一年級上語文教案新部編本課文二

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科語文講課人于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級1課題靜夜思課時(shí)1課型新授教材剖析

《靜夜思》語言凝練，感情誠摯，境界深遠(yuǎn)，成功地反應(yīng)了出門游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就恰似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭深思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故土無盡的想念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反應(yīng)，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句所描繪的境界。學(xué)生在學(xué)前就已經(jīng)對這首詩很熟習(xí)了，也能背誦下來，在講堂中讓學(xué)生學(xué)到一些他不知道學(xué)情剖析的內(nèi)容才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫生字“頭”，認(rèn)識新偏旁“攵”。教課目的2、正確、有感情地朗誦、背誦這首古詩。3、感覺詩歌所描述的美好心境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教課重點(diǎn)識字、寫字和朗誦背誦古詩。教課難點(diǎn)對字型特色的掌握。生字卡片課件教具準(zhǔn)備教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容一、猜謎導(dǎo)入，揭露課題二、自主學(xué)習(xí)，研究新知：

教師活動(dòng)1、小朋友們會(huì)背古詩嗎？2、咱班小朋友的肚子里裝著好多詩哦，稱你們小詩人一點(diǎn)兒也可是分。小詩人們，老師給大家?guī)砹艘粍t謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。3、小朋友，你們喜愛月亮嗎？從古到現(xiàn)在，很多詩人和你們相同也很喜歡月亮，今日，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。會(huì)背這首詩的請舉手！背給老師聽聽。（生背）知道這首詩是誰寫的？播放李白的圖像，認(rèn)識唐朝詩人李白。今天我們這些小詩人要好好地學(xué)大詩人李白的《靜夜思》1、師出示古詩，部署自學(xué)要求2、教師巡視，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。3、師重點(diǎn)針對學(xué)生易錯(cuò)的正音4、放進(jìn)古詩中來讀，指讀5、談?wù)勀阕x懂了什么？6、請學(xué)生競賽讀，合作讀。

學(xué)生活動(dòng)1、指三四名背。2、（謎底：月亮）3、齊讀題目。1）這三個(gè)字你們認(rèn)識嗎？重點(diǎn)認(rèn)讀生字“夜”，能給它們找找伙伴嗎？組詞：寂靜夜晚想念2）能連起來談?wù)勵(lì)}目的意思嗎？寂靜的夜晚，大詩人李白在想念什么？讓我們走進(jìn)這首詩。1、自由讀古詩，圈出不認(rèn)識的生字2、請學(xué)生當(dāng)小老師，帶讀生字的字音。3、你以為哪些字字音比較難讀？

設(shè)計(jì)企圖時(shí)間培育學(xué)生5累積古詩的興趣經(jīng)過自主8學(xué)習(xí)初步讀古詩育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan“床”“光”“望”“鄉(xiāng)”都是后鼻音，聯(lián)合“故”的認(rèn)記，認(rèn)識“攵”這個(gè)偏旁。師指學(xué)生讀讀字并組詞三、識記生字：指導(dǎo)剖析要寫的字1、讀生字?！澳?、耳”要注意提示橫與橫之間2、小組內(nèi)溝通記字方的距離法。3、全班溝通。教師范寫一個(gè)4、同桌檢查讀。巡視指導(dǎo)5、師指學(xué)生讀。6、讀字并組詞。四、指導(dǎo)書寫：1、讀“目”“耳”并組詞。將生字和音節(jié)打亂，讓學(xué)生以找朋2、按次序談?wù)勥@兩個(gè)友的方式復(fù)習(xí)穩(wěn)固要認(rèn)識的生字。字的筆劃。3、用手書空一下。4、察看在田字格中的地點(diǎn)。四、穩(wěn)固練習(xí)：1、將生字和音節(jié)打亂，讓學(xué)生以找朋友的方式復(fù)習(xí)穩(wěn)固要認(rèn)識的生字。2、摘蘋果。讀出蘋果后邊的字，并用字?jǐn)U兩個(gè)詞。3、看拼音寫詞語：木耳、耳目

認(rèn)讀生字4、指讀再讀古詩，談?wù)勅绾卫收b古詩比較好相互溝通。練讀小組內(nèi)溝通記字方法全班溝通同桌檢查讀察看在田字格中的地點(diǎn)談?wù)勔⒁獾墓P劃學(xué)生在書上描繪一世板演，其余學(xué)生寫在田字格本上。6、靜夜思

使學(xué)生識7記本課中的生字指導(dǎo)學(xué)生10寫字，學(xué)生能正確書寫經(jīng)過穩(wěn)固10練習(xí)提升學(xué)生的識字寫字的能力板書設(shè)計(jì)（古詩略）課后反省育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科語文講課人于瑩講課時(shí)間2012年月日年級1課題靜夜思課時(shí)2課型新授《靜夜思》語言凝練，感情誠摯，境界深遠(yuǎn)，成功地反應(yīng)了出門游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就恰似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭深思，俯仰教材剖析之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故土無盡的想念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反應(yīng)，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句所描繪的境界。學(xué)情剖析在上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試試自學(xué)《古朗月行》，來培育孩子的自學(xué)能力。1、嫻熟掌握本課生字，并能擴(kuò)詞。教課目的2、背誦古詩。累積古詩《古朗月行》。3、感覺詩歌所描述的美好心境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教課重點(diǎn)背誦《靜夜思》和《古朗月行》教課難點(diǎn)掌我學(xué)習(xí)古詩的方法。教具準(zhǔn)備生字卡片課件教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：經(jīng)過復(fù)習(xí)使51、看卡片讀字、組詞：靜、夜、學(xué)生掌握生床、光、舉、頭、望、低、出示卡片認(rèn)讀生字并組詞看卡片認(rèn)讀生字并組字詞故、鄉(xiāng)詞2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《靜夜談?wù)劰旁妼懥耸裁矗?思》，詩中寫的什么時(shí)間，講話導(dǎo)入回答作者在做什么？3、今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)這首詩。經(jīng)過背誦，二、背誦古詩：培育學(xué)生積1、在學(xué)過這首詩后，哪一句給指名背誦累古詩的興你留下了深刻的印象？你指引談?wù)劇霸伞比つ馨哑溆嗟脑娋湟灿浵聛肀辰o大家聽一聽，說嗎？組織學(xué)生個(gè)人背、合作背、說原由。2、指名背、合作背、競賽背。競賽背育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、試試背誦古詩，會(huì)背經(jīng)過自主學(xué)三、學(xué)習(xí)《古朗月行》的背給同桌聽一聽。習(xí)累積古詩101、看到同學(xué)們這么喜愛古詩，《古朗月老師為大家準(zhǔn)備了一首描借助拼音讀一讀，有行》寫月亮的詩，你有信心把它困難的討教一下四周學(xué)會(huì)嗎？的同學(xué)。2、借助拼音讀一讀，有困難的指名讀討教一下四周的同學(xué)。談?wù)勀阕x懂了什么競賽讀，看誰讀得最3、指名讀。美4、談?wù)勀阕x懂了什么？試試背誦四、指導(dǎo)寫字：談?wù)勥@兩個(gè)字的筆順1、讀字組詞：頭、米師范寫2、談?wù)勥@兩個(gè)字的筆順。巡視指導(dǎo)“頭、米”要提示察看在方格中的地點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫103、察看在方格中的地點(diǎn)。這兩個(gè)字的最后一筆筆劃生練寫字，學(xué)生能4、師范寫。不一樣，“頭”的最后一筆是正確書寫5、生練寫?！包c(diǎn)”，“米”的最后一筆是6、反應(yīng)、糾正?！稗唷?。可讓學(xué)生運(yùn)用對照五、穩(wěn)固練習(xí)：法加深記憶：大—頭。1、古詩句填空：經(jīng)過穩(wěn)固練2、口頭達(dá)成。在正確的讀音后習(xí)提升學(xué)生面畫“√”。的識字寫字8閱讀古詩，回答以下問題。的能力部署作業(yè)1.寫生字2.寫詞語3．自主語文4．預(yù)習(xí)6、靜夜思板書設(shè)計(jì)思鄉(xiāng)之情育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反省學(xué)科語文講課人于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級1課題小小的船課時(shí)1課型新授這是一篇韻文。語言優(yōu)美，形象生動(dòng)。韻文中形象的比喻，巧妙的想象，易于激發(fā)少兒朗教材剖析讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。朗誦、背誦課文和認(rèn)字是本課教課的重點(diǎn)。學(xué)生喜愛這篇小兒歌，學(xué)習(xí)的踴躍性會(huì)很高。學(xué)情剖析1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識9個(gè)生字，2個(gè)偏旁“舟、門”。教課目的2、技術(shù)目標(biāo)：初步培育學(xué)生的想象能力，學(xué)會(huì)正確流暢地朗誦課文和背誦課文。3、情感目標(biāo)：感覺明朗夜空的漂亮，培育學(xué)生賞識大自然美景的情味和熱愛大自然的感情。教課重點(diǎn)培育學(xué)生有感情朗誦課文。教課難點(diǎn)為求做到在讀中領(lǐng)會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中獲得美的熏陶和感情的升華。教具準(zhǔn)備教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(一)講話激趣1.講話：小朋友喜師領(lǐng)讀課題，生你們察看的夜空是什么樣的?有什歡猜謎嗎?老師給齊讀么感覺?大家猜個(gè)謎語；有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。你們喜愛看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣下邊請小朋友在(二)初讀課文的?組內(nèi)輕輕地把兒歌讀一讀，要求師敘述：藍(lán)天上做到：有星星，有月亮。1、將生字的（放音樂）此刻讓讀音讀正確。我們跟著音樂輕2、數(shù)一數(shù)有輕搖動(dòng)，慢慢地大幾句話，編上號

設(shè)計(jì)企圖5充分調(diào)換了他們的想象力，激發(fā)了他們參加學(xué)習(xí)的熱忱:經(jīng)過聽歌曲的演唱，看著畫面再次感覺美，進(jìn)一8步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲念。經(jīng)過這段繪聲繪色的敘述，就把學(xué)生帶入特定的情境之中，初步領(lǐng)會(huì)到月空的美。經(jīng)過育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(三)讀讀、想一想、談?wù)剬W(xué)習(xí)第一句。察看月兒的形狀顏色，想象一下月兒像什么。學(xué)習(xí)第二句?！靶⌒〉拇瑑骸敝傅氖鞘裁?看圖理解“兩端尖”。學(xué)習(xí)第三句?？粗粗拔摇狈路鸬竭_(dá)了月亮上面，因此才會(huì)說——我在這小船里看見了什么?天是什么顏色的?星星呢?看投影演示或閉眼想象一下明朗的夜空。(四)練習(xí)有感情地朗誦課文，背誦課文(五)練習(xí)說打比方的句子講課后練習(xí)中的句子。彎彎的月亮像。藍(lán)藍(lán)的天空像。閃閃的星星像。出示圖片，擴(kuò)展說。圓圓的西瓜像。碧綠的荷葉像。細(xì)細(xì)的柳枝像?？兹肝宀实奈舶拖?。(六)復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞檢查生字讀音。學(xué)生相互溝通如何認(rèn)記生字字形。(七)指導(dǎo)寫字——像——板書設(shè)計(jì)

家能夠閉上眼睛。碼。想著，想著，你是3、議一議:不是坐在月亮上小小的船兒指什了?是否是飛上藍(lán)么？天了?看，藍(lán)藍(lán)的天上有許很多多的星星一閃一閃，在向我們眨眼。讓我們飛吧，飛吧！飛上藍(lán)天，坐到月這首兒歌富裕童亮上。趣，學(xué)生很喜愛，在講讀課文時(shí)，小小的船指的是充分表現(xiàn)學(xué)生的什么呢？（學(xué)生再主體地位。教師讀課文，找出有關(guān)松手可讓學(xué)生自句子，全班溝通。）學(xué)、研究、溝通你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。依據(jù)學(xué)生回答：板書“彎彎的月兒”“小小的船”理解“尖尖的”你還知道什1、察看書上田么事物也是“尖尖字格里的字，你的”？（學(xué)生舉例）以為哪個(gè)字難用“彎彎的月寫？兒”像“——”說話。2、老師指導(dǎo)“里”“在”的筆順，學(xué)生書寫。3、指導(dǎo)學(xué)生寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“里”和“見”字。4、同桌互評。小小的船

這一環(huán)節(jié)教課，培育了他們仔細(xì)聽的習(xí)慣，并能一邊6聽一邊想，使學(xué)生整體感知了課文的內(nèi)容，為下一步理解課文做了鋪墊。自讀自悟，表現(xiàn)個(gè)體參加，培育研究意識和研究能力。6組內(nèi)溝通，尊敬學(xué)生獨(dú)到體驗(yàn)有感情朗誦課文是本課教課的重點(diǎn)，經(jīng)過頻頻地朗10讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生充分感知語10言文字。創(chuàng)建美好的情境，使學(xué)生有了感情體驗(yàn)，就能把詩的境界經(jīng)過有感情地朗誦充分表達(dá)出來，達(dá)到理想的教課成效育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反省學(xué)科語文講課人于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級1課題小小的船課時(shí)2課型新授課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描述了一幅巧妙的夜景圖——月兒是小船，“我”正坐教材剖析在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星想象奇異，易于激發(fā)少兒朗誦的興趣，喚起他們的想象。朗誦、背誦課文和認(rèn)字是本課教課的重點(diǎn)。一年級學(xué)生缺少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)能力差，教師一定借助他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特色，存心識學(xué)情剖析地培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1、認(rèn)知目標(biāo)：背誦課文，認(rèn)識4個(gè)生字。教課目的

2、技術(shù)目標(biāo)：初步培育學(xué)生的想象能力，學(xué)會(huì)正確流暢地朗誦課文和背誦課文。3、感情目標(biāo)：感覺明朗夜空的漂亮，培育學(xué)生賞識大自然美景的情味和熱愛大自然的感情。識字、寫字、背誦課文。教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)在讀中領(lǐng)會(huì)，在讀中理解，在讀中想象，在讀中獲得美的熏陶和感情的升華。課件教具準(zhǔn)備教課過程（主備：于瑩）教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖讀字組詞。5一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀一讀，連成詞：復(fù)習(xí)字詞。坐看藍(lán)閃只電船見有天二、指導(dǎo)背誦：指名朗誦課文。朗誦課文。練習(xí)背誦。培育學(xué)生累積的8小組內(nèi)背誦。好習(xí)慣。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、指導(dǎo)書寫：四、課后練習(xí)：板書設(shè)計(jì)

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan指名背誦。指名背，小組背，表演背。說一說，填一填：（）月兒（）船，（）船兒（）。我在（）坐，只看見（）。指引比較“白、田、電”的讀“白、田、電”并組相同、不一樣之處：這三個(gè)字詞。培育學(xué)生優(yōu)秀的6的“口”都要寫得上寬下略談?wù)勥@三個(gè)字的筆順。書寫習(xí)慣。窄。“田”要寫得略寬，“電”用手書空一下。中的“口”要扁一點(diǎn)?！耙姟弊值牡谒墓P是豎彎鉤，起筆要低于撇。指導(dǎo)察看在田字格中的位置。師范寫。生練寫。1、我會(huì)說：6（1）彎彎的月亮像（）。（2）藍(lán)藍(lán)的天空像語言訓(xùn)練，培育學(xué)（）。生完好表達(dá)的能（3）閃閃的星星像力和豐富的想象（）。力。102、擴(kuò)展練習(xí)：（1）圓圓的西瓜像（）。（2）碧綠的荷葉像10（）。（3）細(xì)細(xì)的柳枝像（）。4）孔雀五彩的尾巴像）。7、小小的船（田字格中范寫“田”“電”）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反省學(xué)科年級教材剖析學(xué)情剖析教課目的教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教課過程

語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日一年級課題8、陽光課時(shí)1本篇短文以抒懷的筆調(diào)，描述了陽光給萬物帶來了活力與漂亮，說了然陽光比金子更可貴。朗誦課文和認(rèn)字是本課教課的重點(diǎn)，文中最后一段的理解是教課的難點(diǎn)。學(xué)平生常里不懂得珍惜身旁擁有的東西，經(jīng)過這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行教育。1、認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識兩種筆劃和1個(gè)偏旁。2、正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。3、感覺陽光的美好與可貴。識字、寫字和練習(xí)朗誦。識字、朗誦課件教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分派教師活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、導(dǎo)入1、教師播放音樂(帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲)。2、說一說：哪里有陽光？陽光下都有什么？你在陽光下有什么感覺？學(xué)生溝通，揭露課題。二、新授(一)播放課件，教師配樂范讀課文。（二）識字1、自由朗誦課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，自己想方法認(rèn)識它。2、我們要認(rèn)識哪些生字，你能告訴大家嗎？3、哪些字在字音和字形上簡單犯錯(cuò)或與其余字混雜你能當(dāng)小老師提示大家一下嗎？4、取出自制的生字卡片小組內(nèi)互考，假如誰碰到不認(rèn)識的字其余同學(xué)要想方法幫忙教會(huì)他。練習(xí)“開火車”認(rèn)讀生字。5、游戲：猜猜猜。(看老師的口形，猜猜發(fā)的是什么音，看誰的生字卡片舉得快，猜得對。)（三）朗誦1、自由讀：用自己喜愛的方式自由朗誦課文，讀后談?wù)勀阕x懂了什么。2、報(bào)告讀：指名讀、組內(nèi)讀。3、接力讀：每人讀一自然段，比比誰讀得好。4、選擇讀：你喜愛讀哪段就讀哪段。（四）寫字出示生字“也、長。”指導(dǎo)寫字。

請同學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒懷描述：清早，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光馬上灑遍了野外、高峰和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了高興的歌!看，禾苗、小樹、小河在朝陽光揮手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?同學(xué)們，請張開你光亮的小眼睛，談?wù)勀憧吹搅耸裁?？想到了什么？感覺到了什么？(板書課題)播放課件，教師配樂范讀課文。(指名讀生字，認(rèn)識幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)(注意提示認(rèn)識新偏旁“阝”。)給學(xué)生留有必定的時(shí)間，充分讓學(xué)生自學(xué)——小組學(xué)——報(bào)告學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸提升學(xué)生的識字能力。)讀后談?wù)勀阕x懂了什么。教師點(diǎn)撥指導(dǎo)出示生字“也、長?！敝笇?dǎo)認(rèn)讀，用“也”練習(xí)說話。提示：“長”字的第一筆是“撇”，第二筆“豎提”是新筆劃，注意區(qū)

5給孩子們創(chuàng)建了樂學(xué)生溝通于接受的情境，活潑民主的講堂氛圍。25培育學(xué)生邊看書邊著手、動(dòng)1、聽課件朗誦2、自讀全文，劃口的習(xí)出生字詞。慣，自己3、檢查朗誦。逐解決念書句檢查指導(dǎo)。中碰到的4、朗誦穩(wěn)固。分困難。小組分段朗誦自由讀(以讀為報(bào)告讀：指名讀、組本，以學(xué)內(nèi)讀。生為主接力讀：每人讀一體，調(diào)換自然段，比比誰讀得好。學(xué)生學(xué)習(xí)選擇讀：你喜愛讀的興趣。哪段就讀哪段。在這個(gè)過程中要注小組議論：察看田字意對朗誦的評論。)格中的字，談?wù)勥@兩個(gè)字的筆順和每一筆在田字格中的地點(diǎn)。報(bào)告學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan別它和“豎勾”有什么臨寫，想寫幾個(gè)就寫不一樣。幾個(gè)，每個(gè)字都要盡三、穩(wěn)固練習(xí)教師范寫。量讓自己滿意。1、同學(xué)們，今日，我們要進(jìn)(教師個(gè)別指導(dǎo)。)、選出自己以為最滿行一次勇攀頂峰的競賽。比一比，意的字組內(nèi)評論。誰最初抵達(dá)山頂，奪得紅旗。2、同學(xué)們真能干！英勇地戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。今日，出示生字認(rèn)讀學(xué)生認(rèn)讀生字老師給大家?guī)砹艘恍┚渥?，你能選擇一句你喜愛的讀給大家聽出示句子學(xué)生讀句子嗎？（課件示句子。）部署作業(yè)1、寫字練習(xí)達(dá)成2、自主學(xué)習(xí)達(dá)成有關(guān)練習(xí)3、識字讀背課文陽光板書設(shè)計(jì)也、長課后反省

10穩(wěn)固本課的生字學(xué)科年級教材剖析學(xué)情剖析教課目的教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)

語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日一年級課題8、陽光課時(shí)2本篇短文以抒懷的筆調(diào)，描述了陽光給萬物帶來了活力與漂亮，說了然陽光比金子更可貴。朗誦課文和認(rèn)字是本課教課的重點(diǎn)，文中最后一段的理解是教課的難點(diǎn)。學(xué)平生常里不懂得珍惜身旁擁有的東西，經(jīng)過這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行教育。認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫“也、長、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)筆劃“、”和1個(gè)偏旁“阝”。正確、流暢地朗誦課文。背誦課文。感覺陽光的美好與可貴識字、寫字和感情朗誦。1、理解“小河像長長的錦緞”這一句話。2、文中最后一段的理解育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教具準(zhǔn)備課件教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容一、導(dǎo)入1、游戲：找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)2、開火車讀全文。二、新授1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什么？“金子”該如何讀？2、太陽出來了，它有什么作用呢？(指名說)在陽光的照射下萬物發(fā)生了哪些變化呢？(播放課件或出示掛圖)自由朗誦第二自然段。(小組議論)、報(bào)告。、從“更綠了、更高了、長長的”這幾個(gè)詞中，你知道了什么？這幾個(gè)詞該如何讀？、你見過錦緞嗎？(出示課件和錦緞，讓學(xué)生談?wù)劯杏X。)、男女生賽讀第二自然段。3、自由練讀第三自然段，邊讀邊閉眼想象陽光跳進(jìn)家里，照在你身上的感覺。4、陽光這么可愛，請你捉點(diǎn)陽光保留下來。三、熟讀1、多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)弊端。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當(dāng)小老師讀)2、配樂朗誦。(要求正確、流暢、有感情。)背誦1、閉上眼睛想象課文的情形和陽光照在自己身上的感覺，邊想象邊練習(xí)背誦。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖經(jīng)過復(fù)習(xí)導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)課件展現(xiàn)陽光圖片察看圖畫，請學(xué)生說一說自己看到了什經(jīng)過學(xué)習(xí)1、聽師范讀：么？這些光景是什么使學(xué)生理聽了后，你有什么樣子的？解課文感感覺。悟課文的2、過分：陽光確實(shí)很（陽光很美，很可貴，美，我們看看小作者又小作者很喜愛陽內(nèi)容是如何描繪它的。光）3、讀課文第一自然段，談?wù)勀阕x懂了什么？4、為何說陽光像金子？5、練習(xí)填空：陽光像，灑遍、和。（顏色像，都閃亮亮6、為何說陽光很的，很可貴。）可貴？①指名學(xué)生讀第二自然段。（學(xué)生小組議論，自②能談?wù)勍趥冴柟庥砂l(fā)揮）課件展現(xiàn)圖會(huì)使禾苗變得更綠、小片，幫助理解“小河樹更高？小河像長長的像長長的錦緞”這一錦緞呢？③女生齊句話。讀第二自然段。④拓展：還有誰因?yàn)橛辛岁柟猓透昧?。（小朋友，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了?給學(xué)生自由活動(dòng)和以讀為7、男生齊讀三、四、講話的時(shí)機(jī)，讓他們本，讀中五自然段，陽光有沒有領(lǐng)會(huì)為何捉不住陽跳進(jìn)過你的窗戶？能說光，為何陽光比金悟情，讀說你的感覺嗎？子更可貴。中累積，師：是的，陽光會(huì)讀中評跳進(jìn)你的窗戶，我的窗溝通：議。戶，他的窗戶，陽光是金子不可以使禾苗變大家的。綠，不可以使小樹長高。8、全文朗誦，學(xué)生是陽光帶給萬物生懷疑。命。為何陽光比金子更可貴？議論：題目是“若是沒

時(shí)間分派51510育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日2、加上自己的理解和體驗(yàn)，帶動(dòng)作表演。(配樂)小結(jié)

有陽光，世界將會(huì)怎么樣？”鼓舞學(xué)生課下想方法收集資料，利用班會(huì)時(shí)間展現(xiàn)、溝通。陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更可貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照射下健康幸福地成長!練習(xí)1、出示課后讀讀談?wù)劊杂删氉x，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么？2、口頭組詞。3、你還認(rèn)識哪些“日”字旁的字？

四、寫字1、出示田字格中的字“山、出”。2、學(xué)習(xí)新的筆劃“豎折”，書空。教師巡視指導(dǎo)。展現(xiàn)學(xué)生作品。指引察看這兩個(gè)字，你

形聲字練習(xí)。課件出示：早、星、晨、春、香、陽、晚找一找，這些字有什么特色。（都和"日"有關(guān)）組詞理解。

(培育學(xué)生擅長觀察的優(yōu)秀習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生寫字的方法，增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)五、實(shí)踐繪畫：用自己的彩筆描述陽光。達(dá)成寫字練習(xí)達(dá)成自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文板書設(shè)計(jì)課后反省

發(fā)現(xiàn)了什么？察看這兩個(gè)字，說發(fā)(“山”的第一筆是“丨”，現(xiàn)了什么？要寫在豎中線上；“出”字的第三筆是長豎而不是由兩個(gè)“山”構(gòu)成的，書空也要寫在豎中線上。)描紅，練寫，范寫陽光陽光像金子

生在寫字中領(lǐng)會(huì)到10漢字的美。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan年級教材剖析學(xué)情剖析

一年級課題9、影子課時(shí)2-1識字寫字是低年級語文教課的重點(diǎn)內(nèi)容，低年級的閱讀教課，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通暢，尊敬學(xué)生的感情體驗(yàn)和獨(dú)到感覺，鼓舞學(xué)生讀后發(fā)布自己的見解。影子“就像一條小黑狗”，“它是我的好朋友”。本課以簡短、生動(dòng)、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”老是“如影隨行”這一重要特色，讀起來和藹上口，開朗頑皮，特別切合少兒年紀(jì)特色。本課的教課重點(diǎn)是識字、寫字，朗誦和背誦課文。學(xué)生對影子現(xiàn)象有一些認(rèn)識，但原由或許地其實(shí)不認(rèn)識。經(jīng)過學(xué)習(xí)將進(jìn)一步加深印象。1．認(rèn)識11個(gè)生字，識記4個(gè)左右構(gòu)造的字，要注意指引學(xué)生。讀準(zhǔn)“前、跟、影、常、朋、常、著”的讀音。會(huì)寫1個(gè)“飛”字。認(rèn)識兩種筆劃“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，認(rèn)識兩個(gè)教課目的偏旁“犭”和“宀”。2．正確、流暢地朗誦課文，有能力的學(xué)生背誦課文。3．學(xué)會(huì)辨別“前、后、左、右”四個(gè)方向。4．認(rèn)識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教課重點(diǎn)朗誦、認(rèn)字教課難點(diǎn)理解詩歌的內(nèi)容教具準(zhǔn)備生字卡片教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容一、課前累積（內(nèi)容附在后）二、引起話題，鼓舞溝通1．激發(fā)興趣：我們在體育課一同玩了“踩影子”游戲，好玩嗎？你踩了幾

教師活動(dòng)教師出示課前累積內(nèi)容領(lǐng)讀課前展開體育游戲：我說你做，如老師說：向左轉(zhuǎn)，學(xué)生馬上做相應(yīng)的動(dòng)作。引起話題

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生跟讀、自讀、背誦自由講話

設(shè)計(jì)企圖時(shí)間分派激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積5分累佳句。鐘此環(huán)節(jié)引起話題，鼓舞3分溝通鐘個(gè)同學(xué)的影子？2．揭露課題：①讀題，②你有什么好方法記著這個(gè)“影”字？三、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。1、查讀字音，重點(diǎn)增強(qiáng)“前、跟影、常、朋、常、著”的讀音。

揭露課題隨機(jī)識字看書中圖畫幫助識記，一輪紅日當(dāng)空照著就像是“日”，地上有一幢高高的建筑物就像是“京”，旁邊有一片影子就像是我們要認(rèn)識的新偏旁：（三撇兒）。1．提出讀課文要求。2、出示帶拼音的生詞3、出示不帶拼音的生詞4、同桌相互檢查巡視指導(dǎo)朗誦

讀題學(xué)生回答：認(rèn)識的新偏旁：三撇兒。邊讀邊書空1．按要求自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、采納領(lǐng)讀、指讀、開火車等方式讀字詞3、采納領(lǐng)讀、指讀、開火車等方式讀字詞4、同桌相互檢查后報(bào)告5、讀課文，正音。

指引學(xué)生自主識字，合作溝通（關(guān)注學(xué)困生），10分鐘提升學(xué)生獨(dú)立識字的能力與合作能力。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、查讀課文四、朗誦感悟，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。1．指導(dǎo)朗誦，認(rèn)識課文內(nèi)容。經(jīng)過朗誦，領(lǐng)會(huì)“影子”和“人”老是“如影隨行”這一重要特色。五、指導(dǎo)識記生字、寫字識記生字指導(dǎo)書寫六、穩(wěn)固練習(xí)檢測作業(yè)：1、達(dá)成生字本2、組詞分層作業(yè)：背古詩讀新閱讀板書設(shè)計(jì)課后反省

5．指名讀文，糾正字音。1、學(xué)生自主按要求讀文。2.學(xué)生反應(yīng)提出讀文要求：認(rèn)識課3.報(bào)告所畫的內(nèi)容。文內(nèi)容。同桌合作再念書2.學(xué)生反應(yīng)4.正確、嫻熟地朗誦兒3.教師總結(jié)歌，讀出開朗頑皮感覺。再讀思慮：畫出描繪影5．談讀文后的感覺，認(rèn)子地點(diǎn)的語句。識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)檢查字音，識記生字象1.學(xué)生用各樣方法識記5.指導(dǎo)朗誦。生字（加一加、減一減、6．總結(jié)全文。零件法、組詞法等）2.同桌相互溝通。1．出示本課要識記的生3.全班報(bào)告1．察看要寫的字，進(jìn)行字（4個(gè)左右構(gòu)造的字）。構(gòu)造歸類，同類比較，指出重點(diǎn)筆劃的書寫重點(diǎn)。1．出示本課要寫的生字2．依據(jù)書寫重點(diǎn)提示，（云），指導(dǎo)學(xué)生察看，自己察看描繪生字。提煉書寫重點(diǎn)。按要求達(dá)成練習(xí)題2．檢查學(xué)生書寫狀況，糾正錯(cuò)誤寫字姿勢。1.出示檢測題（語自主9課1、2）。語自主9課3讀學(xué)習(xí)園地三的兒歌《東西南北》，并察看我們學(xué)校的方向。并介紹給你的爸爸媽媽聽。影子生字影子在前影子在后

教給學(xué)生念書方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不念書的7分習(xí)慣。鐘以讀為本，讀中感悟。培育學(xué)生獨(dú)立識字能力及優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，15分提升書寫水平。鐘分層次練習(xí)，查驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科年級教材剖析學(xué)情剖析

語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日一年級課題9、影子課時(shí)2-2識字寫字是低年級語文教課的重點(diǎn)內(nèi)容，低年級的閱讀教課，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通暢，尊敬學(xué)生的感情體驗(yàn)和獨(dú)到感覺，鼓舞學(xué)生讀后發(fā)布自己的見解。影子“就像一條小黑狗”，“它是我的好朋友”。本課以簡短、生動(dòng)、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”老是“如影隨行”這一重要特色，讀起來和藹上口，開朗頑皮，特別切合少兒年紀(jì)特色。本課的教課重點(diǎn)是識字、寫字，朗誦和背誦課文。本課讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦課文，因?yàn)檎n文短小，學(xué)生在背誦上不會(huì)出現(xiàn)問題，但應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生不要唱讀。1．認(rèn)識11個(gè)生字，識記除左右構(gòu)造的7個(gè)字，會(huì)寫2個(gè)“馬、鳥”字。認(rèn)識兩種筆劃“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，認(rèn)識兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。教課目的2．正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。3．學(xué)會(huì)辨別“前、后、左、右”四個(gè)方向。4．認(rèn)識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。在實(shí)踐活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。教課重點(diǎn)理解課文內(nèi)容教課難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力教具準(zhǔn)備生字卡片教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖一、課前累積（內(nèi)教師出示課前累積內(nèi)容學(xué)生跟讀、自讀、背誦激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積容附在后）領(lǐng)讀累佳句。二、復(fù)習(xí)字詞1.采納各樣方法讀詞（開（一）看拼音讀字1.出示生字詞火車讀、男女學(xué)生競賽讀復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)1．讀生字詞影子常常小黑狗等）容朋友跟著前后它三、朗誦感悟，進(jìn)2.指名認(rèn)讀1.學(xué)生自由讀文行語言文字訓(xùn)練。1.學(xué)生自由讀文1．提出讀課文要求。2.學(xué)生溝通以讀為本，讀中感悟。要求：自由讀，你感覺影子風(fēng)趣嗎？有3.個(gè)別學(xué)生讀。趣在哪兒？2．朗誦訓(xùn)練：4.學(xué)生評論。2.學(xué)生反應(yīng)5.男女學(xué)生競賽讀3.懷疑解惑3.學(xué)生朗誦6.學(xué)生發(fā)問4.對這些風(fēng)趣的現(xiàn)象，4.教師小結(jié)你有什么不理解地方7.學(xué)生再次自由讀文嗎？5.影子是黑的，牢牢跟讀題

時(shí)間分派分鐘分鐘分鐘育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan著人，就像好朋友相同，讓我們用喜愛的心情再四、指導(dǎo)識記生字、讀讀課文吧!寫字1．出示本課要識記的生1.識記生字字（除左右構(gòu)造的7個(gè)字）。2.指導(dǎo)書寫1．出示本課要寫的生字（馬、鳥），指導(dǎo)學(xué)生觀察，提煉書寫重點(diǎn)。

學(xué)生用各樣方法識記生字（加一加、減一減、零件法、組詞法等）同桌相互溝通。全班報(bào)告1．察看要寫的字，進(jìn)行構(gòu)造歸類，同類比較，指出重點(diǎn)筆劃的書寫重點(diǎn)。2．依據(jù)書寫重點(diǎn)提示，自己察看描繪生字。

15分鐘指引學(xué)生自主識字，合作溝通（關(guān)注學(xué)困生），提升學(xué)生獨(dú)立識字的能力與合作能力。2．檢查學(xué)生書寫狀況，糾正錯(cuò)誤寫字姿勢。我會(huì)寫六、穩(wěn)固練習(xí)1、飛共（）筆，第一出示檢測題筆是（）。2、馬共（）筆，第二筆是（）。3、也共（）筆，第三筆是（）。4、鳥共（）筆，第二筆是（）。語自主9課4作業(yè)：回家把《小燕子》，分層作業(yè)：這首歌唱給你的爸爸媽媽聽。

按要求達(dá)成練習(xí)題

培育學(xué)生獨(dú)立識字能力及優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，提升書寫水平。分層次練習(xí)，查驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

5分鐘9影子板書設(shè)計(jì)像黑狗好朋友課后反省育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級一年級課題10、比尾巴課時(shí)2-1識字寫字是低年級語文教課的重點(diǎn)內(nèi)容，低年級的閱讀教課，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通暢，尊敬學(xué)生的感情體驗(yàn)和獨(dú)到感覺，鼓舞學(xué)生讀后發(fā)布自己的見解。在孩子的眼中，小動(dòng)物是他們最親密的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特教材剖析點(diǎn)，同時(shí)配了六幅繪聲繪色的插圖。課文那瑯瑯上口、簡潔易懂、極富少兒情味的語言，能激起學(xué)生朗誦的欲念，還可以惹起學(xué)生察看其余動(dòng)物尾巴特色的興趣。本課的教課重點(diǎn)是識字、寫字和朗誦。教課難點(diǎn)是讀好文中的問句。學(xué)生在平常的生活中就知道好多動(dòng)物的尾巴，這節(jié)課在學(xué)生認(rèn)識的基礎(chǔ)上再給學(xué)生介紹幾學(xué)情剖析種，讓學(xué)生寬闊眼界。1．認(rèn)識12個(gè)生字，識記生字表中的第一行生字，“松、最”是平舌音，“鼠”是翹舌音，要注意指引學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫1個(gè)字（云）。認(rèn)識1種筆劃“撇折”，認(rèn)識兩個(gè)偏教課目的旁“八”和“鳥”。2．正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。讀好問話的語氣。3．認(rèn)識一些動(dòng)物尾巴的特色。教課重點(diǎn)是識字、寫字和朗誦教課難點(diǎn)讀好文中的問句教具準(zhǔn)備生字卡片教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間設(shè)計(jì)企圖一、課前累積（內(nèi)容附在后）二、激趣導(dǎo)入：導(dǎo)語三、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。自讀課文、生字查讀字音，重點(diǎn)增強(qiáng)“松、最鼠”的讀音。查讀課文

教師出示課前累積內(nèi)容領(lǐng)讀你們都參加過什么競賽呀？動(dòng)物們也要競賽，你猜猜，它們會(huì)比什么？1．提出讀課文要求。2、出示帶拼音的生詞3、出示不帶拼音的生詞4、同桌相互檢查巡視指導(dǎo)朗誦5．指名讀文，糾正字音。

學(xué)生跟讀、自讀、背誦談?wù)勛约旱牟孪?．按要求自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、采納領(lǐng)讀、指讀、開火車等方式讀字詞3、采納領(lǐng)讀、指讀、開火車等方式讀字詞4、同桌相互檢查后報(bào)告

分派激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積5分累佳句。鐘此環(huán)節(jié)引起話題，鼓舞溝通10分鐘指引學(xué)生自主識字，合作溝通（關(guān)注學(xué)困生），提升學(xué)生獨(dú)立識字的能力與合作能力。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan四、朗誦感悟，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。1．指導(dǎo)朗誦，認(rèn)識課文內(nèi)容。經(jīng)過朗誦，認(rèn)識一些動(dòng)物尾巴的特色。有保護(hù)動(dòng)物的

5、讀課文，正音。1.提出讀文要求：認(rèn)識課1、學(xué)生自主按要求讀文內(nèi)容。文。2.學(xué)生反應(yīng)2.學(xué)生反應(yīng)3.教師總結(jié)3.報(bào)告所畫的內(nèi)容。4.再讀思慮：畫出描繪動(dòng)同桌合作再念書物尾巴特色的語句。4.正確、嫻熟地朗誦兒檢查字音，識記生字歌，讀出對動(dòng)物的喜愛5.指導(dǎo)朗誦。之情。5．談讀文后的感覺，了

以讀為本，讀中感悟。

分鐘意向。五、指導(dǎo)識記生字、寫字識記生字指導(dǎo)書寫六、穩(wěn)固練習(xí)

6．總結(jié)全文。1．出示本課要識記的生字（生字表中的第一行）。．出示本課要寫的生字（云），指導(dǎo)學(xué)生察看，提煉書寫重點(diǎn)。2．檢查學(xué)生書寫狀況，糾正錯(cuò)誤寫字姿勢。出示檢測題（語自主10課1、2）

解一些動(dòng)物尾巴的特色。學(xué)生用各樣方法識記生字（加一加、減一減、零件法、組詞法等）同桌相互溝通。全班報(bào)告1．察看要寫的字，進(jìn)行構(gòu)造歸類，同類比較，指出重點(diǎn)筆劃的書寫重點(diǎn)。2．依據(jù)書寫重點(diǎn)提示，自己察看描繪生字。按要求達(dá)成練習(xí)題

培育學(xué)生獨(dú)立識字能力及優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，提升書寫水平。

分鐘出示檢測題作業(yè)：分層作業(yè)：板書設(shè)計(jì)課后反省

語自主10課3把課文的內(nèi)容用自己的話講給爸爸媽媽聽10、比尾巴猴子兔子松鼠雞鴨子孔雀

分層次練習(xí)，查驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)科語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級一年級課題10、比尾巴課時(shí)2-2識字寫字是低年級語文教課的重點(diǎn)內(nèi)容，低年級的閱讀教課，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通暢，尊敬學(xué)生的感情體驗(yàn)和獨(dú)到感覺，鼓舞學(xué)生讀后發(fā)布自己的見解。在孩子的眼中，小動(dòng)物是他們最親密的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特教材剖析點(diǎn)，同時(shí)配了六幅繪聲繪色的插圖。課文那瑯瑯上口、簡潔易懂、極富少兒情味的語言，能激起學(xué)生朗誦的欲念，還可以惹起學(xué)生察看其余動(dòng)物尾巴特色的興趣。本課的教課重點(diǎn)是識字、寫字和朗誦。教課難點(diǎn)是讀好文中的問句。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱特別的高漲，經(jīng)過很好的學(xué)習(xí)能夠背誦課文。學(xué)情剖析1．認(rèn)識12個(gè)生字，識記生字表中的第二行，要注意指引學(xué)生讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫2個(gè)字（公、車）。認(rèn)識1種筆劃“撇折”，認(rèn)識兩個(gè)偏旁“八”和“鳥”。教課目的2．正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。讀好問話的語氣。3．認(rèn)識一些動(dòng)物尾巴的特色。教課重點(diǎn)是識字、寫字和朗誦教課難點(diǎn)讀好文中的問句教具準(zhǔn)備生字卡片教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)企圖分派育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、課前累積（內(nèi)教師出示課前累積內(nèi)容學(xué)生跟讀、自讀、背誦激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積5分鐘容附在后）領(lǐng)讀累佳句。1.學(xué)生采納各樣方法讀1.出示本課的生字詞詞尾巴、長短、一把、猴子、二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入松鼠、扁平、最漂亮、公1、認(rèn)讀生字詞比雞、鴨子1、學(xué)生自主按要求讀1.提出讀文要求，讀出問文，讀出對動(dòng)物的喜愛話的語氣。之情。2.學(xué)生反應(yīng)2.學(xué)生反應(yīng)評論2、用對話的形式讀3.教師總結(jié)3.學(xué)生背誦課文，認(rèn)識一些動(dòng)物尾巴的特色。有1.學(xué)生用各樣方法識記保護(hù)動(dòng)物的意向。1．出示本課要識記的生字生字（加一加、減一減、3.背誦兒歌（生字表中的第二行）。零件法、組詞法等）五、指導(dǎo)識記生字、2.同桌相互溝通。寫字3.全班報(bào)告1.識記生字1．察看要寫的字，進(jìn)行1．出示本課要寫的生字構(gòu)造歸類，同類比較，（公、車），指導(dǎo)學(xué)生察看，指出重點(diǎn)筆劃的書寫要提煉書寫重點(diǎn)。點(diǎn)。2．依據(jù)書寫重點(diǎn)提示，2.指導(dǎo)書寫2．檢查學(xué)生書寫狀況，糾自己察看描繪生字。正錯(cuò)誤寫字姿勢。按要求達(dá)成練習(xí)題

復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的知識，溫故而知新。8分鐘以讀為本，讀中感悟。20分鐘指引學(xué)生自主識字，合作溝通（關(guān)注學(xué)困生），提升學(xué)生獨(dú)立識字的能力與合作能力。培育學(xué)生獨(dú)立識字能力及優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，3分鐘提升書寫水平。分層次練習(xí)，查驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。六、穩(wěn)固練習(xí)我會(huì)找育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan檢測題牙巾頭尺鳥小我的朋友三畫（）（）我的朋友四畫（）（）我的朋友五畫（）（）作業(yè)：語自主10課4做語文《新閱讀》16課分層作業(yè)：板書設(shè)計(jì)10、比尾巴猴子兔子松鼠雞鴨子孔雀課后反省學(xué)科語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級一年級課題語文園地三課時(shí)2-1這個(gè)語文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是數(shù)筆劃填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。經(jīng)過數(shù)筆劃、按偏旁分類涂色兩部分練習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固從前學(xué)過的部分漢字?！翱纯醋x讀”中教材剖析特意針對量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn)，既能夠幫助學(xué)生識字，又能讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣?！白x讀背背”則是經(jīng)過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生認(rèn)識辨別方向的基本常識，有很強(qiáng)的適用價(jià)值。語文園地的內(nèi)容關(guān)于學(xué)生來說比較簡單，學(xué)生能夠經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容，教師進(jìn)行學(xué)情剖析相應(yīng)的增補(bǔ)。1、能正確學(xué)過字的筆劃數(shù)，并按筆劃數(shù)填寫。教課目的教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字。3、漸漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。能正確地使用量詞能正確地使用量詞小黑板教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)企圖分派育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、課前累積教師出示課前累積內(nèi)容學(xué)生跟讀、自讀、背誦激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積5分這幾個(gè)小雞黃領(lǐng)讀累佳句。鐘黃的嘴，黃黃的腳，黃黃的茸毛，走起路來就像一些黃黃的小茸球在轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！2分鐘二、講話導(dǎo)入交代本課的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入本課三、我會(huì)填1.小組學(xué)習(xí)。10分1、出示題目。1.教師出示學(xué)習(xí)要求1）、小組的伙伴商議一鐘2.口頭組詞2.一朵花上只有一個(gè)字，下，你們要插哪個(gè)花瓶培育學(xué)生小組合作學(xué)3.擴(kuò)展練習(xí)他多孤獨(dú)呀，我們給他們的花？習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)找些好朋友吧！2）、請?jiān)陬}目中找出你生的組詞能力.3.老師再給你們兩個(gè)花要插的花，比一比哪個(gè)瓶，你能在花瓶里插花小組找得又對又快。嗎？4.小組派代表報(bào)告。15分鐘四、看看讀讀1.學(xué)生讀題1.學(xué)生讀題既能夠幫助學(xué)生識字，1、提出學(xué)習(xí)要求2、2.談?wù)勀阕x懂了什么?2.學(xué)生讀詞（采納各樣又幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成讀詞。3.學(xué)生報(bào)告方法讀題）正確使用量詞的習(xí)慣。4.學(xué)生讀詞：一只小狗，3.學(xué)生報(bào)告(我知道了培育學(xué)生說完好話的一條小河，一朵白云，兩“狗的量詞是只”習(xí)慣。只鴨子，一條木船，幾朵4.學(xué)生察看圖畫，談?wù)?.看圖編故事野花。圖意或編一個(gè)小故事。5、小組議論：把圖中的事學(xué)生按要求做題育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan物連起來說一說，比一比哪組說得好。7分五：講堂檢測鐘出示題目1、填適合的數(shù)目詞。幫助學(xué)生正確的使用作業(yè)：找一找教室一（）桌子同桌之間進(jìn)行量詞。里的東西，比比誰幾（）花幾（）橋量詞用得正確。一（）魚一（）草三分層作業(yè)：把今日（）樹兩（）鳥分層次練習(xí)，查驗(yàn)學(xué)生的故事講給爸爸媽同桌之間相互檢查學(xué)習(xí)成效。媽聽。板書設(shè)計(jì)園地三一只小狗，一條小河，一朵白云，兩只鴨子，一條木船，幾朵野花課后反省學(xué)科語文承教者于瑩講課時(shí)間2012年11月日年級一年級課題語文園地三課時(shí)2-2這個(gè)語文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是數(shù)筆劃填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。經(jīng)過數(shù)筆劃、按偏旁分類涂色兩部分練習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固從前學(xué)過的部分漢字?！翱纯醋x讀”中教材剖析特意針對量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn)，既能夠幫助學(xué)生識字，又能讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣?！白x讀背背”則是經(jīng)過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生認(rèn)識辨別方向的基本常識，有很強(qiáng)的適用價(jià)值。經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠很好的認(rèn)識內(nèi)容，學(xué)習(xí)的較為仔細(xì)，本課對學(xué)生增強(qiáng)相應(yīng)的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)情剖析1、穩(wěn)固學(xué)學(xué)過的生字。教課目的2、能正確、流暢地朗誦，背誦兒歌。3、懂得看太陽辨方向的方法，掌握一些生活的知識。教課重點(diǎn)能正確、流暢地朗誦，背誦兒歌育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課難點(diǎn)能正確地鑒別方向教具準(zhǔn)備小黑板教課過程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖時(shí)間分派一、課前累積教師出示課前累積內(nèi)容學(xué)生跟讀、自讀、背誦激發(fā)學(xué)生念書熱忱。積5分鐘這幾個(gè)小雞黃領(lǐng)讀累佳句。黃的嘴，黃黃的腳，黃黃的茸毛，走起路來就像一些黃黃的小茸球在轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！二、講話導(dǎo)入交代本課的學(xué)習(xí)任務(wù)

分鐘分鐘學(xué)生理解學(xué)習(xí)要求三、讀讀畫畫1.提出學(xué)習(xí)要求：自選一（什么是順時(shí)針方向？培育學(xué)生小組合作學(xué)1.提出學(xué)習(xí)要求個(gè)字開頭先順時(shí)針方向什么是逆時(shí)針方向？）習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)2.理解學(xué)習(xí)要求讀，再逆時(shí)針方向讀。2.采納各樣方法讀字組生的組詞能力、依據(jù)偏2.學(xué)生讀字組詞。詞。（必定要同桌之間互旁歸類識字的能力.3.明確涂色要求。相檢查。）3.讀字組詞。4.學(xué)生做游戲。3.分顏色讀同一偏旁4.涂色字。5.游戲4.學(xué)生讀題1、5.提出學(xué)習(xí)要求：練5..學(xué)生小組內(nèi)讀字組習(xí)：找一找?guī)в幸韵缕栽~6.練習(xí)的字。3.學(xué)生報(bào)告氵：日：四、讀讀背背1.學(xué)生自讀。既能夠幫助學(xué)生認(rèn)識

分鐘育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Ex