中小學校責任督學工作總結匯報

中小學校責任督學工作總結匯報

中學校校責任督學工作總結【篇1】

“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿足教育發(fā)揮了樂觀作用，曾得到省市教育督導部門的確定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)〈中學校校責任督學掛牌督導方法〉的通知》（國教督辦[20__]2號），全面推行中學校校責任督學掛牌督導，深化推動督學責任區(qū)制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結如下，與同仁們切磋溝通共進共贏。

責任督學掛牌督導之好處?！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行常常性督導。

一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題沖突處理在萌芽狀態(tài)下；

二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必需嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。

這樣一來全縣人民對教育的滿足率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿足率始終處在全市乃至全省前列。

責任督學掛牌督導之關鍵。要做好這項工作關鍵：

一是在于責任督學“三有”，有士氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信念，信任自己有力量將學校各類沖突問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，急躁解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。

二是在于學校重視責任督學的督導看法，樂觀投入整改。

三是在于縣教育督導室將督學狀況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行狀況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關職能部門重視責任督學的督導看法，樂觀運用督導結果，將學校的整改執(zhí)行狀況列入目標管理考核。

責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關系：

一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將看法提出來，最終達到敦促問題解決之功效。

二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立相互信任、親密合作的伙伴關系，不要高高在上，要以公平的身份與學校進行溝通溝通，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。

三是要行使好自己的權利，不要做老好人總講成果，要洞察秋毫，分明是非，準時提出問題，準時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤究竟整改到位，將學校整改狀況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。

教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)章，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要準時溝通溝通，統(tǒng)籌支配，避開重復多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學結果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同討論處理相關問題。

責任督學掛牌督導還要留意幾點：

一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期溝通制度，原則上每3年輪崗溝通一次。

二是要嚴格督學工作要求。責任督學根據(jù)“依法監(jiān)督、正確指導、準時反饋、深化調(diào)研、合理建議”的工作方針，實行隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校內(nèi)巡察等方式，對責任學校實施常常性督導，對每所學校實施常常性督導每月不得少于1次，視狀況可隨時對學校進行督導，督導結束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并準時向教育督導室提交報告。發(fā)覺危及師生安全的重大隱患，應準時督促學校和相關部門處理；對各種突發(fā)大事或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現(xiàn)場，準時了解并上報有關狀況。

三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理方法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務狀況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律狀況及學校和社會公眾滿足度狀況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學，賜予表彰嘉獎。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。

中學校校責任督學工作總結【篇2】

一年來在督導室的正確領導下，通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校內(nèi)巡察等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等各方面進行了督查，發(fā)覺好的做法賜予確定和上報，對發(fā)覺的問題提出整改看法和建議。基本上完成了督導室布置的各項工作。為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下:

一、加強學習，努力適應督學工作。

督學工作要求他的工作人員，必需熟識各種教學方法和理念，把握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，擅長發(fā)覺問題，并具有分析問題、解決問題的力量。因此一年來我樂觀參與督導室舉辦的督學會議和培訓學習，仔細做好學習筆記。自學督導室下發(fā)的有關督學工作的學習材料和文件，努力把握督學專業(yè)學問，學習先進的督導理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。

二、仔細負責的對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作進行督查。

根據(jù)督導室的要求，每月一次到責任區(qū)學校檢查督導工作。對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查，并深化課堂，隨堂聽課。依據(jù)督導室的支配，在督查過程中，實行抽查與普查相結合的方式，查閱了老師教案、各類方案、學習筆記，活動記錄等，對督查中發(fā)覺的一些問題，準時反饋給學校。并提出改進看法和建議。

三、仔細照實的填寫督學責任區(qū)督導工作紀實

《督學責任區(qū)督導工作紀實》是督學的工作記錄，也是反映學校工作的信息平臺，因此督導室要求每次到校工作后要準時、完整填寫工作紀實。我每次到學校隨訪后能準時填寫督導工作記錄表，實事求是地反映學校的典型閱歷、做法和存在的問題與不足;依據(jù)學校實際，照實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。

四、找準位置，正確把握和處理與學校的關系，為學校進展做好服務工作

在工作中自己覺得還是能找準位置，到學校以后不以欽差大臣自居，把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結閱歷、發(fā)覺優(yōu)點上。即便發(fā)覺學校在工作中存在問題，也不報挑剔批判的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進看法。這樣做易于對方接受，同時讓對方感受的你的真誠，在開心的接受你的看法的同時也增進了與學校領導之間的感情，從而促進了工作的開展。

五、存在問題和今后努力方向

一年來雖然做了一些工作，基本上完成了領導交給的各項工作，但離上級要求，還有很大的差距。首先，我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等學問把握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論學問和政策法規(guī)指導自己，和對學校給以恰當?shù)闹笇Чぷ?其次，自己對督導工作的規(guī)程及相關的業(yè)務把握的還不夠，遇到一些詳細問題不能夠科學精確?????地予以處理。今后我將不斷地的努力探究和學習，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導室的領導下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的進展作出應有的貢獻。

中學校校責任督學工作總結【篇3】

歲月如流，從20__年春擔當學前教育督學以來已經(jīng)過4個年頭。回顧這幾年的工作，應當是收獲頗豐的。

一、收獲成長

擔當督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能擔當起責任。因此仔細學習是必不行少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行方法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的熟悉，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。

以學習者、討論者、促進者身份進入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的關心，讓幼兒園能愿意接受此事，并能利用督學機會促進幼兒園進展。在督學過程中，自己深化到一線，深化到幼兒園一日生活中，在與其它督學的溝通、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人

因督學要深化幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。

經(jīng)過督導，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加美麗、育人效果更加明顯，區(qū)域嬉戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。

三、下一步準備

（一）突破督導瓶頸。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成果，但對于部分起點較高的幼兒園也遭受瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類幼兒園問題，促進其良性進展。我自己的責任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉稚嫩園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類狀況。

下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督嬉戲及師資培育，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷，關心幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。

（二）加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必需加強專業(yè)學問學習，在以后工作中我要樂觀參與各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)力量，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。

中學校校責任督學工作總結【篇4】

2月25日，新晃縣進行了督學責任區(qū)辦公室正、副主任崗前培訓，周生來主任所作《做一名合格的責任督學》的精彩講座，讓我茅塞頓開，感悟頗深。

周生來主任圍圍著“督學是什么？”，“為什么要督學？”和”怎樣督學？”三個問題，從以下六個方面對督學工作進行了生動、詳細地闡述。

一是認清形勢。當前“強化國家教育督導”形勢喜人，建設教育強省的決策和連續(xù)開展第三輪“兩項督導評估考核”，促使我省教育督導工作再度升溫，市委、市政府（2023）1號文件精神，讓我感受到督學工作責任重大。

二是明確職責。通過學習弄清了自己的角色定位，明確了責任督學五項基本職責和八大督導任務。責任督學，重在監(jiān)督與指導，關鍵是如何落實“責任”二字。責任督學深化責任區(qū)的過程既是了解一線教育教學改革動態(tài)、豐富自身的過程，也是指導關心學校進展的過程，還是擴大教育督導影響力、樹立督學權威的過程。

三是加強學習?！按蜩F還得自身硬”，作為責任督學，不斷學習應成為第一要務。把握：

①教育法律法規(guī)、方針政策；

②辦學標準及課程方案；

③評估方案；

④湖南省督學責任區(qū)學校督導評價指南是每位督學的必修課程。

建設一支精干高效、素養(yǎng)優(yōu)良的督學隊伍是督學工作正常運行的基礎。

四是堅持原則。教育督導必需講原則，沒有原則的教育督導只能搞一次、搞一年，“查實情、講實話”是教育督導的生命線。

五是講究方法。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法，督學在工作中做到不擺架子，不揪辮子，不找岔子。交給了我們值得借鑒的幾種方式：現(xiàn)場督查、現(xiàn)場反饋；定期例會、定期通報；專題調(diào)研、專題溝通；三進三聯(lián)二化解：“三進”即進班、進組（教研組）、進宿舍和食堂；“三聯(lián)”即聯(lián)系同學、聯(lián)系家長、聯(lián)系老師；“二化解”即化解師生間的沖突、化解家長與學校間的沖突?！捌邆€一”：每月到學校一次、參與聽評課活動一次、與10名以上老師談心一次、與10名以上同學談論一次、征求看法一次、發(fā)覺一個問題、撰寫一篇報告。還要留意事前備案、亮證督導、依法督導、現(xiàn)場反饋、總結匯報、跟蹤整改。

六是創(chuàng)新思維。責任督學要想做好“責任”文章，必需創(chuàng)新思維，既要敢于監(jiān)督，又必需擅長指導，要督出實情，更要導出實效。1、要擅長選擇督導內(nèi)容和時機。督導內(nèi)容要“新”，督導時機要“準”。

2、要正確理解“隨機督導”?！岸綑C督導”不是“隨便督導”，它必需根據(jù)“督前仔細預備、督中依法依規(guī)、督后準時反饋并定時回訪”的程序進行。

3、要科學把握督學分寸。

①專項督導抓落實、隨訪督導抓鞏固、跟蹤督導抓整改；

②日常工作找問題、創(chuàng)新工作找思路、延誤工作找責任、落實工作找人才；

③過程督導要“實”、問題查擺要“準”，緣由分析要“透”、指導工作要“新”、問題整改要“效”。

4、要全面強化結果運用。做為責任督學，一要確保督導結果的精確?????性和督學建議的科學性；二要樂觀向教育行政部門和教育督導部門匯報，爭取引起重視；三要建立督學臺帳，對督學問題實行跟蹤回訪。

周主任的講座理念新，內(nèi)容實，案例生動，針對性強，具有很強的指導和操作性，讓人深受啟發(fā)。此次培訓，讓我對現(xiàn)階段督學責任區(qū)工作有了更深的理解，更深的熟悉，對今后更好地開展督學責任區(qū)工作具有重大指導意義和極強有用價值，讓困惑、迷茫，在黑暗中摸索的我看到了光明，看到了盼望。

中學校校責任督學工作總結【篇5】

我們在教育局黨委的領導下，仔細執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、學校及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、養(yǎng)分午餐執(zhí)行狀況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面看法，并樂觀組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現(xiàn)將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，常常開展政治、業(yè)務學習

教育督導辦公室是一個特別的崗位，不僅要求每個工作人員熟識各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，擅長發(fā)覺各種問題，并具有分析問題、解決問題的力量。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、討論、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做學問型督導員，深化學校，深化師生，深化課堂。

二、加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查

我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深化課堂，隨堂聽課。在督查過程中，實行抽查與普查相結合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了老師教案1126本、同學作業(yè)2360余本，各類方案、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們準時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴峻的個別老師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、樂觀組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中學校老師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中學校起始班級任課老師新課標培訓活動，評比出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中學校老師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球競賽，并組隊參與了縣局排球競賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也樂觀參加轄區(qū)內(nèi)中學校校的教育教研活動。僅20__年下期，我們就參加了綏寧十中45歲老師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下老師每人一節(jié)公開課、河口中心學校特崗老師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中學校教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務

我們根據(jù)局里指示，就麻塘鄉(xiāng)預備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，樂觀與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中學校開展養(yǎng)分午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深化各學校督查執(zhí)行狀況;20__年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎每天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深化同學食堂查看同學午餐伙食質量，核對養(yǎng)分午餐菜譜公示狀況，查對養(yǎng)分午餐專帳，對發(fā)覺的問題給出整改看法，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休老師的家屬去局里反映家庭沖突，我們根據(jù)局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探究和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改看法有消極抵觸心情，也給我們的工作帶來了很大的壓力。

中學校校責任督學工作總結【篇6】

依據(jù)潁州區(qū)教育督導委員會的分工，本人負責督導西湖鎮(zhèn)湯莊學校、路莊學校、五里學校和中心幼兒園四個單位。

本學期里，我仔細研讀潁州區(qū)教育督導委員會辦公室編撰的《潁州區(qū)教育督導工作政策法規(guī)》，明確了督導政策，熟識了教育政策法規(guī)，提高了熟悉，使我在本學期里督導工作有序開展。

本學期里，我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校內(nèi)巡察等方式對責任區(qū)內(nèi)學校進行督查，督查中發(fā)覺各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了肯定的成果，同時也發(fā)覺了一些問題。并對學校提出了看法和建議。各校對提出的問題能夠準時實行措施，樂觀整改。

值得確定的方面有：

一、辦學行為規(guī)范。

1、各校都能根據(jù)國家課程方案開設規(guī)定課程，大課間活動開展正常；

2、嚴格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務工人員子女隨地域入學，電子學籍管理規(guī)范；

3、規(guī)范作息時間，各校均能落實國家對同學作息時間、在校學習時間、體育熬煉時間、活動內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；

4、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。

二、教學管理規(guī)范。

各校都能按時進行升旗儀式，師生出勤正常；老師備課仔細，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設全，作業(yè)量適中，批閱仔細；學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。

三、安全工作落實到位。

校內(nèi)安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣揚力度大。宣揚方式有：課堂、橫幅、宣揚欄、黑板報、校內(nèi)廣播、致家長一封信、安全警示牌等。

四、存在的主要問題：

1、教學管理有待加強。個別學校方案落實不到位，個別老師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深化。

2、五里、湯莊學校由于和大田中學交界，且教育局給出的學區(qū)劃分不很明確，所以學校升學校時消失局部混亂。

3、師德師風有待加強。個別老師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。

主要建議：

1、加強師德師風建設。

2、強化教育教學管理，重在方案、制度落實，著眼于教學進程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。

中學校校責任督學工作總結【篇7】

20__年春學期，我們在上級的正確領導下，仔細執(zhí)行教育督導室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學設施安全、教育教學管理、養(yǎng)分午餐執(zhí)行狀況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面看法，并樂觀組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項