教師實習內(nèi)容及總結(jié)范文

第17頁共17頁教師實習?內(nèi)容及總?結(jié)范文?送走了寒?冷的冬天?與暖暖的?春天，迎?來了蟬鳴?聲聲的盛?夏，而我?的實習生?活也接近?了尾聲。?十九周，?時間真是?轉(zhuǎn)瞬即逝?。在這段?時間里，?經(jīng)歷了很?多，感悟?了很多，?也收獲了?很多。?每一次成?功都有一?段艱辛的?路程，每?一個成功?人士的背?后都有一?段艱辛的?往事，你?想取得成?功，你首?先要突破?自己，才?能夠突破?一切的困?難邁向成?功的殿堂?!剛開始?的我，登?上講臺會?有緊張，?會有不安?，但通過?這一段時?間的鍛煉?，我不再?膽怯，而?是自信大?方的走上?講臺，從?容淡定的?講課，當?然，除了?我自身的?努力與學?習之外，?也少不了?其他老師?的幫助。?平時上課?時，會有?其他老師?來聽，并?給出一些?意見與建?議，而這?些意見與?建議促進?了自己的?進步，提?高了教學?技能。?另外，我?也掌握了?一些作為?一名教師?所要必備?的技能，?比如課件?的制作、?教案的設?計、如何?備課等等?。除了這?些，我收?獲的還有?學生們濃?濃的愛。?課堂上，?他們積極?回答問題?，認真聽?講;課下?，他們偶?爾也會有?一些小調(diào)?皮，但這?不正昭示?著他們的?青春嗎走?在校道上?，學生們?的一聲聲?老師好真?是暖到了?心坎里。?這些都是?我這一段?時間的成?長與收獲?。學高?為師，身?正為范，?希望以后?的自己可?以越來越?優(yōu)秀，為?人師表。?地承千古?文明，理?蘊萬事精?華，希望?以后自己?的專業(yè)知?識越來越?豐厚，帶?學生們一?起領(lǐng)略大?好河山。?生命，?本是一場?匆匆的奔?忙，其中?，有相遇?的美麗，?也有別離?的憂傷。?經(jīng)歷的太?多的悲歡?離合，看?慣了世事?變遷，終?于明白，?學會坦然?，學會珍?惜，學會?典藏。?教師實習?內(nèi)容及總?結(jié)范文（?二）_?___年?初秋，一?身白衫白?裙的我也?沒有想到?自己會來?競聘小學?部教務主?任的崗位?。對這個?崗位的職?責，我?guī)?乎一無所?知。兩年?來的工作?，只能說?是在逐漸?地接近這?個崗位，?在大家的?引導、幫?助、期待?和寬容之?中?；?顧兩年來?的工作，?我想用三?個詞語來?概括：“?學習”、?“合作”?、“發(fā)展?”。當?然，堪為?老師的還?有我們各?學科的學?科主任，?因為他們?都是各條?線上的專?家，我在?很多學科?的進入，?都是在他?們熱情的?引領(lǐng)之下?，但是我?們更多的?是相互間?的合作，?在陸校長?的指導下?我們著重?開展了三?方面的工?作：一?、構(gòu)建了?較為完善?的質(zhì)量保?障體系?主要從作?業(yè)、集體?備課、學?科競賽和?活動課程?等諸方面?勾勒質(zhì)量?保障體系?的框架：?改期末的?作業(yè)評比?為定期的?備課組自?查和不定?期的學科?組作業(yè)抽?查;改單?一的關(guān)注?期末考試?為期中調(diào)?研和期末?考試并重?，關(guān)注常?態(tài)下的質(zhì)?量狀況;?確定和完?善了備課?組長，啟?動集體備?課組長負?責制，制?訂備課組?長職責;?完善了學?科競賽制?度，每學?期按計劃?正常有效?地開展學?科競賽活?動;本學?期配合校?長室啟動?常規(guī)調(diào)研?機制，完?成調(diào)研綜?述。二?、搭建了?較為寬廣?的教學研?究平臺?多層次的?教研活動?：每學期?堅持正常?備課組、?學科組、?校級、校?級以上等?不同層次?的教研活?動，促進?教師人人?參與研討?，在研討?中內(nèi)化實?施理念，?完善操作?策略，進?行有針對?性的校本?培訓。?兩?；?研究機制?：每學期?堅持按計?劃與實小?老師進行?教學研討?活動，利?用好兩校?優(yōu)勢資源?，共同打?造高水準?的研究平?臺，其中?語文、數(shù)?學、英語?各兩次，?音樂、體?育、美術(shù)?、科學各?一次，每?學期正常?活動在1?0次以上?。同時確?立了“上?有觀點的?課”的理?念，每次?研究活動?都有相關(guān)?專題，本?學期還形?成了研究?活動綜述?。周二?校長聽課?活動：堅?持了兩個?學期每周?二“校長?聽課日”?活動，構(gòu)?筑校長與?一線教師?的“對話?”橋梁。?贅述了?這么多，?不知是否?說全了德?、能、勤?、績。最?后我想說?，感謝大?家給了我?一個新的?平臺，使?我得以眺?望更加遼?遠美好的?未來。人?生就是體?驗的過程?，當我們?回首往事?的時候，?所有的體?驗都是人?生的財富?。三、?啟動了校?本化的新?課程研究?羅列了?這么多，?只想說一?句：教務?處的工作?離不開所?有成員的?合作。合?作增進了?信任和理?解，獲得?了團結(jié)與?進步?？?以說，我?們教務處?的每一個?成員都是?善于獨立?工作的個?體（大家?會在他們?的述職報?告中看到?），但當?我們手挽?手的時候?，更是一?支充滿戰(zhàn)?斗力的隊?伍。當?然，作為?教務處，?我們和政?教處、教?科室、教?師管理都?有密切的?合作。每?當我想到?自己是這?樣彼此相?依的工作?鏈上的一?員，就會?涌起心底?的溫暖。?我知道，?這是我工?作不竭的?動力源泉?。其實?在教務處?工作，稍?有不慎就?會被日常?煩瑣的事?務淹沒（?每個學期?聽課都超?過80節(jié)?，本學期?到現(xiàn)在9?7節(jié)，所?以我經(jīng)常?奔跑），?要想“在?忙碌平庸?的工作中?不磨損一?個人的自?由精神和?藝術(shù)氣質(zhì)?”、“既?能在變化?多端的社?會中生存?，又能堅?守自己的?精神空間?”，那惟?有“發(fā)展?”。我感?謝___?_校長的?引領(lǐng)，使?膚淺而浮?躁的我也?能逐步走?進教育研?究的大門?。教師?實習內(nèi)容?及總結(jié)范?文（三）?經(jīng)歷了?一個月的?實習生活?，讓我初?嘗了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也更?讓我體會?到當一名?教師所肩?負的責任?。在這一?個月里，?作為一名?實習教師?，我能以?教師身份?嚴格要求?自己，為?人師表，?處處注意?自己言行?和儀表，?熱心愛護?實習學校?的學生，?本著對學?生負責的?態(tài)度盡全?力做好班?主任及教?學的每一?項工作;?同時作為?一名實習?生，能夠?遵守實習?學校的規(guī)?章制度，?尊重實習?學校領(lǐng)導?和老師，?虛心聽取?他們的指?導意見，?并且和其?他實習生?一起團結(jié)?協(xié)作完成?實習學校?布置給我?們的任務?，很好的?塑造了我?們教育技?術(shù)專業(yè)的?形象，給?實習學校?留下好的?印象。?二、行為?習慣的教?育在教?學中行為?習慣的教?育尤為重?要，我們?應該注重?學生知、?情、意、?行的培養(yǎng)?與教育，?在三維目?標中，情?感態(tài)度價?值觀的培?養(yǎng)尤為重?要，養(yǎng)成?一個好習?慣，收獲?一個好人?生，學生?的學習是?一方面，?而品質(zhì)的?教育也尤?為重要，?其身正不?令而行，?教師的示?范作用，?就是一個?很好的例?子，我們?應該注意?自己的行?為，端正?自己的品?行，做好?表率作用?。教師?實習內(nèi)容?及總結(jié)范?文（四）?首先，?在短短三?個星期實?習時間里?，使我在?思想上有?了很大的?轉(zhuǎn)變。以?前，在學?校里學知?識學專業(yè)?的時候總?是有老師?往我們的?頭腦里灌?知識，自?己根本沒?有那么強?烈的求知?欲，大多?是為了應?付作業(yè)逼?著去學、?去畫。然?而到各類?服裝工廠?鞋廠，確?使我的感?觸很大，?工廠里那?種緊張的?工作氣氛?特別在無?形中給我?營造了一?個自己求?知的欲望?。令人萌?生暑假去?工廠實習?的想法。?其次，?去服裝布?料、輔料?市嘗服裝?廠?？芍^?是人生第?一次親身?感受所學?的知識和?實際工廠?車間的操?作流程的?結(jié)合。讓?我們大開?眼界，也?了解服裝?行業(yè)工廠?生產(chǎn)的操?作流程。?對我們將?來從事服?裝行業(yè)有?很大的幫?助，也明?確了自己?現(xiàn)在應該?學什么掌?握什么。?第三，?個人認為?本次實習?課收益最?大的是去?“露友運?動時尚”?工廠車間?，廠長領(lǐng)?我們把工?廠的工藝?流程整個?參觀了一?邊，從采?料驗料到?出成品，?一雙成品?鞋需要3?0多道大?大小小的?工序.每?一道工序?都經(jīng)過嚴?格的審核?直至成品?.一道道?操作都那?樣的嚴密?。最后去?了設計師?工作室，?初步的了?解設計師?的工作內(nèi)?容、工作?環(huán)境、工?作方法。?工廠車間?和設計師?工作室可?謂天差地?別，不僅?在溫度、?濕度還在?工資待遇?。所以我?想要認真?學好服裝?專業(yè)，想?成為一名?較出色的?設計師。?假期間?我為了增?加實踐經(jīng)?驗，我到?了服裝廠?進行實習?,短短的?1個月中?,使我經(jīng)?歷了很多?,成長了?很多.在?這1個月?的實習中?,我在?實習的一?開始，對?采購的知?識進行學?習，我感?覺很簡單?，把采購?的注意事?項了解了?就算是成?功了可以?自己采購?了，所以?我自己認?為掌握了?采購方法?。通過跟?隨采購人?員進行學?習相關(guān)知?識之后，?采購人員?給了我一?次自己采?購的機會?，當時我?腦子很空?，不知從?何下手，?這時我漸?漸明白了?做好采購?工作不是?一件容易?的事，采?購有不同?的方式方?法可以運?用，自己?不懂的地?方還有很?多，通過?細思我才?了解到，?要想達到?一定的采?購水平，?必須從基?礎知識做?起，有了?扎實的基?礎知識，?才能進一?步深化自?己的采購?水平。?在實習過?程中，思?想上，我?嚴格要求?自己，刻?苦鉆研基?礎知識，?積極學習?各種采購?的方式方?法，踏踏?實實一點?也不放松?，我認為?好的學習?方法對學?習知識很?有幫助，?所以每次?實習過后?都會總結(jié)?一下經(jīng)驗?，來提高?自己的學?習方法，?但我沒有?滿足，在?休息的時?候，查找?學習相關(guān)?的資料，?不但掌握?和提高了?采購水平?，也學到?了一定的?理論知識?，領(lǐng)悟到?了在采購?前應準備?的幾點要?素，同時?也鞏固了?專業(yè)技能?，.更為?重要的是?，這也是?理論與實?踐的一次?嘗試，是?理論指導?實踐，實?踐豐富理?論的體驗?，在這個?過程中，?我獲得了?團隊協(xié)作?的鍛煉，?獨立思考?能力的提?升，同時?，為以后?實踐學習?打下堅實?基矗。?教師實習?內(nèi)容及總?結(jié)范文（?五）時?光如梭，?當秋天的?落葉緩緩?飄落于校?園，我的?實習生涯?悄悄迎來?了它的尾?聲。一個?半月的時?間，我見?證了5班?孩子的成?長，更見?證了自己?的成長。?體會到了?初為人師?的興奮與?迷茫，也?有著另一?份不同的?感受：更?為鮮明的?個性，更?易矛盾的?心理，更?多深入的?思考，更?加努力的?磨練回顧?這一個半?月，由第?一次踏上?講臺的興?奮緊張，?第一次聽?完課后參?與科組的?評課，再?到班級管?理，最后?到現(xiàn)在的?總結(jié)，還?有穿插其?中的看望?5班的晚?睡、戶外?拓展活動?、班歌比?賽、校運?會等等，?所有的這?一切，都?構(gòu)成了一?段段不可?分割的記?憶，深深?烙在我的?腦海里。?通過這?一個半月?的實習，?我在課堂?教學和班?主任工作?兩方面有?了較大的?成長，實?習過程中?的點滴也?引發(fā)了我?對這兩方?面工作從?未有過的?深思。現(xiàn)?將這兩方?面工作的?心得體會?總結(jié)如下?，也作為?我踏上教?師道路的?一個記錄?。一、?課堂教學?（一）?要給學生?一桶水，?自己要有?常流水?剛到學校?的第二天?，指導老?師就安排?我上課了?。第一?次講課，?加上準備?不足，第?一節(jié)課緊?張得我說?話語速奇?快，而且?有點發(fā)抖?，畢竟在?這之前從?來沒有真?正上過課?。下完課?，我知道?自己之所?以會那么?緊張是因?為準備不?足。跟指?導老師討?教后，我?知道了功?夫用在課?外，精心?備課。在?每次備課?前，教師?要問自己?，這個單?元究竟要?教給學生?什么，這?堂課究竟?要帶給學?生什么。?只有把這?些問題系?統(tǒng)的整理?清楚了，?才能開始?備課。?（二）授?之于魚，?不如授之?于漁傳?統(tǒng)的教學?，往往把?學生當成?一個被動?接受知識?的容器。?老師教學?生多少知?識，幾乎?就要求學?生掌握多?少。但是?這種教學?方法會讓?學生更辛?苦，缺乏?創(chuàng)新能力?。在教學?中，我把?自己定位?在引導點?撥、釋疑?解難的“?導演”位?置，通過?啟發(fā)誘導?，引橋標?路，使學?生的主體?地位、主?體作用得?到充分實?現(xiàn)。“導?”是教師?活動中最?有價值的?活動，每?位教師都?應把它作?為執(zhí)著追?求和自己?的教學理?念。為此?，要做到?①準確具?體地揭示?教學目標?，激發(fā)學?生的學習?動機;②?注重新課?的導入藝?術(shù)，引導?學生運用?藝術(shù)語言?揭示數(shù)學?原理與生?物計算公?式、揭示?解題方法?與步驟，?升華學生?對知識的?理解;③?加強對學?生學習方?法的指導?以及學生?過程的督?查;④啟?發(fā)研究學?生“自學?”“互學?”后仍不?能掌握的?內(nèi)容;⑤?教學生規(guī)?律性的東?西，真正?讓學生知?其所以然?;⑥引導?學生預防?可能出現(xiàn)?的錯誤，?避免學生?走彎路;?確保課堂?有足夠的?訓練時間?，恰當確?立訓練的?內(nèi)容與形?式。作?為一個教?師實習生?，我知道?自己在課?堂上教學?上還有很?多不足，?我會更加?努力，虛?心求教，?積極思考?，為成為?一名優(yōu)秀?的教師不?斷努力!?二、班?主任工作?（一）?動之以情?，真心關(guān)?懷熱愛?教育事業(yè)?，關(guān)愛每?個學生，?體驗教師?生涯，是?我選擇師?范專業(yè)初?衷和動力?。動之以?情、真心?關(guān)懷，對?學生適當?進行情感?教育也是?我當班主?任的重要?力量和堅?實基礎。?1、真?心——實?施情感教?育的前提?要想與?學生建立?一個良好?的關(guān)系，?順利做好?班主任工?作，首先?就必須全?面深入了?解學生的?思想，掌?握學生的?學習和生?活情況。?在來到實?習學校之?初，我就?要盡可能?詳實和準?確地熟悉?學生的檔?案和各種?資料。5?班的學生?剛?cè)雽W時?，他們大?多顯得很?小心認真?，循規(guī)蹈?矩。逐漸?熟悉之后?，他們展?示出活躍?的一面，?但是因為?心態(tài)不夠?成熟，所?以毅力不?夠。因此?我在在細?心觀察的?基礎上，?通過真心?的交談、?周記、家?訪、面談?等多種方?式與學生?進行深入?的溝通，?來進一步?研究學生?，對不同?性格特征?的學生，?開展有針?對性的工?作，與學?生交心，?真誠地對?待每一位?學生，使?班主任工?作做實做?細，為情?感教育奠?定基礎。?2、細?心——實?施情感教?育的鑰匙?現(xiàn)在的?高中學生?自尊心都?比較強，?一般不會?對班主任?輕易坦率?地敞開自?己的心扉?。因此，?班主任工?作的重要?內(nèi)容就是?細心地用?眼去看，?用心去想?，力爭做?到早發(fā)現(xiàn)?、早預防?、早引導?。因此在?平時的學?習和生活?中，要細?心觀察并?及時發(fā)現(xiàn)?學生的各?種問題和?情況，耐?心的解答?并給予他?們必要的?幫助。同?時也關(guān)注?學生在生?活中的每?一個細節(jié)?，告訴學?生細節(jié)決?定成敗，?要求學生?在中學就?要養(yǎng)成良?好的習慣?，注意自?己平時的?每一個言?行舉動，?要懂得細?致認真，?堅持不懈?的重要性?。（二?）曉之以?理，標本?齊治在?班主任工?作中除了?運用情感?力量拉近?與學生的?距離外，?更要正確?處理好正?確處理“?以情感人?”與“以?理服人”?的關(guān)系。?對于中學?生來說，?要“動之?以情”，?更需要“?曉之以理?”。我們?在做思想?工作的時?候，應從?實際工作?需要出發(fā)?，使學生?在“動情?”和“說?理”中轉(zhuǎn)?化思想，?提高覺悟?。在工作?中必須防?止因強調(diào)?了情感力?量，而一?味地遷就?、姑息學?生，甚至?是非不分?的做法，?這不是我?們工作的?目的，甚?而助長了?錯誤的發(fā)?展，以至?于增加了?工作的難?度。所以?，我們強?調(diào)要“通?情”，更?要“達理?”，力爭?做到標本?齊治。?1、教育?學生要采?用“無痕?跡效應”?所謂“?無痕跡效?應”，是?指在對學?生進行思?想或者行?為教育時?，既要達?到教育的?目的，又?做到不留?下任何痕?跡使學生?感覺到我?們在教育?他們。人?們總有一?種不愿意?整天被人?教育的天?性，而作?為95后?的中學生?，自尊心?自主性更?加的強烈?，自我的?個性也更?加的鮮明?，因此一?些空洞的?說教反而?會引起他?們的反感?，甚至產(chǎn)?生逆反心?理。因此?作為班主?任，應該?要善于應?用“無痕?跡效應”?這個技巧?，把我們?通過交流?想要達到?的目的隱?藏起來，?而通過一?些更為自?然親切的?話題或者?方式來與?學生交流?，用真心?和耐性來?取得學生?的信任，?從中對學?生進行“?潤物細無?聲”的遷?移默化，?使他們在?不知不覺?中認識并?受到教育?、引導。?2、影?響學生要?善于“情?理結(jié)合”?在班級?建設和學?生發(fā)展過?程中，要?善于利用?各種班會?或者節(jié)日?契機，通?過精心的?設計，讓?學生在情?感的觸動?中收獲理?智的思考?。例如在?第一次班?會上，我?播放了一?步關(guān)于愛?與責任的?電影，學?生看完電?影后，明?白當我們?真正擁有?了希望和?理想，真?正學會了?付出和奮?斗，真正?懂得了愛?己和愛人?，才有可?能找到真?正的幸福?。玉蘭?花落，金?菊飄香，?我的實習?轉(zhuǎn)眼已近?終點。?教師實習?內(nèi)容及總?結(jié)范文（?六）為?期一個多?月的實習?生活彈指?一揮間已?經(jīng)劃上句?號，在這?期間我體?會到了身?為一名教?師的酸甜?苦辣，也?讓我體會?到當一名?教師的不?容易與肩?負的重任?。一個個?沉甸甸的?問號，在?我腦中盤?旋。我不?斷自問：?作為一個?實習生，?我能做好?嗎，我能?給學生帶?來一點進?步嗎如今?，一個多?月的實習?工作已結(jié)?束，我們?十多位實?習生的收?獲，見證?了我們的?成長，為?我們的實?習畫上一?個完美的?感嘆號!?在這一個?多月中，?我感覺我?經(jīng)歷了許?多，這些?從未有過?的經(jīng)歷讓?我不斷進?步、不斷?成長。從?開始上課?的羞澀拘?謹?shù)秸n堂?上的談吐?自如，感?覺自己在?一天天的?長大，一?步步實現(xiàn)?從學生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?陽朔外語?實驗中學?給與我太?多的第一?次：第?一次真正?站在講臺?上面對著?五十五張?天真的面?孔、第一?次與學生?面對面的?探討問題?、談心、?第一次與?多位資深?老師討論?交流，共?同探討教?學中所遇?到的問題?……現(xiàn)在?，現(xiàn)將這?六周來的?收獲與感?受和大家?分享如下?：一、?生活篇?時間如涓?涓流水緩?緩地流過?，在這一?個多月的?時間里留?下了許多?美好的回?憶，讓我?們細細品?味。在陽?朔外語實?驗中學一?個多月的?實習生活?過得很充?實，很快?樂，也讓?我充分感?受到了人?與人之間?的溫情與?不盡的光?懷。在此?期間，我?們感覺我?們各自的?了解逐漸?加深。?二、教學?實習篇?難以忘記?第一節(jié)課?，剛好是?周一的第?三節(jié)課，?雖然課前?準備得比?較充分，?但是還是?很緊張，?所以感覺?還是很緊?，非常感?謝同學們?的配合，?讓我最后?順利的講?下來這節(jié)?課。課后?黃老師認?真的給我?評課，讓?我知道了?哪些不足?，并在以?后的講課?過程中注?意這些問?題。雖?然第一節(jié)?課講下來?了，但我?總擔心自?己做得不?好。接下?來的時間?，我準備?好后，講?課給老師?聽。指導?老師聽過?以后，很?認真的為?我指出講?課中的缺?陷，還有?一些要注?意的問題?及建議，?對我的講?課給以了?很高的評?價并鼓勵?我，這讓?我很欣慰?。從那之?后，我就?開始以平?常的心態(tài)?去備課、?上課，不?再緊張了?。教學?工作中，?我個人覺?得要注意?如下幾點?：2、?試講：?在每次正?式上課之?前，我都?會先進行?試講，讓?指導老師?聽課并評?課，糾正?不足之處?。然后修?改教案再?進行試講?，主要把?握時間的?安排，提?高教學質(zhì)?量。3?、注重學?生能力的?培養(yǎng)：上?課時注重?與學生為?主，重視?發(fā)揮學生?的積極性?以及綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識地培養(yǎng)?學生思維?的嚴謹性?、邏輯性?和相互協(xié)?作的能力?。均衡發(fā)?展德、智?、體、美?。三，?班主任工?作篇做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學?工作復雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個集體?，提高整?體教學水?平，同時?又要顧及?班中每一?名學生。?這就要求?教師不能?只為了完?成教學任?務，而且?還要多關(guān)?心留意學?生，經(jīng)常?與學生交?流，給予?學生幫助?，讓他們?感覺老師?是在關(guān)心?他，照顧?他。如何?形成亦師?亦友，積?極健康的?學習氛圍?和團結(jié)的?集體關(guān)系?，對于實?習的新班?主任來說?是具有很?大的挑戰(zhàn)?的。剛?到陽朔外?語實驗中?學時，原?任班主任?費老師就?給我們大?概的講了?一下班上?學生的整?體情況，?我們只是?大概的了?解了一下?，后來在?費老師的?安排下，?我們第一?次與學生?們正是認?識了，學?生們對我?們很熱情?，對我們?的工作也?很配合，?經(jīng)過將近?一周的跟?班與相處?，我逐漸?和班上的?學生熟絡?起來，對?班主任工?作也逐漸?得心應手?。日常?工作方面?：在這短?短的幾個?星期里，?我主要的?是監(jiān)督學?生的學習?、紀律以?及衛(wèi)生，?具體安排?為：1?、1，每?天堅持7?：30之?前到教室?督促學生?讀書和做?衛(wèi)生，監(jiān)?督早讀紀?律及做好?考勤工作?。3、?每天中午?到教室與?學生聊天?解答疑難?問題，了?解學生的?情況，并?指對學生?的問題進?行輔導，?鼓勵學生?。4、?大掃除期?間，安排?，監(jiān)督學?生做好大?掃除工作?。5、?班會期間?去看班主?任組織班?會，學習?班主任如?何組織班?會，并組?織一次主?題班會?當實習班?主任的期?間，我意?識到，作?為一名班?主任，不?僅要管理?好日常秩?序，提供?一個良好?的學習環(huán)?境，而且?要時刻關(guān)?注學生的?思想動態(tài)?、內(nèi)心情?感世界，?這些并不?容易做到?。對學生?要貫注了?班主任濃?濃的愛心??！皭邸?是做好班?主任工作?的唯一秘?訣，只要?用心去做?，沒有做?不好的。?在這里也?要感謝費?老師，他?讓我明白?了很多做?人的道理?，教書育?人，真的?是要用自?身去感化?別人，不?是單憑課?堂四十五?分鐘的功?夫。四?、結(jié)語?一個多月?的時間很?快就過去?了，實習?中的點點?滴滴，快?樂歡笑，?每時每刻?在我的心?頭縈繞，?回味!搭?上回校的?路程，我?感覺我是?那么的不?舍!教?師實習內(nèi)?容及總結(jié)?范文（七?）一、?思想政治?方面：作?為一名人?民教師，?我深知肩?上責任之?重大，為?人師表的?座右銘，?使我無時?無刻都在?自我反省?。由于大?學期間錯?過了加入?黨組織的?機會，在?踏上這個?崗位之際?，我迫不?及待地積?極向黨組?織靠攏。?在思想上?嚴于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?全面貫徹?____?教育方針?，堅定了?理想信念?，提高了?理論素質(zhì)?和政治水?平，努力?使自己的?思想觀念?時刻與我?黨保持一?致，積極?參加中心?校與學校?組織安排?的各項活?動。三?、班主任?工作方面?：在班主?任工作中?，由于大?學實習期?間是高中?，所以對?小學班級?管理還很?陌生，加?上本身性?格使然，?初期感到?很吃力，?多虧了學?校領(lǐng)導和?各位老師?的幫助和?指導。對?于四、?專業(yè)素養(yǎng)?與業(yè)務能?力方面：?語文是一?門與時俱?進的學科?，作為一?名小學的?語文教師?，不僅需?要豐富的?專業(yè)知識?，扎實的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學類、教?育類甚至?其他領(lǐng)域?的知識。?大學畢業(yè)?以來，在?正式踏上?三寸講臺?后，我深?切體會到?“書到用?時方恨少?”的含義?，每每面?對學生們?天馬行空?的各種各?類問題時?，暗嘆學?生的天真?浪漫，同?時也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢必會被?孩子們問?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個經(jīng)?典的比喻?：“假如?學生是一?個圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學生的?一個更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴大?這個圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個時?代所淘汰?。一年來?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動?、請教老?教師之外?，更多的?時間是花?在閱讀書?籍報刊上?，尤其是?全國各地?名師的教?學設計、?教學實錄?以及教學?論文，關(guān)?注班主任?管理藝術(shù)?等。在自?我充電的?同時，我?還積極參?加各種各?類的教師?培訓與市?、鎮(zhèn)兩級?的各類教?研活動，?這都讓我?獲益匪淺?。在一?年的工作?中，無論?是教學工?作還是班?主任工作?，我都覺?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學管理工?作中不夠?嚴格，計?劃意識不?強，與家?長間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術(shù)?等。在為?期一年的?新教師培?訓課的學?習過程中?，我確實?成長了不?少，學到?了很多專?業(yè)內(nèi)外的?知識，認?識到自己?的一些不?足。正所?謂：“有?則改之，?無則加勉?!”既然?看到了自?己的不足?，我將積?極改正。?在今后的?工作中，?我將會多?調(diào)整心態(tài)?，多反省?自己，多?進行教學?后反思，?多向老教?師取經(jīng)和?學習避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問題，?讓自己真?正地快速?成長起來?。教師?實習內(nèi)容?及總結(jié)范?文（八）?一、實?習學校?____?小學二?、實習時?間__?__年_?___月?——__?__年_?___月?三、教?學工作?第一周主?要是聽課?。聽指導?老師的課?，聽完后?要反思，?如果是我?來上這一?節(jié)課，我?會怎樣上?，學生會?給我什么?樣的回應?還有一點?就是批改?作業(yè)，因?為是__?__年級?的語文，?所以作業(yè)?個性多。?第二周?，我開始?上一些雜?科，主要?是為了鍛?煉自己的?膽量和熟?悉班里的?學生并努?力記住他?們的名字?及學習如?何去把握?課堂紀律?。可能因?為我是實?習老師，?也可能因?為這些不?是主科，?不用加入?考試范圍?，所以紀?律方面把?握得并不?好。個性?是青春期?衛(wèi)生指導?課，有些?學生不敢?翻開課本?，有些學?生就在那?里笑。所?以，上課?時一邊不?停地強調(diào)?紀律，一?邊講課。?整節(jié)課下?來，課沒?有講完，?自己又累?得很。?四、班主?任工作?五、實習?總結(jié)透?過實習，?我初嘗了?身為一名?教師的酸?甜苦辣，?也更讓我?體會到了?當一名教?師所肩負?的職責;?透過實習?，我還懂?得了作為?一名教師?必須要吃?苦耐勞，?腳踏實地?，求真務?實，用最?好的精神?投入到工?作中，并?不斷豐富?自己的知?識。我認?真總結(jié)了?實習經(jīng)驗?，為明天?走上教育?工作崗位?做好扎實?的準備。?今后，我?必須盡自?己最大的?努力，做?一名出色?的人名教?師。教?師實習內(nèi)?容及總結(jié)?范文（九?）__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，我在_?___縣?____?小學實習?了___?_天。在?____?天內(nèi)，我?上了__?__節(jié)課?，作為實?習班主任?，帶領(lǐng)學?生參加鍛?煉，帶領(lǐng)?該班學生?參加運動?會，讀報?、課間操?時維持秩?序，做了?幾名后進?生的細致?的思想工?作，籌辦?了學會關(guān)?愛主題班?會。在整?個實習期?間，我本?著對學生?負責的態(tài)?度盡全力?做好每一?件事情。?要做到?在快樂中?學習，不?能孤立地?營造活躍?的課堂氣?