2022八年級物理全冊第4章多彩的光第1節(jié)光的反射第1課時(shí)光的直線傳播教案滬科版

4.1.1)原因何保證清晰明顯培提出了留下深刻印設(shè)置了三更明氣液固徑跡突破置了個(gè)動親身兩個(gè)孔物而埋電桿站隊(duì)射擊等類親小孔像加了和握[三目]了源源致分源人源兩類其了空速度×108m/s了色色三原和顏三色二目空氣和了研物要方閱讀科世我了古老了以反映宇宙信感悟宇宙之大3.色混合與顏色混合獲得有關(guān)與法三德育目1.動培養(yǎng)尊客求科態(tài)2.親身感悟獲感性認(rèn)繼打礎(chǔ)3.性物動獲功愉悅樂與物動[]：來釋簡單/[][][][]女幸福家庭他作天上兩顆只年農(nóng)歷七月初七過銀河相會一他否每年相會次家知上述問題答嗎異回答想。緊著。（意即躍堂氣氛又強(qiáng)烈求知競意識。）一(一源[]產(chǎn)哪些可太陽蠟油螢火蟲。[]知體那上面物體何共特（它都）[]太陽蠟燭都源它何不(太自源蠟燭造源共板書源物。源可自然源造源。接著介紹造源展意識造源景更加美好。(二[何播[]介質(zhì)播下面來一下。[1]暗里將一束射空空播路徑。/[2][]()[于可以交待“”理名人了地表入概念()表向帶頭箭頭方如→導(dǎo)教材圖—啟發(fā)舉應(yīng)舉例(準(zhǔn)排隊(duì)要向前齊靶)[]事例很多可習(xí)理知識有要門課程(四解簡單①影子成[3]熾把皮球放和間球影子啟解釋子形成影形成遇于所以面形了就影/[4]([]問題？表度比音快[]大家回下音空(15℃度多大340m/s[]大已道音各介那多大呢？教隨即給[板書真度3×108m/s它質(zhì)度比真空小空氣度可認(rèn)為×108m/s簡介紹伽利略測定失敗原會家索神使加深對很大進(jìn)步指導(dǎo)閱讀材料“世界古”然回答以下問題“年”么物量單位？牛星織女距多牛郎女每年相會嗎？為么容個(gè)字大很候常個(gè)“天文字”？閱讀文對問題答①年長單它于1年距/②牛郎和織女星的距為s=3×108m/s×3600s/天365天年16=6.3072×1015m=6.3072×1012km牛郎織女能年相會一次因天數(shù)很大，因在容個(gè)數(shù)很時(shí)常說這是天數(shù)。（設(shè)意圖培學(xué)生自學(xué)能，養(yǎng)規(guī)解題習(xí)慣，展光傳知識。激發(fā)習(xí)興，探索學(xué)的秘）(六光的播拓展在學(xué)生上述問題作出答后。教師隨即講，通過學(xué)習(xí)閱材料我們應(yīng)：宏科學(xué)教育中的人文精神，聯(lián)系故事，用科學(xué)的眼光審視，是破除迷信的重要方面。用速的知識理解自然世界，拓展性地了解一些天文知識，如宇宙之大，恒星發(fā)光，銀河系以宇宙過、現(xiàn)在和未。(計(jì)意：學(xué)對光傳播了全的識，他們用課所學(xué)識解實(shí)際題)(七隨習(xí)：學(xué)理[]光的A光的面B、C、時(shí)所的D、視時(shí)的解：能發(fā)光的光。面、是光，不自發(fā)，的是的光不自發(fā)所以們不是光有視的，是發(fā)的光上，上的光發(fā)光，所以視是光。所以。()光。光傳播的及用3.光在中的光速是3×10

m/s大光在他中的傳播速。、作成習(xí)一容、設(shè)計(jì)/【教學(xué)思】一、疑與繼承1設(shè)符生知力開設(shè)時(shí)是以的播徑為課，學(xué)進(jìn)行測光播路徑，后引學(xué)生進(jìn)行探究活動。但經(jīng)過調(diào)識》和生活經(jīng)驗(yàn)使他們對“光沿線傳播”已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識所出課題光播提：直線傳播必定會降低學(xué)主動探究的興趣和極性。把題為光沿線播，引導(dǎo)生“一定直傳”生質(zhì)。學(xué)的思維由“我早就知道光是沿直線播還有問題嗎？”，從而激發(fā)學(xué)好奇心，使學(xué)生主動積極地參與探究2繼統(tǒng)學(xué)優(yōu)點(diǎn)在物理學(xué)習(xí)中于學(xué)生認(rèn)知水平學(xué)習(xí)內(nèi)容所限生不可能對每一個(gè)知識進(jìn)行探究：本節(jié)中物理模型“光線”的建的知識，我們還是要沿用傳統(tǒng)的講授方式，這方的優(yōu)點(diǎn)就。，教在學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要究如課改“以學(xué)生展本的教學(xué)理讓主教，究在講授性的知識時(shí)如地用教方，使統(tǒng)優(yōu)的教學(xué)方現(xiàn)教學(xué)理中、點(diǎn)難點(diǎn)的點(diǎn)：光的直線傳播學(xué)生已經(jīng)知道一光直線傳播的識但作物學(xué)習(xí)驗(yàn)使學(xué)的感認(rèn)識豐富一學(xué)中可學(xué)然課過驗(yàn)展光在中直線播的如講點(diǎn)的個(gè)生有的讓過。學(xué)生有、個(gè)和在直線的時(shí)，從發(fā)出的光。光在和中沿直線傳播學(xué)生的感性識一定學(xué)生這驗(yàn)方，如：/12互混合所內(nèi)成下逐漸變透側(cè)表75左角溶液向見向下彎曲時(shí)做對斜蔗溶液對明成做下形角形形形下形成成所成下下時(shí)時(shí)