《普通物理實(shí)驗(yàn)(熱學(xué))》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

第第4頁(yè)/共8頁(yè)《一般物理試驗(yàn)〔熱學(xué)〕》試驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：一般物理試驗(yàn)〔熱學(xué)〕 適用專(zhuān)業(yè)：物理學(xué) 所屬試驗(yàn)室：熱學(xué)試驗(yàn)室試驗(yàn)學(xué)時(shí)、學(xué)分：24 學(xué)時(shí)1 學(xué)分其具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：1：學(xué)習(xí)根本試驗(yàn)方法和操作技能；正確使用熱學(xué)根本儀器；能正確記錄、處理數(shù)據(jù)，分析試驗(yàn)誤差；觀看分析試驗(yàn)現(xiàn)象；正確標(biāo)準(zhǔn)地撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。2：在觀看、測(cè)量與分析中，加深學(xué)生對(duì)物理學(xué)根本方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的力量，增加學(xué)生的素養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生各種可能的進(jìn)展。課程教學(xué)目標(biāo)3：讓學(xué)生受到比較嚴(yán)格和系統(tǒng)的根本試驗(yàn)技能訓(xùn)打下良好的根底。課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)

1 2 3H

畢業(yè)要求4 5 6 7 8 9M M H2教學(xué)目標(biāo)3

H L M M HL H L L L L的支撐強(qiáng)度來(lái)定性估量，的支撐強(qiáng)度來(lái)定性估量，H表示關(guān)聯(lián)度高；M表示關(guān)聯(lián)度中；L表示關(guān)聯(lián)度低。二、試驗(yàn)教學(xué)要求把握力、熱學(xué)試驗(yàn)中常用根本驗(yàn)儀器的原理和性能，學(xué)會(huì)正確使用、調(diào)整和讀數(shù)。了解一些物理量的測(cè)量方法，知道如何依據(jù)試驗(yàn)要求確定試驗(yàn)方案、選擇儀器設(shè)備、如何削減測(cè)量誤差，把握作圖法、逐差法、外推法、補(bǔ)償法、定標(biāo)法等常用試驗(yàn)方法。加深對(duì)根本物理概念和根本物理規(guī)律的生疏和理解。學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展誤差分析和不確定度評(píng)價(jià)的根本方法，正確運(yùn)用有效數(shù)字，學(xué)會(huì)定性推斷和定量估算試驗(yàn)結(jié)果的牢靠性。養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和道德。提高進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)工作的實(shí)際動(dòng)手力量、分析推斷力量、獨(dú)立三、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和要求〔一〕對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)所用試驗(yàn)儀器的功能、使用方法、試驗(yàn)的根本步驟及相關(guān)留意事項(xiàng)?！捕硨?duì)學(xué)生的要求要求學(xué)生獨(dú)立操作試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)表格，記錄數(shù)據(jù)，能排解試驗(yàn)過(guò)程中消滅的一般故障，依據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)完成試驗(yàn)報(bào)告。四、試驗(yàn)考核方式試驗(yàn)操作與試驗(yàn)報(bào)告相結(jié)合。五、試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)工程(一)〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性R 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性￡工程主要目的要求：100攝氏度時(shí)的比熱容；了解金屬的冷卻速率和他與環(huán)境之間溫差的關(guān)系；把握冷卻法測(cè)量金屬比熱容的試驗(yàn)條件。品、天平。試驗(yàn)工程(二)：金屬線脹系數(shù)的測(cè)量〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性R 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性￡工程主要目的要求：測(cè)定金屬棒的線脹系數(shù)。了解固體長(zhǎng)度與的線脹系數(shù)及其不確定度。主要儀器：線脹系數(shù)測(cè)定儀；金屬樣品；千分表。試驗(yàn)工程(三)：液體外表張力系數(shù)的測(cè)定〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性￡ 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性R工程主要目的要求：用拉脫法測(cè)定室溫下水的外表張力系數(shù)。用逐差法測(cè)定彈簧的彈性系數(shù)。主要儀器：液體外表張力測(cè)定儀；微調(diào)升降臺(tái)；力敏傳感器；千分尺；金屬圓環(huán)及等質(zhì)量砝碼。試驗(yàn)工程(四)：混合法測(cè)量液體比汽化熱〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性￡ 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性R工程主要目的要求：用量熱器測(cè)定水在沸騰時(shí)的比汽化熱。測(cè)析簡(jiǎn)單熱學(xué)系統(tǒng)的主要誤差，估算不確定度。主要儀器：量熱器；溫度計(jì)；平底燒瓶；集成溫度傳感器；數(shù)字電壓表；天平。試驗(yàn)工程(五)：冰的比熔解熱的測(cè)量〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性￡ 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性R工程主要目的要求：用量熱器測(cè)定冰的比熔解熱；了解測(cè)量系水的質(zhì)量、初溫的設(shè)計(jì)；對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)作出溫度-時(shí)間曲線。主要儀器：量熱器；溫度計(jì)；保溫瓶、天平；秒表。試驗(yàn)工程(六)：用壓力傳感器和溫度傳感器測(cè)氣體的絕熱指數(shù)〔4學(xué)時(shí)〕工程類(lèi)別：必做R 選做￡工程性質(zhì)：演示性￡ 驗(yàn)證性￡ 設(shè)計(jì)性￡ 綜合性R66用壓力傳感器和溫度傳感器測(cè)氣體的絕熱2.51.5指數(shù)合計(jì)159〔3〕工程主要目的要求：測(cè)量空氣的絕熱指數(shù)。把握用壓力傳感器測(cè)空氣壓強(qiáng)的方法；把握用溫度傳感器測(cè)空氣溫度變化的方法?！?〕主要儀器：數(shù)字電壓表；玻璃容器等。六、試驗(yàn)學(xué)時(shí)安排試驗(yàn)工程試驗(yàn)學(xué)時(shí)其他1冷卻法測(cè)量金屬比熱容2.51.52金屬線脹系數(shù)的測(cè)量2.51.53液體外表張力系數(shù)的測(cè)定2.51.54混合法測(cè)量液體比汽化熱2.51.55冰的比熔解熱的測(cè)量2.51.5七、推舉教材與關(guān)心教學(xué)資料七、推舉教材與關(guān)心教學(xué)資料［1］《一般物理試驗(yàn)》〔4版〕，楊述武，趙立柱，沈國(guó)土主編，高等教育出版社，2023年；［2］《一般物理試驗(yàn)》〔1版〕，崔亞量，粱為民主編，西北工業(yè)大學(xué)出版社，2023年；［3］《一般物理試驗(yàn)》〔1版〕，張力主編，云南大學(xué)出版社，2023年；［4］《一般物理試驗(yàn)》〔1版〕，萬(wàn)純梯主編，南京大學(xué)出版，2023年；