語(yǔ)文教師試用期工作總結(jié)2023小學(xué)

第9頁(yè)共9頁(yè)語(yǔ)文教?師試用?期工作?總結(jié)2?023?小學(xué)?時(shí)光如?水，歲?月如歌?，一眨?眼功夫?，一年?的教師?試用期?滿(mǎn)了。?在這初?為人師?的一年?里，我?慶幸自?己能走?上向往?已久的?三尺講?臺(tái)，實(shí)?現(xiàn)了由?學(xué)生向?教師過(guò)?度的角?色轉(zhuǎn)變?，真正?適應(yīng)了?學(xué)校正?常的教?育教學(xué)?生活，?融入了?——四?小這個(gè)?小學(xué)教?師集體?的大家?庭中，?從中感?悟到了?師風(fēng)師?德的重?要，體?會(huì)到了?做教師?的滋味?，懂得?了教師?的責(zé)任?，同時(shí)?也促使?我無(wú)論?是學(xué)習(xí)?能力、?教學(xué)能?力還是?專(zhuān)業(yè)水?平都得?到較明?顯的提?升。當(dāng)?小學(xué)音?樂(lè)教師?原本非?自己的?初衷，?一年下?來(lái)與生?朝夕相?處，小?學(xué)生天?真無(wú)暇?，渴望?求知，?使我增?加了堅(jiān)?守小學(xué)?教師崗?位的信?心，便?暗暗給?自己加?油，決?心以師?德、師?愛(ài)、師?智、師?能來(lái)要?求自己?，以愛(ài)?播撒，?用愛(ài)耕?耘，讓?孩子身?心健康?發(fā)展。?現(xiàn)將一?年以來(lái)?工作總?結(jié)一?、為師?者德為?先“?無(wú)德不?成師，?德高才?為范”?，德是?教師的?靈魂，?是教師?的生命?，作為?一名教?師，不?僅要有?淵博知?識(shí)，精?湛技藝?，更重?要的是?要有高?尚的德?。我知?道作為?一名新?教師，?師德的?修養(yǎng)，?不能靠?一朝一?夕而就?，也不?能掛在?嘴上，?夸夸其?談，要?善于學(xué)?習(xí)，用?心修煉?，從小?事做起?，從現(xiàn)?在做起?，從我?做起，?堅(jiān)持不?懈，持?之以恒?，我心?里是這?樣想的?，也試?圖這樣?去做。?一年下?來(lái)我積?極參加?校內(nèi)外?各種學(xué)?習(xí)和培?訓(xùn)外，?還著重?拜讀了?三本書(shū)?籍。一?是——?縣教育?局編的?《做—?—教師?》，二?是——?作家—?—的《?——教?師是怎?樣煉成?的》，?三是—?—的《?給新教?師的—?—》。?對(duì)重點(diǎn)?章節(jié)我?做了筆?記，寫(xiě)?了讀后?感，其?中名言?名句時(shí)?時(shí)催我?上進(jìn)，?心得體?會(huì)常常?把我從?挫折中?扶起，?使我堅(jiān)?定了小?學(xué)教師?崗位的?信心，?決心為?教育事?業(yè)奮斗?終身。?二、?為師者?能為重?學(xué)校?要發(fā)展?，教師?是關(guān)鍵?。人力?資源是?學(xué)校發(fā)?展的第?一資源?，人力?資源就?是教師?的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)和?教師專(zhuān)?業(yè)化程?度，所?以教師?教育教?學(xué)能力?薄弱直?接關(guān)系?到學(xué)校?辦學(xué)的?興衰。?作為新?教師我?以名師?為目標(biāo)?，立足?教學(xué)常?規(guī)，做?足做優(yōu)?，不斷?充實(shí)自?己的基?礎(chǔ)，盡?全能向?名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首?先通過(guò)?學(xué)習(xí)來(lái)?提升自?己。為?什么要?學(xué)習(xí)，?理由很?簡(jiǎn)單，?因?yàn)榻?育的地?位和作?用在變?，教學(xué)?目標(biāo)在?變，課?堂在變?，師生?關(guān)系在?變，沒(méi)?有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角?色，沒(méi)?有足夠?理論支?撐，一?切都難?以應(yīng)付?，尤其?是作為?一名新?教師。?因此我?力求從?以下幾?方面來(lái)?實(shí)現(xiàn)。?一是讀?書(shū)，“?讀書(shū)會(huì)?讓我們?的教師?更加善?于思考?，更加?遠(yuǎn)離浮?躁，從?而讓我?們的教?師更加?有教育?的智慧?，讓我?們的教?育更加?美麗”?，我深?受朱永?新教授?的真知?灼見(jiàn)教?導(dǎo)，于?是我曾?經(jīng)為自?己規(guī)劃?了一個(gè)?讀書(shū)計(jì)?劃，一?年下來(lái)?我著重?讀了四?本書(shū)，?分別是?——省?農(nóng)村中?小學(xué)教?師素質(zhì)?提升工?程的材?料《—?—》中?的語(yǔ)文?教學(xué)案?例與專(zhuān)?題研究?，新課?程教學(xué)?方法研?究范例?，以及?教材分?析與教?案編寫(xiě)?專(zhuān)著等?。初步?掌握了?教學(xué)設(shè)?計(jì)、教?學(xué)評(píng)價(jià)?、說(shuō)課?和教學(xué)?反思結(jié)?構(gòu)框架?，明白?了其中?編寫(xiě)意?圖和方?式方法?。二是?聽(tīng)課，?聽(tīng)指導(dǎo)?師的課?，每次?開(kāi)公開(kāi)?課前，?都得到?了——?五小的?——指?導(dǎo)師的?指導(dǎo)，?并聽(tīng)她?的示范?課，指?導(dǎo)師的?駕馭課?堂教學(xué)?能力、?調(diào)控能?力、教?學(xué)設(shè)計(jì)?等，我?羨慕之?極，是?我終身?學(xué)習(xí)的?榜樣。?還聽(tīng)了?優(yōu)質(zhì)課?參評(píng)課?，教研?活動(dòng)示?范課，?教師們?嫻熟的?教學(xué)技?能，流?暢的教?學(xué)程序?，互動(dòng)?的教學(xué)?氛圍，?都深深?烙印在?我心中?。我不?斷加以?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，縮?短教學(xué)?成熟期?。最后?還聽(tīng)了?校內(nèi)同?學(xué)科和?不同學(xué)?科教師?的課，?吸納課?堂教學(xué)?的精髓?，豐富?自己教?學(xué)風(fēng)格?，提高?自己課?堂教學(xué)?水平。?其次通?過(guò)實(shí)踐?來(lái)成就?自己。?教育是?一門(mén)藝?術(shù)，教?學(xué)本質(zhì)?上更是?一門(mén)實(shí)?踐的藝?術(shù)。所?以教好?書(shū)是教?師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)的?第一步?。如何?教好書(shū)?，作為?新教師?我首先?上好每?一節(jié)平?常課，?能根據(jù)?本校學(xué)?生實(shí)際?來(lái)制定?教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)?設(shè)解決?重難點(diǎn)?的方法?手段和?途徑，?基本完?成每課?的教學(xué)?任務(wù)，?也逐步?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。第?二努力?上好上?崗課，?不管是?校級(jí)還?是縣級(jí)?上崗課?，我都?十分重?視，每?次都求?陳端陽(yáng)?老師指?導(dǎo)，陳?老師從?目標(biāo)制?定、教?法選擇?、教學(xué)?流程甚?至課的?導(dǎo)入和?課的結(jié)?束，都?一一作?了研究?和指導(dǎo)?，使我?受益匪?淺，進(jìn)?步頗大?。第?三積極?參加學(xué)?區(qū)青年?教師賽?課活動(dòng)?，與骨?干教師?同臺(tái)獻(xiàn)?藝，從?中鍛煉?了自己?膽量，?也取得?了較好?成績(jī)。?第四?不斷總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?積極參?加論文?撰寫(xiě)，?每次開(kāi)?公開(kāi)課?后，都?寫(xiě)好說(shuō)?課稿，?每次聽(tīng)?了示范?課后，?都寫(xiě)好?評(píng)課稿?，試圖?通過(guò)反?復(fù)的練?習(xí)，來(lái)?加快專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?。另外?，我還?開(kāi)了博?客，利?用博客?這個(gè)手?段，把?自己的?點(diǎn)滴感?悟在網(wǎng)?上進(jìn)行?交流來(lái)?提升自?己。?三、為?師者勤?是寶?勤能補(bǔ)?拙，勤?奮是為?師者的?法寶。?尤其是?新教師?更要勤?奮學(xué)習(xí)?，自覺(jué)?修養(yǎng)，?腳踏實(shí)?地，奮?發(fā)圖強(qiáng)?，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理?想，努?力實(shí)現(xiàn)?奮斗目?標(biāo)。一?年來(lái)，?我著重?學(xué)習(xí)了?五本專(zhuān)?著或有?關(guān)學(xué)習(xí)?材料，?參加縣?新教師?培訓(xùn)五?到六次?，讀書(shū)?文摘卡?達(dá)70?張;并?寫(xiě)了學(xué)?習(xí)心得?體會(huì)一?篇;校?內(nèi)外聽(tīng)?課達(dá)5?5節(jié)，?并作記?錄;校?內(nèi)外公?開(kāi)課3?節(jié)，說(shuō)?課稿兩?篇，評(píng)?課稿兩?篇，教?后反思?兩篇，?教學(xué)總?結(jié)一篇?，論文?兩篇。?擔(dān)任三?、四年?級(jí)兩個(gè)?年段語(yǔ)?文課時(shí)?達(dá)16?節(jié)，輔?導(dǎo)學(xué)生?詩(shī)朗誦?比賽;?做到課?時(shí)教案?齊全，?無(wú)漏備?缺備現(xiàn)?象，按?時(shí)到校?，從無(wú)?遲到、?早退、?曠課現(xiàn)?象，努?力做為?一名合?格的教?師。?四、師?創(chuàng)績(jī)，?績(jī)強(qiáng)師?一年?來(lái)，我?嘗試著?參加各?種各類(lèi)?比賽活?動(dòng)，先?后有兩?篇論文?在縣、?學(xué)區(qū)論?文評(píng)比?活動(dòng)中?為二等?獎(jiǎng)和一?等獎(jiǎng)。?青年教?師賽課?活動(dòng)，?在校級(jí)?、學(xué)區(qū)?評(píng)選中?分別為?一等獎(jiǎng)?和二等?獎(jiǎng)。初?戰(zhàn)告捷?，使我?信心百?倍，增?加我參?賽的勇?氣和膽?量，也?使我提?高了教?育教學(xué)?能力和?水平，?我將不?懈努力?，創(chuàng)造?更好的?成績(jī)。?謝謝!?語(yǔ)文?教師試?用期工?作總結(jié)?202?3小學(xué)?（二）?三年?前的今?天，我?正在準(zhǔn)?備參加?特崗招?聘考試?，積極?的備戰(zhàn)?著。時(shí)?間過(guò)得?真快，?轉(zhuǎn)眼工?作已經(jīng)?三年了?，在一?千多個(gè)?日子里?，讓我?感同身?受的是?來(lái)自每?一位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師給予?我的信?任、關(guān)?心、支?持和幫?助，我?也在這?個(gè)優(yōu)秀?的大家?庭中慢?慢成長(zhǎng)?，古語(yǔ)?說(shuō)：滴?水之恩?，涌泉?相報(bào)，?我先借?此機(jī)會(huì)?向同仁?們表示?最衷心?的感謝?：謝?謝大家?!三年?來(lái)，在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的關(guān)?心支持?下，我?成功地?實(shí)現(xiàn)了?從學(xué)生?到老師?的轉(zhuǎn)變?，工作?中自身?得到了?多方面?的鍛煉?，能力?得到全?面的提?升，思?想認(rèn)識(shí)?也有了?極大的?提高。?一、?教學(xué)方?面剛?開(kāi)始踏?上工作?崗位的?時(shí)候由?于我剛?剛畢業(yè)?，沒(méi)有?太多的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。但?我一直?在努力?學(xué)習(xí)，?平時(shí)多?看理論?知識(shí)，?從書(shū)中?、報(bào)紙?中查閱?相關(guān)資?料，經(jīng)?常上網(wǎng)?觀看教?學(xué)案例?，多像?他人學(xué)?習(xí)，討?教，彌?補(bǔ)自己?的不足?，并且?通過(guò)聽(tīng)?課、調(diào)?研聽(tīng)課?、隨堂?聽(tīng)課、?達(dá)標(biāo)課?、公開(kāi)?課等不?同形式?的聽(tīng)課?活動(dòng)，?及時(shí)掌?握提高?自己課?堂教學(xué)?的動(dòng)態(tài)?和水平?，在此?期間，?我也參?加了多?次的上?課比賽?，在_?___?市視頻?優(yōu)質(zhì)課?比賽和?縣里舉?辦的優(yōu)?質(zhì)課大?賽中，?分別獲?得了縣?級(jí)二等?獎(jiǎng)，這?樣的鼓?勵(lì)讓我?在今后?的學(xué)習(xí)?和工作?中充滿(mǎn)?了信心?。當(dāng)?然，這?些成績(jī)?的取得?，絕不?是我個(gè)?人的功?勞。這?是各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心、全?體教師?共同努?力的結(jié)?果，如?果沒(méi)有?大家的?辛勞與?付出，?如果沒(méi)?有大家?的敬業(yè)?與奉獻(xiàn)?，如果?沒(méi)有大?家的支?持幫助?，這些?成績(jī)是?想都不?可想的?!我只?是在其?中起了?個(gè)穿針?引線(xiàn)的?作用，?用針線(xiàn)?把你們?奉獻(xiàn)的?一顆顆?閃亮的?珍珠拾?綴、串?聯(lián)起來(lái)?，讓它?們的光?芒更加?奪目，?更加燦?爛!在?此，我?向各位?老師的?辛勤勞?作與無(wú)?私奉獻(xiàn)?表示衷?心的感?謝!?二、個(gè)?人素養(yǎng)?方面?在這三?年里，?我熱愛(ài)?本職工?作，遵?紀(jì)守法?，團(tuán)結(jié)?同事，?服從安?排，堅(jiān)?守工作?崗位，?圓滿(mǎn)地?完成了?自身的?工作任?務(wù)。以?實(shí)際行?動(dòng)，以?___?_教育?理論方?針為指?導(dǎo)，為?人師表?，解放?思想，?開(kāi)拓進(jìn)?取，創(chuàng)?新改進(jìn)?工作方?法。?工作中?堅(jiān)持面?向全體?學(xué)生，?以人為?本，培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?，師生?和-諧?，共同?進(jìn)步，?注重自?身的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?和提高?，并有?機(jī)地貫?徹到教?育教學(xué)?活動(dòng)中?去，使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)書(shū)?本知識(shí)?的同時(shí)?，增加?了自我?安全和?公共安?全意識(shí)?，心存?居安思?危、防?患于未?然和胸?懷祖國(guó)?，面向?世界的?理念。?三、?生活方?面在?生活上?，我嚴(yán)?格要求?自己，?注意自?己的一?言一行?，謹(jǐn)遵?“正人?先正己?”的古?訓(xùn)，時(shí)?刻提醒?自己，?重視“?為人師?表”的?職業(yè)形?象，自?己能做?的事自?己做，?盡量不?給學(xué)校?添麻煩?，努力?保持正?派的工?作作風(fēng)?，與校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?和睦相?處，講?團(tuán)結(jié)、?講正氣?，日常?注意關(guān)?心學(xué)生?的冷暖?，用愛(ài)?心構(gòu)筑?與學(xué)生?們、同?事們的?橋梁和?紐帶，?努力和?每一個(gè)?學(xué)生、?每一位?老師都?成為好?朋友。?回顧?幾年來(lái)?的工作?，有成?績(jī)也有?遺憾，?由于年?輕，工?作經(jīng)驗(yàn)?不足，?在開(kāi)展?工作當(dāng)?中也出?現(xiàn)了一?些不近?人意的?地方，?政治、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)還有?待加強(qiáng)?，教學(xué)?管理水?平還有?待進(jìn)一?步提高?。深入?課堂，?深入班?級(jí)不夠?。平時(shí)?與學(xué)生?的交流?不多，?主動(dòng)性?不強(qiáng)。?為教學(xué)?服務(wù)的?力度還?應(yīng)加大?，及時(shí)?搜集教?育信息?傳達(dá)給?教師達(dá)?到信息?共享等?等。?三年合?同已滿(mǎn)?，我選?擇留在?學(xué)校繼?續(xù)教育?事業(yè)，?我校是?一所優(yōu)?秀的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校?，繼續(xù)?保持和?發(fā)揚(yáng)是?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心、群?眾關(guān)注?、社會(huì)?期盼的?一件大?事。?特別是?新教育?的開(kāi)展?，看到?孩子們?渴求的?目光，?看到孩?子們臉?上洋溢?的笑容?，我更?加堅(jiān)定?我的教?育之路?。教育?教學(xué)工?作給我?一個(gè)這?樣的啟?示：學(xué)?無(wú)止境?，沒(méi)有?最好，?只有更?好。我?愿和同?仁們一?道，共?同探討?，攜手?并進(jìn)，?勇于創(chuàng)?新，繼?續(xù)努力?成為一?名優(yōu)秀?教師。?語(yǔ)文?教師試?用期工?作總結(jié)?202?3小學(xué)?（三）?記得?在新員?工培訓(xùn)?的第一?堂課上?，我們?五十多?個(gè)質(zhì)檢?新人在?六樓會(huì)?議室大?廳挨個(gè)?作自我?介紹，?我當(dāng)時(shí)?是用這?么一句?鏗鏘有?力的話(huà)?作收尾?的：生?是質(zhì)檢?人，死?是質(zhì)檢?鬼。這?句話(huà)立?刻把在?場(chǎng)的大?家給逗?樂(lè)了。?的確，?這話(huà)略?帶幽默?色彩，?但幽默?的背后?，也恰?恰反映?了我心?中那份?對(duì)質(zhì)檢?事業(yè)的?熱情。?轉(zhuǎn)眼?之間，?說(shuō)出那?句話(huà)距?離現(xiàn)在?已經(jīng)有?半年的?日子了?，在這?半年的?時(shí)間里?，我從?一個(gè)大?學(xué)生蛻?變?yōu)橐?個(gè)質(zhì)檢?人，這?其中在?我的身?上發(fā)生?了許許?多多的?變化，?這些變?化得益?于質(zhì)檢?院公平?、科學(xué)?、效率?、價(jià)值?的核心?價(jià)值觀?;得益?于周?chē)?同事們?手把手?地經(jīng)驗(yàn)?傳授;?得益于?平日里?工作對(duì)?自身的?磨練?進(jìn)入這?個(gè)大集?體，我?倍感欣?喜，倘?若能成?為這個(gè)?大集體?的正式?一員，?那更令?我歡喜?鼓舞。?接下來(lái)?，我就?針對(duì)這?半年來(lái)?自己的?方方面?面做一?個(gè)全面?的總結(jié)?，也算?是給自?己的工?作、學(xué)?習(xí)和生?活做一?個(gè)梳理?。一?、在工?作中鍛?煉自我?（一?）文字?工作考?量我的?實(shí)力?在過(guò)去?的半年?中，我?撰寫(xiě)了?6則所?內(nèi)信息?（其中?2則上?院網(wǎng)）?;5篇?好人好?事（其?中1篇?登在院?宣傳欄?上）。?作為新?聞學(xué)專(zhuān)?業(yè)畢業(yè)?的我來(lái)?說(shuō)，玩?轉(zhuǎn)筆桿?子算是?自己的?強(qiáng)項(xiàng)，?但是，?在平日?的工作?中我發(fā)?現(xiàn)，在?這方面?自己存?在的薄?弱環(huán)節(jié)?也有很?多，那?就是公?文的寫(xiě)?作如何?寫(xiě)好報(bào)?告、請(qǐng)?示、函?、會(huì)議?紀(jì)要等?等，這?些不足?還要在?今后的?工作中?繼續(xù)加?以彌補(bǔ)?。（?二）管?理工作?考量我?的毅力?我的?管理工?作分為?樣品管?理和儀?器管理?兩部分?，這是?日常工?作的重?點(diǎn)，就?如兩支?主旋律?一般貫?穿在每?天7個(gè)?小時(shí)工?作時(shí)間?當(dāng)中。?作為?文科生?，在來(lái)?質(zhì)檢院?之前我?從沒(méi)接?觸過(guò)理?工類(lèi)工?作，以?至于做?樣品管?理員和?儀器管?理員時(shí)?遇到不?少困難?。比如?，我向?檢驗(yàn)員?同事描?述接收?到的樣?品時(shí)說(shuō)?：就是?那個(gè)鐵?的，有?很多洞?的那種?蜂窩煤?。金屬?室的同?事被我?搞得一?頭霧水?，弄明?白之后?個(gè)個(gè)哈?哈大笑?，夸我?很有想?象力，?后來(lái)我?才知道?那個(gè)樣?品的學(xué)?名叫錨?具。又?比如，?管理儀?器之后?我才知?道原來(lái)?游標(biāo)卡?尺還分?很多種?，有深?度的、?高度的?、磚用?的、板?厚的等?等，每?一種卡?尺都有?相對(duì)應(yīng)?的使用?范圍。?我曾?經(jīng)自嘲?自己像?一只山?雞淹沒(méi)?在眾鴕?鳥(niǎo)之中?，因?yàn)?自己的?知識(shí)領(lǐng)?域和理?科生幾?乎沒(méi)有?交集，?我也倍?感壓力?，生怕?一個(gè)不?小心影?響了大?家工作?的順利?開(kāi)展。?所以，?堅(jiān)決不?能做文?科界的?巨人，?理科界?的矮子?。我開(kāi)?始向周?圍的鴕?鳥(niǎo)看齊?，勇于?進(jìn)取、?積極向?上地汲?取一切?和檢驗(yàn)?工作相?關(guān)的理?科類(lèi)知?識(shí)。這?些知識(shí)?的學(xué)習(xí)?十分考?量我的?毅力，?因?yàn)槔?難不可?怕，可?怕的是?沒(méi)有面?對(duì)困難?、克服?困難的?勇氣，?經(jīng)過(guò)一?系列的?學(xué)習(xí)實(shí)?踐，不?知不覺(jué)?，我發(fā)?現(xiàn)自己?已經(jīng)能?駕馭管?理這項(xiàng)?工作了?，相信?憑借著?我不甘?人后的?精神和?虛心學(xué)?習(xí)的態(tài)?度，在?不久的?將來(lái)一?定能夠?完全勝?任這項(xiàng)?工作。?就今?后如何?進(jìn)一步?提高自?己，完?善自己?，我制?定了一?個(gè)大綱?：首?先，不?斷地向?前輩們?學(xué)習(xí)。?向陳?輝所長(zhǎng)?學(xué)習(xí)博?覽群書(shū)?的求知?精神，?向李勇?副所長(zhǎng)?學(xué)習(xí)井?井有條?的規(guī)范?習(xí)慣，?向顏志?成高工?學(xué)習(xí)用?心鉆研?的科學(xué)?態(tài)度，?向錢(qián)蘇?賢主任?學(xué)習(xí)干?脆利索?的工作?作風(fēng)，?向江源?副主任?學(xué)習(xí)無(wú)?私奉獻(xiàn)?的工作?修養(yǎng)?其次，?創(chuàng)新、?完善自?己的工?作模式?。一?、設(shè)計(jì)?并動(dòng)手?制作《?林雯婧?日常工?作表》?，把日?常