教導主任2023年度總結(jié)范文

第8頁共8頁教導主任?2023?年度總結(jié)?范文一?、狠抓“?一個中心?，兩個基?本點”不?放松隨?著社會的?進步和人?民生活水?平的不斷?提高，人?們對教育?的期望值?也越來越?高，教育?工作者身?上的擔子?也越來越?重，為不?斷滿足人?民群眾對?教育的需?求，辦人?民滿意的?教育，我?們提出了?抓“一個?中心，兩?個基本點?”的基本?思路。一?個中心就?是，教學?質(zhì)量是學?校工作的?中心。一?切圍著教?學轉(zhuǎn)，一?切圍著教?學干，以?質(zhì)量論英?雄，以質(zhì)?量論成敗?，牢固樹?立質(zhì)量意?識，是全?鎮(zhèn)___?_名教職?工的共識?，努力提?高教學質(zhì)?量已深入?到每位教?師的心中?。兩個基?本點是：?一是抓好?教師師德?建設(shè)，提?高教師業(yè)?務(wù)水平;?二是抓好?安全工作?，使全體?師生人人?樹立安全?意識，確?保不出安?全問題。?二、加?強行風建?設(shè)，鑄師?德練師魂?教師職?業(yè)的獨特?性決定了?教師必須?具有崇高?的職業(yè)道?德，高尚?的師德是?立師之本?，是教育?之魂。師?資隊伍建?設(shè)是學校?工作的永?恒主題，?而師德建?設(shè)是師資?隊伍建設(shè)?的核心，?為了凈化?教師隊伍?，抵制不?正之風，?我鎮(zhèn)各校?開展了“?樹新風，?修師德，?講奉獻，?鑄師魂”?的系列活?動。1?、加強教?師的政治?學習和道?德教育，?開展行風?大討論。?本學期?，我鎮(zhèn)把?行風建設(shè)?放在師德?建設(shè)的突?出位置，?為培養(yǎng)教?師的“敬?業(yè)”精神?，進一步?引導教師?在教學實?踐中勤奮?拼搏、團?結(jié)奉獻，?我們在新?學期伊始?就組織全?體教職工?先后學習?了《教師?法》、《?教育法》?、《未成?年人保護?法》、《?鄭州市教?師十要十?忌》、《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等教育?理論和教?育法規(guī)，?結(jié)合市教?體局“行?風評議”?的會議精?神，又組?織教師認?真學習了?《鞏義市?教師十六?條禁令》?，并結(jié)合?本鎮(zhèn)及本?人實際，?開展了“?行風自查?自糾”活?動。要求?教師認真?反思自己?的行為，?深挖細查?，針對查?擺出來的?問題，批?評少數(shù)，?教育多數(shù)?，有則改?之，無則?加勉。要?求每人都?要寫出千?以上的心?得體會和?反思材料?，并參加?小組討論?和小組交?流，極大?地教育了?廣大教師?，增強了?教師愛職?業(yè)、愛學?校、愛學?生的良好?道德風范?和教師教?書育人、?為人師表?、以身立?教的使命?感和責任?感。通過?每周一次?的學習，?我鎮(zhèn)教師?已初步形?成了默默?耕耘、樂?于奉獻、?團結(jié)進取?的崇高師?德風尚。?2、學?習吳玲精?神，做人?民滿意的?教師_?___年?____?月中旬，?鄭州市教?育局發(fā)出?了“向吳?玲同志學?習”的號?召，吳玲?生前是鄭?州22中?的數(shù)學教?師，她數(shù)?十年如一?日，嘔心?瀝血，勤?奮工作，?將畢生的?精力都獻?給了__?__教育?事業(yè)。她?的事跡刊?登后，在?我鎮(zhèn)教師?隊伍中引?起了極大?的震動，?各校紛紛?組織教師?學習吳玲?事跡，記?學習筆記?，寫心得?體會，辦?板報，搞?演講，迅?速掀起了?“學習吳?玲精神，?做人民滿?意的教師?”的活動?高潮，教?師們以吳?玲為榜樣?，認真對?照自己的?教學行為?，談感受?、談收獲?，這次活?動再一次?洗滌了教?師的心靈?，使廣大?教職工確?立了正確?的人生觀?、價值觀?和世界觀?，獻身教?育，以人?為本，依?法執(zhí)教，?愛崗敬業(yè)?，涌現(xiàn)了?許多感人?的事跡。?如___?_小學的?曹___?_老師，?為不耽誤?學生的功?課，自覺?將一周的?婚假縮短?到兩天;?____?小學的趙?____?老師，公?婆因病住?院月余，?作為唯一?兒媳的她?為不影響?工作，僅?利用課余?時間前去?侍奉，從?沒誤過學?生一節(jié)課?。象這樣?的教師還?有很多，?他們用自?己的行動?踐行著自?己的誓言?，深受社?會的好評?，樹立了?人民教師?的良好形?象。三?、德育教?育活動豐?富多彩?1、以德?育活動感?染人師?生的政治?思想素質(zhì)?是最重要?的素質(zhì)，?各中小學?校都十分?重視師生?思想政治?教育，各?校都成立?了德育領(lǐng)?導小組，?健全了共?青團、少?先隊、學?生會、關(guān)?工委等德?育工作隊?伍，加強?思想政治?課和思想?品德課的?教學改革?，開展豐?富多彩的?德育活動?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?和政治修?養(yǎng)。各中?小學以“?為奧運健?兒喝彩”?、“中小?學弘揚和?培育民族?精神月”?、“學守?則遵規(guī)范?”、“誠?實守信”?、“愛國?百分百尋?寶大行動?”、“誦?杜詩愛鞏?義”“慶?元旦迎新?年”、“?關(guān)注海嘯?關(guān)愛他人?”為主要?內(nèi)容，舉?辦各種報?告會、主?題隊會、?團會、賽?詩會三十?多場，撰?寫心得體?會、主題?征文兩千?余篇，主?辦板報六?十多期，?學生自辦?手抄報三?千多份，?為災區(qū)捐?款三千零?三十二元?。在鞏義?市舉辦的?“誦杜詩?愛鞏義”?活動中，?我鎮(zhèn)中小?學廣泛參?與，校園?里到處是?一片詩聲?朗朗，經(jīng)?鎮(zhèn)級選拔?先后有三?十六位師?生獲獎，?有六位學?生、兩位?教師參加?了市舉辦?的復賽并?全部獲獎?。鎮(zhèn)一中?在教師節(jié)?、中秋節(jié)?、國慶節(jié)?、元旦等?重大節(jié)日?分別舉行?了書畫展?、廣播操?比賽、歌?詠比賽等?活動，極?大的地陶?冶了學生?情操，培?養(yǎng)了學生?的審美情?趣。鎮(zhèn)二?中舉辦了?規(guī)模盛大?的學校運?動會，為?學生提供?了盡情展?示才華的?舞臺，組?織選拔了?體育健將?參加鞏義?市中小學?生運動會?，并在廣?播操、健?美操比賽?中獲市二?等獎。此?外，像鎮(zhèn)?四中開展?的“孝心?獻給父母?”活動、?喂莊小學?舉行的“?愛國主義?歌曲大賽?”、__?__小學?的“走近?名人、與?名人為友?”講故事?比賽、_?___小?學的“兩?周一個好?習慣”活?動等都收?到了良好?的教育效?果，__?__小學?、___?_莊小學?則把禮儀?常規(guī)編成?歌訣，先?后印發(fā)了?課堂文明?歌、路隊?文明歌、?衛(wèi)生文明?歌，讓學?生廣為傳?唱，用喜?聞樂見的?形式為培?養(yǎng)學生的?行為規(guī)范?和思想規(guī)?范打下了?堅實地基?矗2、?以德育規(guī)?范教育人?今年是?新《中小?學生守則?》頒布的?第一年，?各校在貫?徹《中小?學生守則?》、《中?小學生日?常行為規(guī)?范》的基?礎(chǔ)上，切?實抓好行?為規(guī)范教?育、文明?禮儀教育?、品德養(yǎng)?成教育和?職業(yè)道德?教育，大?力營造人?人學習道?德規(guī)范，?人人履行?道德規(guī)范?的良好氛?圍。__?__小學?把《小學?生禮儀常?規(guī)》作為?校本課程?加以講解?運用，_?___小?學組織專?人編印了?《小學生?文明禮儀?常規(guī)及生?活學習習?慣讀本》?，鎮(zhèn)一中?則成立了?“校園志?愿者服務(wù)?隊”，以?實際行動?詮釋守則?和規(guī)范;?二中多次?組織千余?名師生走?上街頭，?愛綠護綠?，清理打?掃街道衛(wèi)?生;這些?活動都極?大地發(fā)揮?了德育工?作思想育?人、學習?育人、活?動育人的?教育作用?，為形成?我鎮(zhèn)良好?的校風起?到了巨大?的推動作?用。3?、以廣播?媒體鼓舞?人我鎮(zhèn)?各個學校?都非常重?視發(fā)揮學?校的媒體?教育作用?，利用學?校自身的?教育資源?鼓舞師生?的干勁。?鎮(zhèn)一中組?建了校園?電視臺、?廣播站、?《風帆校?報》，電?視臺由學?生主持，?廣播站由?學生廣播?，校報由?學生編輯?，他們及?時對新人?新事進行?報道，對?不正之風?進行揭露?和鞭笞。?另外，鎮(zhèn)?二中的《?求真報》?和校內(nèi)黑?板報，_?___莊?小學的《?春蕾報》?，___?_莊小學?的《勁松?小報》都?辦得有聲?有色，充?分發(fā)揮了?正面教育?的不可替?代的作用?，既鍛煉?了學生的?能力，又?豐富了學?生的生活?，極大地?鼓舞了學?生，教育?了學生，?提高了學?生的綜合?素質(zhì)，受?到全體師?生及上級?領(lǐng)導的好?評。四?、狠抓教?學不放松?，全面提?高教學質(zhì)?量1、?積極開展?教研活動?，改革課?堂教學方?法課堂?教學是學?生學習的?主要形式?，努力提?高每堂課?的教學效?果，是提?高教學質(zhì)?量的關(guān)鍵?。本學期?我鎮(zhèn)著重?抓了教學?方法的改?進，開展?了多種形?式的校本?教研活動?：①學?期初，要?求各任課?教師認真?閱讀本學?期教材，?熟悉教材?，掌握教?材的重點?難點，分?析研究教?材，制訂?本學期的?教學計劃?。②認?真學習市?培訓中心?的有關(guān)課?改經(jīng)驗和?校本教研?要求及各?校的《教?研工作計?劃》,閱?讀有關(guān)教?學的書刊?，了解教?改的方向?，制訂教?研課題，?使教師明?確一學期?的教學、?教研工作?要求。?③鎮(zhèn)教辦?要求學校?領(lǐng)導主動?深入教學?第一線聽?課、評課?，了解和?掌握本校?的教學情?況，帶領(lǐng)?教師有針?對性地開?展校本教?研活動。?④教師?之間互相?聽課，以?老帶新，?以新促老?，取長補?短，共同?提高。⑤?根據(jù)教辦?的要求，?開展各科?的教學評?優(yōu)活動，?培養(yǎng)教學?骨干和學?科帶頭人?，啟動我?鎮(zhèn)“名師?工程”。?⑥組織教?師到鄭州?等地外出?聽課學習?，引進教?學經(jīng)驗。?⑦每位教?師每學期?最少寫一?篇論文，?把實踐提?升為理論?，又以理?論指導實?踐。如此?循環(huán)，不?斷提高。?⑧提倡教?師搞敘事?研究，要?求教師寫?自己的教?育故事和?教學反思?。⑨制訂?有關(guān)政策?，對教育?科研搞得?好的學校?實行考評?加分獎勵?，對不重?視教育科?研的學校?進行通報?批評。通?過以上舉?措使教師?在各種教?研活動中?，認識到?了教改的?重要性和?必然性，?并在教學?教研中不?斷進行教?學改革，?堅決改變?“滿堂灌?”的教學?現(xiàn)象，努?力做到直?觀教學、?啟發(fā)式教?學、互動?式教學;?采用多種?形式進行?教學，培?養(yǎng)學生的?興趣;使?教學以教?師為主導?、學生為?主體，提?高課堂教?學效率。?本期，我?鎮(zhèn)共有四?項科研成?果獲鄭州?市一、二?、三等獎?，有十三?篇論文分?獲鄭州市?一、二、?三等獎，?有八篇論?文獲鞏義?市一、二?、三等獎?，還有四?項成果獲?鄭州市交?流獎，其?中由__?__小學?教師張_?___主?持的項目?《農(nóng)村學?校如何開?展語文綜?合性學習?》獲鄭州?市科研成?果一等獎?。在校本?教研活動?中，__?__莊小?學的“我?有課堂教?學一長”?和“我有?教研一得?”活動，?稍柴小學?的“單式?分層教學?”法和“?復式分層?教學”法?，鎮(zhèn)一中?的“贊美?工程”賞?識教育，?鎮(zhèn)二中的?“兩周一?篇教育故?事”，鎮(zhèn)?四中的“?培優(yōu)補差?結(jié)對子”?活動都成?為了我鎮(zhèn)?校本教研?的亮點，?值得推廣?和學習。?鎮(zhèn)一中還?被確定為?“河南省?校本教研?實驗基地?”。2?、以教學?為中心，?抓好教學?管理工作?教導主?任202?3年度總?結(jié)范文（?二）曾?經(jīng)做班主?任時心中?有個理想?要當教育?家，這個?定位是高?了點，但?自己一直?在努力。?今天當上?了教導主?任，不敢?有這樣的?奢望，但?希望自己?的學校充?滿生機，?走出自己?的特色，?辦成百姓?滿意學校?。為此，?從步入教?導處以來?一直都在?虛心學習?，踏實工?作，探尋?求索，不?斷反思，?在工作中?歷練自己?、在學習?中提升自?己。一年?來，我擔?任教導處?的副主任?職務(wù)，并?根據(jù)學校?需要隨時?兼課，這?一年中覺?得自己的?進步還是?突飛猛進?的，發(fā)現(xiàn)?自己在不?斷地成熟?，不斷地?進步。所?以每當這?時，我都?想說一句?，感謝我?的校長，?感謝周圍?關(guān)心幫助?我的同事?。一、?思想上不?斷成熟，?提升了對?事業(yè)的熱?愛周圍?的黨員、?領(lǐng)導不但?從自身的?人格魅力?影響著我?，還經(jīng)常?通過思想?交流使我?不斷進步?。這一年?來我由一?名入黨積?極分子光?榮地通過?了黨組織?的考核，?成為了一?名正式黨?員，原來?對這個詞?沒有什么?理解，但?今天真為?自己成為?黨員而驕?傲了。看?問題能站?在一定高?度了，想?問題能全?面考慮了?，做事情?能以大局?為重了。?因而在工?作中也能?夠做到不?計較個人?得失，把?學校的事?看成是自?己的事，?把學校的?責任當成?自己的責?任。按?照學校的?制度與安?排，每周?我都有一?次清晨站?崗的機會?。開始還?覺得很辛?苦，可不?知從什么?時候起，?我已愛上?了這一天?。喜歡看?老師們穿?著整潔精?神抖擻地?步入學校?，喜歡看?學生們歡?快雀躍地?踏入校門?，喜歡看?家長們滿?懷期望地?目送自己?的孩子，?喜歡聽老?師們溫暖?地問候一?聲天冷了?要多穿點?，喜歡聽?學生們仰?著可愛的?笑臉說老?師早上好?，喜歡聽?家長們在?孩子離開?前一句又?一句的囑?咐。因為?有全心的?愛的付出?所以同樣?也獲得了?來自方方?面面的收?獲，從而?發(fā)現(xiàn)自己?對教育事?業(yè)的這份?熱愛更提?升了高度?。二、?實踐中提?高業(yè)務(wù)，?讀懂了自?己的責任?從進入?教導處的?第一天起?，我就意?識到了自?己責任的?重要，作?教導主任?教什么，?導什么，?作為學校?教學的骨?干怎樣起?到引領(lǐng)作?用?因而?當走出自?己的課堂?后我便會?虛心地踏?入老師們?的課堂，?從老師們?的課堂走?出后我又?會帶著問?題步入自?己的課堂?，在這樣?周而復始?的上課、?聽課、評?課中，自?己的業(yè)務(wù)?也在不斷?提升。課?堂上會不?斷有創(chuàng)新?的火花產(chǎn)?生;聽課?中會為失?敗的課堂?而深思，?為精彩的?課堂而激?動;聽課?后與老師?們的切磋?交流中，?更是提升?了彼此間?的教學水?平。在不?斷地理論?與實踐相?結(jié)合中，?在不斷地?互相促進?中，發(fā)現(xiàn)?自己的業(yè)?務(wù)也在不?斷地在提?高。因?為深感肩?上的責任?之重，我?還常上網(wǎng)?點擊名家?名師博客?，學習他?們的經(jīng)驗?，了解最?新的動態(tài)?，并期盼?著與他們?在網(wǎng)上交?流，通過?網(wǎng)絡(luò)走進?他們的教?育世界。?如果說原?來是個教?書匠，那?現(xiàn)在正向?教研匠發(fā)?展。原來?走進辦