小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)班主?任新學(xué)期?工作計(jì)劃?范文一?、班級現(xiàn)?狀分析?我在的班?現(xiàn)有學(xué)生?____?名，這些?學(xué)生天真?活潑，好?奇心強(qiáng)，?對班級非?常熱心。?但是有幾?個(gè)孩子自?制力比較?差，管不?住自己，?如黃種冠?、張昌鈺?、陳永盛?等。還有?幾個(gè)同學(xué)?學(xué)習(xí)慣差?，特別好?動(dòng)、偷懶?，精力不?集中。又?因大都是?獨(dú)生子女?，家長嬌?生慣養(yǎng)，?沒有養(yǎng)成?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，不?會勞動(dòng)。?不少同學(xué)?思想中集?體主義觀?念淡薄，?不知要為?班級和他?人著想。?為了把五?一班培養(yǎng)?成一個(gè)凝?聚力強(qiáng)、?積極向上?的班集體?，讓學(xué)生?的一切成?為自覺。?為此我特?意做如下?設(shè)想。?班訓(xùn)：我?驕傲，我?自豪，我?是六（4?）班。?班風(fēng)：?自尊、自?律、自信?、自強(qiáng)?二、工作?重點(diǎn)及目?標(biāo)：１?、繼續(xù)抓?好學(xué)生的?常規(guī)教育?，強(qiáng)化《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的落?實(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。2?、師生中?進(jìn)行賞識?教育，老?師賞識學(xué)?生，讓學(xué)?生學(xué)會賞?識自己，?賞識他人?。3、?積極配合?學(xué)校、少?先隊(duì)的各?種活動(dòng)，?開展豐富?多彩的爭?做“五小?公民”活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生強(qiáng)烈?的責(zé)任感?以及自我?約束，自?我管理的?能力。?4、開?展不同課?型的活動(dòng)?，充分利?用好班隊(duì)?設(shè)計(jì)課，?為學(xué)生設(shè)?立一個(gè)展?示才能的?小舞臺，?給一塊自?由發(fā)展的?空間。?三、具體?措施1?、抓好?學(xué)生的常?規(guī)教育。?根據(jù)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》制定?出本班的?班規(guī)，帶?領(lǐng)全班同?學(xué)學(xué)習(xí)，?采取一定?的評比、?競賽等措?施，使班?規(guī)落到實(shí)?處，切實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣。?特別是開?學(xué)之初，?班主任要?靠上抓，?深入學(xué)生?，掌握苗?頭，解決?后傾向性?問題。在?班級要開?展自評、?組評、師?評等活動(dòng)?，并用制?度規(guī)范學(xué)?生的言行?。2、?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感和凝?聚力。?工作中，?不斷用班?級獲得的?集體榮譽(yù)?和成績激?勵(lì)學(xué)生，?形成團(tuán)結(jié)?向上的班?級，在班?級中形成?向上的班?風(fēng)，教育?學(xué)生要熱?愛班級，?為班級的?利益著想?，在思想?意識中形?成，我為?班級，班?級為我的?思想，促?使班集體?建設(shè)不斷?完善。?3、讓學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，樹?立起學(xué)習(xí)?上的自信?心，掀起?比、學(xué)、?趕、幫、?超的新高?潮，建立?“手拉手?”，“一?幫一，一?對紅”，?互教互學(xué)?，使學(xué)生?在原有的?情況下成?績有所提?高，學(xué)習(xí)?興趣更濃?。讓學(xué)生?享受到成?功的喜悅?。培養(yǎng)好?班干部，?充分發(fā)揮?班級干部?的作用，?給予他們?鍛煉的機(jī)?會，培養(yǎng)?工作的能?力，支持?他們開展?各項(xiàng)工作?，輔導(dǎo)他?們配合班?級的整體?工作。引?入競爭機(jī)?制，讓班?干部競爭?上崗，給?每一個(gè)同?學(xué)提供一?個(gè)公平展?示自己的?舞臺。?6、重視?家校聯(lián)系?。做好家?訪工作，?班主任及?時(shí)與家長?及時(shí)聯(lián)系?，互通情?況，個(gè)別?教育指導(dǎo)?，使其收?到良好的?效果。?7、提高?自身素質(zhì)?。在做好?班主任工?作的同時(shí)?努力學(xué)習(xí)?有關(guān)教育?方面的材?料，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法。認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，在上課?的過程中?要特別注?意開發(fā)學(xué)?生的智力?，善于誘?導(dǎo)他們勤?動(dòng)腦，使?其分析問?題，解決?問題的能?力不斷提?高，課后?要及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?。1?0.衛(wèi)生?工作落實(shí)?到人，使?人人有事?，做事事?有人做。?上好兩操?，講好個(gè)?人、室內(nèi)?外衛(wèi)生，?定期檢查?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。四?、活動(dòng)計(jì)?劃第一?周1?總結(jié)暑假?工作，提?出新學(xué)期?要求，做?好新學(xué)期?打算。學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《學(xué)校?管理?xiàng)l例?》。開展?班委競選?，提出要?求。第?二周1?.繼續(xù)抓?好常規(guī)教?育，進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?。進(jìn)行習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，形成?良好行為?習(xí)慣。迎?接學(xué)校隊(duì)?列比賽。?

第三?周1?.培養(yǎng)學(xué)?生上課鈴?聲一響，?教室里要?安靜。加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?念教育，?搞好個(gè)人?和集體衛(wèi)?生。第?四周?1.進(jìn)行?班級寫字?比賽。繼?續(xù)抓好常?規(guī)教育。?初步評出?五小公民?之一環(huán)保?小衛(wèi)士?第五周?1.慶?“十一”?，進(jìn)行愛?國主義教?育。進(jìn)行?班級口算?比賽。初?步評出五?小公民之?一合作小?伙伴第?六周?1.對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識和集體?主義精神?。初步評?出五小公?民之一獨(dú)?處小主人?第七周?1.?繼續(xù)抓好?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)目的教?育。進(jìn)行?班級朗讀?比賽。?小學(xué)班主?任新學(xué)期?工作計(jì)劃?范文（二?）新學(xué)?期的工作?又開始了?，多年來?在特教工?作中使我?覺得班主?任的工作?的確很累?的，作為?我們特教?學(xué)校的班?主任肩負(fù)?的責(zé)任就?了，尤其?是___?_班的班?主任，工?作確實(shí)不?容易，但?我們不能?因?yàn)楣ぷ?難就放棄?教育這些?孩子，他?們也有受?教育的權(quán)?利。我們?特教工作?者應(yīng)該盡?力為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?好的環(huán)境?讓孩子快?樂的成長?。今年?，我繼續(xù)?擔(dān)任__?__三班?的班主任?，雖然所?帶的班級?還是原來?的班級，?但班里的?孩子卻有?所變化，?班里唯一?懂事的萬?麗在上學(xué)?期畢業(yè)了?，本學(xué)期?班里剩下?幾個(gè)調(diào)皮?搗蛋又艮?又慢的孩?子，開學(xué)?初，班里?又新增了?一個(gè)沒有?上過學(xué)的?楊___?_，目前?班里的學(xué)?生有：莊?____?、任__?__、楊?____?等。楊_?___不?懂日常常?規(guī)，課上?課下孩子?有點(diǎn)做不?住。針對?這些具體?情況我把?今年的班?主任工作?做如下計(jì)?劃一、?班級管理?方面從?日常的點(diǎn)?滴抓起，?教育孩子?作為班級?的一員應(yīng)?該為班集?體做出自?己應(yīng)做的?本分，教?育大孩子?帶動(dòng)小同?學(xué)、幫助?小同學(xué)，?培養(yǎng)班干?部，讓班?干部起到?領(lǐng)導(dǎo)帶頭?作用，目?前班級沒?有一個(gè)能?獨(dú)立承擔(dān)?起班干部?的重任，?但是要管?理好班級?就要訓(xùn)練?出像樣的?班干部，?平時(shí)不管?什么事要?先對任_?___、?莊___?_、進(jìn)行?教育，讓?他們學(xué)著?管理班級?，教育其?他同學(xué)，?使其養(yǎng)成?積極向上?的良好心?態(tài)，使班?級形成一?個(gè)良好的?積極向上?的班集體?。二、?日常常規(guī)?訓(xùn)練由?于班里有?新生入學(xué)?，孩子在?日常生活?行為習(xí)慣?方面都沒?形成好的?習(xí)慣，需?要時(shí)時(shí)處?處留心、?觀察、教?育，本學(xué)?期在抓學(xué)?生的日常?常規(guī)行為?養(yǎng)成時(shí)重?點(diǎn)抓以下?幾方面?1、課堂?常規(guī)的訓(xùn)?練讓孩?子懂得上?課時(shí)應(yīng)該?怎樣做是?正確的，?不該做那?些;教育?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?講究學(xué)習(xí)?衛(wèi)生，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，要按?時(shí)完成老?師留的作?業(yè)。2?、生活常?規(guī)的訓(xùn)練?針對智?力程度較?弱的孩子?來說要訓(xùn)?練孩子正?確的洗臉?、刷牙等?洗漱方法?，教孩子?學(xué)習(xí)整理?內(nèi)務(wù)，如?：疊被、?鋪床單、?整理小柜?等。針對?那些智力?水平相對?較好的孩?子來說，?不但要教?育他們做?好以前學(xué)?會的生活?技能，還?要進(jìn)行更?深層次的?訓(xùn)練，使?其在原有?的基礎(chǔ)上?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?。同時(shí)，?還要教育?他們在管?理好自己?的前提下?多幫助小?同學(xué)，比?如讓莊_?___、?任___?_管理好?自己的前?提下分別?照顧畢曉?明、章文?進(jìn)。尤其?是章文進(jìn)?，這個(gè)孩?子上學(xué)期?____?月份才入?學(xué)，他有?很多的日?常常規(guī)都?沒有形成?，生活習(xí)?慣也不好?，必須時(shí)?時(shí)注意留?心，多家?管理。?三、孩子?的動(dòng)手動(dòng)?腦能力的?訓(xùn)練由?于智力落?后的孩子?腦部發(fā)育?有別于正?常孩子，?他們的一?些動(dòng)作或?其他肢體?活動(dòng)都不?是很協(xié)調(diào)?，本學(xué)期?要對孩子?進(jìn)行這一?方面的強(qiáng)?化訓(xùn)練。?讓智力損?失較弱的?孩子多動(dòng)?手進(jìn)行一?些力所能?及活動(dòng)，?在班級衛(wèi)?生清掃時(shí)?合理分配?好每一個(gè)?同學(xué)的勞?動(dòng)量，使?每一個(gè)同?學(xué)都能充?分發(fā)揮出?自己的能?力，干好?自己所承?擔(dān)的分擔(dān)?區(qū)的衛(wèi)生?。四、?思