部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》教案

17.難忘的潑水節(jié)總課時(shí)2課題使用時(shí)間一、教課目的（知識(shí)與技術(shù)、方法與過程、感情態(tài)度與價(jià)值觀）1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2.正確、流暢、有感情地朗誦課文，感覺傣族人民和周總理一同過潑水節(jié)的幸福和快樂。3.對(duì)周總理和人民心連心有必定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感覺。二、教課重難點(diǎn)剖析教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)課文的內(nèi)容，感覺傣族人民和周總理一同過潑水節(jié)的幸福和快樂。教課難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)周總理和傣族人民的深沉感情。三、教課策略選擇（教法、學(xué)法）朗誦法，演示法，情形教課法，感情教課法。四、教課資源準(zhǔn)備多媒體課件、蒼耳實(shí)物、植物圖片。五、教課過程第1課時(shí)一、講話導(dǎo)入新課1.課前播放歌曲《愛我中華》師：我們的祖國邊境遼闊，五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，你能說出哪些少量民族的名稱呢？師隨機(jī)板書“傣族”，簡(jiǎn)介：傣族人民主要聚居在云南省西雙版納地域，“一年一度的潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最祥瑞的日子，是傣族最盛大的節(jié)日，這天，傣族人民穿上美麗的服飾，背起象腳鼓，相互潑水祝愿。板書“潑水節(jié)”。學(xué)習(xí)生字“潑”2.在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題，懷疑問難。二、初讀課文，整體感知。1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.指名讀課文，學(xué)生評(píng)論，隨機(jī)正音。3.你感覺這是一個(gè)如何的潑水節(jié)？從哪兒看出來的?三、識(shí)記生字，理解詞語。1.出示生字詞，自由認(rèn)讀。2.同桌互讀，指名讀，正音。3.談?wù)勛约旱淖R(shí)字方法。4.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合詳細(xì)的語境理解要點(diǎn)詞語。鳳凰指名讀，出示鳳凰花圖片，填空:（）的鳳凰花。比較：火紅與火紅火紅的差別。認(rèn)讀句子：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。理解“一年一度”四、部署作業(yè)。熟讀課文。把自己喜愛的段落多讀幾遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1.指名朗誦課文。2.指名認(rèn)讀生字詞。二、細(xì)讀課文，感悟理解。1.1961年的潑水節(jié)有什么特其他地方？用“由于因此”說一說原由。2.傣族人民是如何歡迎周總理的？默讀課文第三自然段，畫出相關(guān)句子，指名讀，溝通感悟。①人們敲起象腳鼓，從四周八方趕來了。抓住“四周八方、趕”字領(lǐng)會(huì)人們急著迎接周總理的心情。②人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，仿佛鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。抓住“地毯”，能夠聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生談?wù)勗谑裁吹胤娇吹竭^“鮮紅的地毯”進(jìn)而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)到的迎客方式以及喜慶氛圍。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的差別，讓學(xué)生意會(huì)節(jié)日的熱鬧和喜慶。③人們喝彩著：“周總理來了！”抓住“喝彩”感悟人們見到周總理的激動(dòng)心情。4.周總理和傣族人民如何過潑水節(jié)的？過渡：周總理來了，他到達(dá)了人群中間。（出示課文插圖）大家看看今日他衣著什么衣服？引出句子：周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑臉滿面地到達(dá)人群中間。他穿的是——傣族的服飾?？吹街芸偫磉@身妝扮，你會(huì)有什么樣的感覺？（和藹、把他和傣族人民之間的距離一下子拉近了、他們就像一家人同樣）同桌合作讀4、5自然段，談?wù)勚芸偫硎侨绾魏痛鲎迦嗣褚煌^潑水節(jié)的。出示句子：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝愿。傣族人民一邊喝彩，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長壽。拓展練習(xí)：周總理把水潑到老人身上，祝愿他們————。周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們————。周總理把水潑到兒童子身上，祝愿他們————?？偫淼淖Ｔ刚f到了人們的心田上，為人們帶來了祥瑞。人民發(fā)自心里地祝愿總理健康長壽。他們之間的祝愿說明什么？（關(guān)心、愛）指導(dǎo)朗誦。5.周總理和人們?yōu)楹文敲锤吲d?為何1961年的潑水節(jié)令人難忘？指導(dǎo)有感情地朗誦六——八自然段。三、回首課文，升華感情。1.再看插圖，談?wù)勚芸偫砗腿藗優(yōu)楹涡Φ媚敲锤吲d。出示：傣族人民笑得那么絢爛，那是由于。周總理笑得那么高興，那是由于。２.1961年的潑水節(jié)已經(jīng)過去好久了，但我們永久不會(huì)忘掉也難以忘掉1961年的潑水節(jié)，出示:多么難忘啊，1961年的潑水節(jié)！齊讀，談?wù)勛约旱睦斫?。我們的總理關(guān)心人民，我們的人民敬愛總理。他們的心永久密切相連著。1961年的潑水節(jié)，對(duì)傣族子女來說，的確是一個(gè)長生難忘的節(jié)日！四、指導(dǎo)寫字。1.學(xué)生察看，每個(gè)字在田字格中的地點(diǎn)。2