文言文對比閱讀 部編版語文七年級上冊

期中復(fù)習(xí)卷文言文1班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。文學(xué)常識《世說新語》是南朝（何人）組織編寫的一部（類型）小說集。2.在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思3．?dāng)嗑渲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。4.翻譯（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）白雪紛紛何所似？（3）撒鹽空中差可擬。（4）未若柳絮因風(fēng)起。（5）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。比較閱讀【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！锻跞肿R李》【注釋】①〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。②〔諸〕眾多，一些，這些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果實。⑤〔折枝〕壓彎了樹枝。⑥〔競〕爭著。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的確是這樣。1.解釋下面劃畫線字的意思：（4分）(1)俄而雪驟

(

)(2)撒鹽空中差可擬(

)(3)嘗與諸小兒游(

)(4)

唯戎不動(

)2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。

（2）樹在道旁而多子，此必苦李。

8、下列“之”字意義和用法不同的一項是(

)（3分）A、左將軍王凝之妻也。B、取之，信然。C、學(xué)而時習(xí)之。D、知之者不如好之者9、【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？（4分）答：

期中復(fù)習(xí)卷文言文2班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。1.在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思2.翻譯（1）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）待君久不至，已去。(3)與人期行，相委而去。(4)友人慚，下車引之，元方入門不顧。3.請分別從元方、友人和陳太丘的角度談?wù)劚疚慕o你的啟示。元方友人陳太丘4.有人認(rèn)為友人已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了，元方還入門不顧。這是一種不禮貌的行為，你怎么看？比較閱讀【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇抗軐?、華歆①共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉②而擲去之。又嘗③同席讀書，有乘軒冕④過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

（選自南朝·宋·劉義慶《世說新語·德行》）【注釋】①管寧、華歆：管寧，管仲的后人，漢末魏初高士，自幼好學(xué)，飽讀經(jīng)書，一生不慕名利。華歆，漢末魏初時名士，曹魏重臣。②捉：撿、拾。③嘗：曾經(jīng)。④軒冕：古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。1.解釋下面句中加點字詞的意思。（4分）⑴尊君在不

⑵元方入門不顧⑶華捉而擲去之

⑷寧讀書如故

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

⑴過中不至，太丘舍去，去后乃至。

⑵寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”3.結(jié)合【甲】、【乙】兩文，關(guān)聯(lián)“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道？（3分）

期中復(fù)習(xí)卷文言文3班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》文學(xué)常識孔子是學(xué)說的創(chuàng)始人，被后人尊稱為、。2．在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思3.翻譯下列句子（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（3）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（4）溫故而知新，可以為師矣。比較閱讀（甲）《論語》：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

（乙）《誡子書》：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1.解釋下列加點字的意思。

（4分）A.有朋自遠(yuǎn)方來

B.溫故而知新

C.人不知而不慍

D.淫慢則不能勵精

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（4分）

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

。

3.甲乙兩文都強調(diào)了學(xué)習(xí)；甲文側(cè)重談_______，乙文側(cè)重談_______。（2分）

（提示：從A.學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.個人修養(yǎng)來選擇）

4.孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，諸葛亮認(rèn)為學(xué)習(xí)必須寧靜、明志。請你寫出關(guān)于自己學(xué)習(xí)的體會：

（2分）

期中復(fù)習(xí)卷文言文4班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！蔽膶W(xué)常識四書包括、、、。2.在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思3.翻譯（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（4）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。比較閱讀【甲】子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰∶“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰:“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉?“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑?“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā?lt;論語>十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?！墩]子書》1．用“∕”標(biāo)劃出下面句中的語音停頓（每小句只標(biāo)一處）。（2分）人不堪其憂，回也不改其樂。2．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）博學(xué)而篤志

篤：___________

（2）年與時馳

馳：___________（3）不逾矩

矩：___________（4）靜以修身

以：___________3．翻譯下列句子。（4分）

（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之。

（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

4．【乙】一文中，作者概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“

”字加以論述，同時把失敗也歸結(jié)為一個“

”字，對比鮮明。（2分）5．這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即“志”，結(jié)合《<論語>十二章》和《誡子書》兩篇課文，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c“學(xué)”的關(guān)系的。（4分）

期中復(fù)習(xí)卷文言文5班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺肺膶W(xué)常識孔子，名，字，春秋時期國人，著名思想家，教育家，政治家。2.在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思3.翻譯（1）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）逝者如斯夫，不舍晝夜。（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（4）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。4．《論語》十二章都講了哪些方面的內(nèi)容？5.請從“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”兩方面，在第Ⅰ卷《〈論語〉十二章》中個選一句，寫出對你的啟示。5．積累《論語》中有不少語句逐漸演化為成語。請分別從課文和課后找一些出自《論語》的成語。課內(nèi)：課外：期中復(fù)習(xí)卷文言文參考答案文言文1答案：比較閱讀1.（4分）(1)

驟

(急)(2)差(大體)(3)嘗(曾經(jīng))(4)

唯(只、只是)2.（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。比如比作柳絮因風(fēng)飄起（關(guān)鍵詞:若(如)，因（趁、乘）各0.5分；意思順1分）（2）樹在道旁而多子，此必苦李。李樹長在路旁并且長滿了果實，這一定是苦的李子（關(guān)鍵詞：此（這），必（一定）；意思順1分）3.（3分）A4.（4分）（2分）【甲】『抓住了雪花和柳絮形態(tài)(外形)的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)』（只要寫對一點就給1分）；給人以春天到來的感覺（1分）。（2分）【乙】仔細(xì)觀察，善于思考，三思后行，能根據(jù)觀察推理判斷，少走彎路（意思到就給2分）文言文2答案：比較閱讀1.（4分）（1）您的父親（“尊”是敬詞）。（2）回頭看。（3）代詞，代指金子。（4）原來，從前。（每題1分）2.（4分）（1）（友人）過了中午還沒到，陳太丘（便）丟下（他）離開了，（太丘）離開后（友人）才到。（“至”“舍”1分，省略成分補充1分。“至”不能譯作“來”或“過來”。）（2）管寧把席子割開，與華歆分席而坐，說：“你（已經(jīng)）不是我的朋友了?！保ā胺肿?分，“子”1分，“割席分坐”不譯不給分。）3.（3分）⑴以禮相待

⑵志同道合

（3）誠信交友（或真誠交友）。（一點得1分）管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊揮鋤，就像看到瓦石一樣。華歆卻撿起來，（但是看見管寧的神色不對勁）又扔了金子離開。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。管寧就把席子割開和華歆分席而坐，并對華歆說：“你不再是我的朋友了?！蔽难晕?比較閱讀

1.A志同道合的人

B.舊的（知識）C.惱怒，怨恨

D.勉勵2.①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德

②不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。3.甲文側(cè)重AC乙文側(cè)重B

4.言之有理即可。示例：無論做人，還是學(xué)習(xí)，強調(diào)的是一個“靜”字，修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把思和學(xué)結(jié)合起來。文言文4比較閱讀答案：1.（2分）人/不堪其憂，回也/不改其樂（各1分,多劃不給分）

2.（1）堅定（2）疾行，指迅速逝去（3）法度

（4）用來，表行為的目的（各1分）3.（1）吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭。

（2）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就不能使學(xué)習(xí)有成就。（每句2分）4.靜

躁（每空1分）5.人一定要有志向，同時志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。（4分，言之有理即可）文言文54.學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、修身做人、珍惜時間5．示例：“學(xué)而時習(xí)之”，在學(xué)習(xí)上，啟示我學(xué)習(xí)新知識之后要常常溫習(xí)實踐。“與朋友交而不信乎”，在修養(yǎng)上，啟示我和朋友交往一定要講求信用。（每點1分）5.課內(nèi)：一日三省、不亦樂乎、三十而立、從心所欲、溫故知新、疏食飲水、擇善而從、三人行必有我?guī)?、不舍晝夜、逝者如斯、匹夫不可奪志課外：己所不欲勿施于人、因材施教、后生可畏、誨人不倦、不恥下問、舉一反三等期末復(fù)習(xí)卷文言文1班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后其受敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。一、文學(xué)常識。《狼》選自____________________，作者是_______朝_______________，字________________，號________________，別號_______________。二、在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思三、翻譯語句1、顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。2、少時，一狼徑去，其一犬坐于前。3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。5、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。四、問答題1、選出對課文內(nèi)容理解正確的一項。（）A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。2、對下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前3、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”此聯(lián)是郭沫若寫給誰的故居的？（）A、老舍故居B、吳承恩故居C、蒲松齡故居D、曹雪芹故居4、選出下列說法不正確的一項。（）A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭精神。C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。5、在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？6、概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？7、最后一段用了什么表達(dá)方式，有什么作用？8、屠戶是個怎樣的人？文章是怎樣刻畫這一形象的？9、寫出兩個帶“狼”字的成語：____________________、____________________。比較閱讀一、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！疽摇壳瓱o驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚怒。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。1、解釋下列語句中加點詞的意思。⑴其一犬坐于前犬： ⑵以為且噬己也，甚怒怒：2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。⑴骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。⑵益狎，蕩倚沖冒。譯文：3、整體看這兩則材料，我們得知：屠戶之所以沒有被貪婪、狡詐、兇狠的狼吃掉，是因為他：⑴____________________________________，⑵____________________________________；黔之驢之所以避免不了悲劇命運，是因為它：⑶____________________________________，⑷____________________________________。這充分說明了認(rèn)清形勢的重要性。二、閱讀下面文言文選段，完成第1-5題。（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將舐其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1．解釋下列句中加點的字。（1）目似瞑 （2）將舐其喉 （3）信不誣哉 （4）此人何取而自貽患耶2．下列句子中加點詞語意義與現(xiàn)代漢語中的意義不相同的一項是（）A．然野心不過遁逸耳

B．中間力拉崩倒之聲C．叫囂乎東西，突乎南北D．而頃刻兩斃3．下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（）A．以刀劈狼首/乃偽睡以俟

B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者D．乃殺之而取其革/乃重修岳陽樓4．翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前:（2）陽為親昵，而陰懷不測:5．甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對狼分別持怎樣的態(tài)度？期末復(fù)習(xí)卷文言文2班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻竽苤舸耍蝗魺o聞也。一、文學(xué)常識。《穿井得一人》節(jié)選自《________________》，《呂氏春秋》又稱《___________》，是戰(zhàn)國時期秦相______________集合門客共同編寫而成。是先秦______家代表作品。二、在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思三、翻譯語句1、吾穿井得一人2、國人道之，聞之于宋君3、宋君令人問之于丁氏。4、求能之若此，不若無聞也。四、回答問題：1、 宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？2、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！弊x寓言也似看出，需要多角度地解讀。讀了《穿井得一人》，你悟到了哪些道理呢？比較閱讀一、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題?！炯住俊洞┚靡蝗恕贰疽摇魁嬍[與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大粱也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。1.解釋下列加點詞。溉汲（）穿井（）王信之乎（）謂魏王曰（）2.翻譯下列句子。（1）國人道之，聞之于宋君（2）今邯鄲去大粱也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。3.選文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的龐蔥各扮演了什么角色？對于傳言，甲文中的宋君和乙文中的魏王態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中，我們該如何對待？二、閱讀下面文言文選段，完成第1-4題?！炯住俊洞┚靡蝗恕贰疽摇眶敯Ч珕栍诳鬃釉?“樂正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以樂傳教于天下,乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之,舜以為樂正。夔于是正六律,和五聲,以通八風(fēng),而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫樂,天地之精也,得失之節(jié)也,故唯圣人為能和,樂之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣?！试弧缫蛔恪?非“一足’也?！薄咀ⅰ竣儋?我國記載最早的音樂家,以精通音樂著稱。②樂正:古代官名,負(fù)責(zé)音樂事務(wù)地位的官員。1.下列句子中加點詞的理解不正確的一項是（）A.樂正夔一足,信乎(相信)B.乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之(推薦,薦舉)C.夫樂,天地之精也,得失之節(jié)也(關(guān)鍵)D.宋之丁氏,家無井而出溉汲(從井里取水)2.下列句子中“之”的用法不同于其他三項的一項是（）A.夔能和之,以平天下 B.乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之C.有聞而傳之者 D.宋君令人問之于丁氏3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)求聞之若此,不若無聞也。(2)故曰“夔一足”,非“一足”也。4.“穿井得一人”和“夔一足”雖然都使人產(chǎn)生了誤解,可是原因不一樣。你能分別說出產(chǎn)生這兩種誤解的原因嗎?期末復(fù)習(xí)卷文言文3班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。一、文學(xué)常識。《杞人憂天》選自《》，內(nèi)容多為民間故事、神話傳說和。作者是，戰(zhàn)國時期的道家人物，鄭國人。二、在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思三、翻譯語句1、杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。2、又有憂彼之所憂者，因往曉之，3、若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”4、其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。四、回答問題1、文中杞國人人“憂天地崩墜”，因此“曉之者”從“天”“地”兩方面加以開導(dǎo)。就“天”解說的內(nèi)容是_____________________________________________________；就“地”解說的內(nèi)容是_____________________________________________________。2、文末“其人”“大喜”的原因是_____________________________________________；“曉之者”“大喜”的原因則是_____________________________________________ 。3、《杞人憂天》中主要運用了________________的描寫方法，刻畫了杞人______________________________的形象和曉之者_(dá)_______________________________的形象。借此諷刺了___________________________________________________________________告訴我們要_________________________________________________________________比較閱讀一、閱讀下面文言文選段，完成第1-5題。【甲】《杞人憂天》【乙】楚人貧居,讀《淮南子》,得“螳螂伺蟬自障葉,可以隱形”,遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，——以葉自障,問其妻曰“汝見我不?”妻始時恒答言:“見?！苯?jīng)日,乃厭倦不堪,紿①云:“不見?！焙偃虎诖笙碴澧廴~入市對面取人物吏遂縛詣縣。(選自《笑林》)【注】①紿(dài):哄騙。②嘿然:沉默不語的樣子。嘿,同“默”。③赍(j):攜帶。1.下列加點詞的注音及解釋錯誤的一項是（）A.若屈伸呼吸(ruò,你) B.若躇步眥蹈(chǐ,踩、踏)C.乃厭倦不堪(kān,忍受) D.吏遂縛詣縣(fù,綁)2.給劃線句子劃分朗讀節(jié)奏（三處）嘿然大喜赍葉入市對面取人物吏遂縛詣縣3.翻譯下面的句子。(1)天,積氣耳,亡處亡氣。(2)螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。4.甲文中“憂彼之所憂者”是在杞人“”之時,前往開導(dǎo)杞人;乙文中“楚人”的妻子是在“”的情況下“紿云:‘不見。’”。(用原文中的語句填空)5.甲、乙兩文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分別表現(xiàn)了杞人和楚人怎樣的心態(tài)?二、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題?！炯住俊惰饺藨n天》【乙】上謂侍臣曰:“治國如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。儻（倘若）遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希①，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟?“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！薄咀ⅰ竣傧＃和ā跋　?，少有1.解釋下列加點詞。憂天地崩墜 因往曉之 只使 舍然2.翻譯下列句子。（1）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞（2）唯喜陛下居安思危耳3.杞人憂天，太宗憂國，請你談?wù)剝烧叩漠愅Ｆ谀?fù)習(xí)卷文言文3班級__________座號____________姓名_____________基礎(chǔ)梳理夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！一、文學(xué)常識。諸葛亮，字，號，瑯邪陽都人。時期蜀國杰出的家家和戰(zhàn)略家?！墩]子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封書信。與他相關(guān)的故事有二、在加點的詞下面空白處寫上該詞的意思三、翻譯語句1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。3、淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。4、悲守窮廬，將復(fù)何及！四、回答問題1、作者寫這封信的用意是本文作者就和兩個方面進(jìn)行了論述。2、用橫線畫出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。3、請寫出一句贊美諸葛亮的詩句和一條諸葛亮用過的計謀。詩句： 計謀：比較閱讀一、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題?！炯住俊墩]子書》）【乙】章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医撷诠呻泞壑Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕④后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！保ü?jié)選自《三國志·諸葛亮傳》）【注釋】①篤：病重。②竭：用盡。③股肱（gōng）：大腿，用以比喻輔佐之臣。④敕chì：告誡，囑咐。1．解釋下邊句子加點字（2分）（1）非淡泊無以明志 （2）非學(xué)無以廣才 （3）悲守窮廬 （4）必能安國 2、翻譯下列句子（4分）（1）臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)。悲守窮廬，將復(fù)何及！3、這兩篇短文都有告誡兒子，但中心內(nèi)容不同。其中甲文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：。乙文劉備告誡兒子的中心內(nèi)容是：。

答案：文言文1《狼》四、問答題1、D2、B

3、C4、C5、①開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；②后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；③最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。6、狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。7、議論，表達(dá)了作者對所寫事情的看法，既是對狼的下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭精神的贊揚。畫龍點睛，提示了文章的主題。8、屠戶初怯懦，膽小，妥協(xié)，退讓，當(dāng)認(rèn)識到狼的本性后變得勇敢、機(jī)智。主要用動作描寫和少量心理描寫來刻畫屠戶的。9、狼子野心

引狼入室

狼吞虎咽

狼狽為奸對比閱讀試題一、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題。1.⑴犬：像狗一樣⑵恐：恐懼2.⑴骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。⑵（老虎）態(tài)度更加隨便，碰擦闖蕩、沖撞冒犯它。3.⑴及時丟掉幻想，早下抵抗決心，⑵勇敢機(jī)智。（或：果斷地殺死兩狼。）；⑶過早暴露自己，⑷和老虎相處久，讓它熟悉了自己。（或：無異能。）?！咀g文】：黔這個地方?jīng)]有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進(jìn)入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當(dāng)作了神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟有多大本領(lǐng)。一天，驢子一聲長鳴，老虎大為驚駭，頓時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑；認(rèn)為驢子將要吞噬自己，非?？謶?。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的；漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦闖蕩、沖撞冒犯它。驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。二、閱讀下面文言文選段，完成第1-5題。1．（1）閉上眼睛（2）咬（3）確實、的確（4）遺留、留下、招致2．B3．D4．（1）一只狼徑直走開，其中另一只狼象狗似的蹲坐在前面。（2）表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。5．陰險、狡猾、奸詐（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)（1分）?！咀g文】：有個有錢人家偶然得到兩只小狼，（將它們）和家狗混在一起豢養(yǎng)，也和狗相安（無事）。（兩只狼）漸漸地長大了，還是很馴服。（主人）竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看沒有一個人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫）。于是就假裝睡覺來等待，便（發(fā)現(xiàn)）兩只狼等到他沒有察覺，要咬他的喉嚨，狗阻止它們不讓（它們）上前。（那個人）就殺（狼）取它們的皮。狼子野心，確實沒有誣蔑（它們）??！那兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？文言文2《穿井得一人》四、問答題1、因為宋君好奇，他不太相信那個姓丁的人能夠穿井得一人這件事。2、（1）耳聽為虛，眼見為實（2）不要輕信流言蜚語，切忌道聽途說（3）不要聽到傳聞就往外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理對比閱讀試題一、閱讀下面文言文選段，完成第1-3題。1.溉汲（打水澆田）穿井（挖掘，開鑿）王信之乎（相信）謂魏王曰（對……說）2.（1）國都的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。（2）現(xiàn)在趙國邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而議論我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。3.（1）角色：丁氏——由于他的交代不清導(dǎo)致謠言的散播，盡管不是有意，但他的確是謠言的源頭；龐蔥——深知人言的可畏，尤其因為空間距離無法自證清白的謠言的可怕，所以在魏王派他隨太子遠(yuǎn)質(zhì)邯鄲前，防微杜漸的給魏王打了預(yù)防針，可惜還是沒能改變結(jié)局，可謂智者和有遠(yuǎn)見者。（2）態(tài)度：宋君——對于謠言將信將疑，但是“令人問之于丁氏”體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”（實證）精神；魏王——盡管有龐蔥的預(yù)防針，盡管龐蔥已經(jīng)將謠言的可畏解說得極其到位，但還是“三人成虎”，由此看出他的缺乏主見、立場不堅定，缺乏智慧。（3）我們：謠言止于智者，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不信謠、不傳謠，提高自身素質(zhì)?！咀g文】龐蔥要陪太子到趙國去做人質(zhì)，龐蔥對魏王說：“現(xiàn)在，如果有一個人說街市上有老虎，您相信嗎”魏王說：“不相信。”龐蔥說：“如果是兩個人說街市上有老虎,大王相信嗎?”魏王說：“那我就要疑惑了?！饼嬍[又說：“如果三個人說街市上有老虎，大王相信嗎?”魏王說：“我相信了?！饼嬍[說：“街市上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。如今趙國離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而議論我的人超過了三個。希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嬍[告辭而去，魏王當(dāng)時說自己會辨別是非，但后來果然相信了小人的讒言。后來太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，龐蔥果真不能再見魏王了。二、閱讀下面文言文選段，完成第1-4題。1、A（信：真的） 2、B3、（1）像這樣地尋求消息，還不如不知道呢。（2）所以說‘一個夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’。4、《穿井得一人》：道聽途說 《夔一足》：斷章取義【譯文】魯哀公問孔子說：“樂正夔只有一只腳，真的嗎？”孔子說：“從前舜想用音樂向天下老百姓