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文檔簡介
Unit4HavingFunTopic2Wouldyouliketocookwithus?
教課設(shè)計(jì)SectionAThemainactivitiesare1a.本課要點(diǎn)活動(dòng)是1a。.Teachingaimsanddemands教課目的Learnsomeusefulwordsandexpressions:free,befree,Sunday,up,go,picnic,call,forget,bring,guitar,tomorrow,gofishing,goshopping,kite.2.(1)Grasphowtomaketelephonecalls:①—Hello!—Hello,Jane!ThisisKangkang.I’llcallher.(2)Masterhowtomakeappointments:—AreyoufreethisSunday?—Yes.What’sup?(3)Learntheinvitation:—WouldyouliketogotoWestHillforapicnic?—Oh,I’dloveto.(4)Learnthereminding:PleasetellMariaaboutit.②Don’tforgettobringyourguitar..Teachingaids教具實(shí)物/圖片/課件/小黑板/錄音機(jī).Five-fingerTeachingPlan五賜教課方案Step1
Review
第一步
復(fù)習(xí)(時(shí)間:6
分鐘)1.(
復(fù)習(xí)買水果,服飾等購物句型。
)(1)(教師出示兩個(gè)蘋果。)Boysandgirls,whatarethese?Ss:Apples.Wouldyoulikesomeapples?Ss:Yes.Howmanyapples?Ss:Two.Yes,thereareonlytwo.Theyarenotenough(不夠分)forallofyou.(學(xué)生笑)Howmucharethey?Guess!Ss:Theyare1/2/3yuan.(2)(教師叫一位同學(xué)登臺(tái),并出示一頂帽子。)T:S1,cometotheblackboard.Tryonthecap,please.Howdoyoulikethiscap?S1:Itlooksverynice.Howmuchisit?Canyouguess?S1:10yuan.Oh,no.It’sonly8yuan.Now,its’alittlecold.Giveittoyou,OK?(教師出示圖片。)Hi,boysandgirls.What’sthis?(教師提示:guitar)Ss:Guitar.(教師板書)guitar(教師以相同方式教課:kite風(fēng)箏。)kiteT:Wouldyoulikeaguitar/akite?Ss:Yes.(教師播放課件:小朋友野炊場景。)T:Boysandgirls,wouldyouliketogoforapicnic(教師提示:野炊)?Ss:Yes,we’dloveto.T:OK.Pleasecallyourfriendstogowithyou.(教師用打電話的手勢引出“call”,并板書picnic和call。)picniccallT:Now.Let’scometoTopic2.SectionA.Step2Presentation第二步體現(xiàn)(時(shí)間:12分鐘)(教師掛出寫有問題的小黑板。播放1a錄音,讓學(xué)生聽第一遍后回答第一個(gè)問題。)Whoaretheyinthedialog?Wherewouldtheyliketogo?Whatdotheywanttodo?(學(xué)生聽第二遍回答(2)、(3)兩個(gè)問題。)(教師板書(2)、(3)兩題答案,引出WestHill和goforapicnic。)WestHillGoforapicnic.(教師分步播放1a的錄音或課件。)Listenagain.Payattentiontothekeywords.(教師讓學(xué)生說出要點(diǎn)詞,而后板書或課件展現(xiàn)。)(1)—Hello!—Hello,Jane!ThisisKangkang.—AreyoufreethisSunday?(3)—Yes.What’sup?free,Sunday,What’sup?—WouldyouliketogotoWestHillforapicnic?(4)—Oh,I’dloveto.—PleasetellMariaaboutit.(5)—Sure.I’llcallher.—Seeyouthen.(6)—Seeyou.3.(教師解說以上目口號(hào)言。)T:Readthesesentencesaloudandrememberthem.Step3Consolidation第三步穩(wěn)固(時(shí)間:6分鐘)(教師再放一遍錄音。而后讓同學(xué)們看黑板上的要點(diǎn)詞,同桌進(jìn)行會(huì)話并表演,達(dá)成1a和1b。)(教師要修業(yè)生在熟習(xí)1a,1b的基礎(chǔ)上,獨(dú)立達(dá)成1c,穩(wěn)固本節(jié)課所學(xué)目口號(hào)言。)(教師和學(xué)生一同查對(duì)答案,而后學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話表演。)Step4Practice第四步練習(xí)(時(shí)間:13分鐘)T:SupposeyouareTom,andyouwanttoinviteMarytogofishingwithyou.Makeatelephonecall,accordingtotheformin1c.Example:(Ring)Mary:Hello!Tom:Hello,Mary.ThisisTom.AreyoufreethisSundaymorning?Mary:Yes,what’sup?Tom:Wouldyouliketogofishingwithme?Mary:Oh,I’dloveto.Tom:AndIwanttogoforapicniconSundayafternoon.Wouldyouliketogo?Mary:Oh,I’dloveto,butIcan’t.I’llgoshopping.Tom:OK.SeeyouonSundaymorning.Mary:Seeyou.(1)(教師先讓學(xué)生兩兩練習(xí)會(huì)話。)(2)(教師安排2至3組同學(xué)登臺(tái)表演,大家賜予掌聲鼓舞。達(dá)成1c。)(打電話表演。課前教師早先把一個(gè)手機(jī)交給一位同學(xué),叫他在練習(xí)的時(shí)候接老師的電話,并按安排好的內(nèi)容與老師通話。)(1)(教師在講臺(tái)上取出手機(jī),撥打電話看到這,同學(xué)們都很吃驚。)(2)(教室里一位同學(xué)口袋里有手機(jī)鈴聲在響,他/她取出了手機(jī))(3)(教師和學(xué)生進(jìn)行以下對(duì)話。)Hello,S1.ThisisDad/Mom.S1:Hello,Dad/Mom.OK.I’llbuyyouonethisafternoon.Don’tforgettogotoschool.S1:Allright.(4)(教師鼓舞其余學(xué)生給老師打電話,學(xué)生都活躍起來了。)Boysandgirls,whowantstocallme?MytelephonenumberisAnybody?(其余學(xué)生接過S1的手機(jī),給老師打電話。師生經(jīng)過電話再現(xiàn)通話真切情形,學(xué)生異樣快樂。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),既活躍了講堂氛圍,又穩(wěn)固了本節(jié)課的目口號(hào)言。)(教師回首S1爸爸或媽媽的話,讓學(xué)生達(dá)成對(duì)話。)S1’sfather/mothersays:“Don’tforgettogotoschool.”It’sverygood.ReadKangkang’splanandgivehimsuggestionsonthepicnic.(教師要修業(yè)生給康康用don’tforgettodosth.句型寫提示。)Example:T:S2,please.S2:Kangkang,don’tforgettobringaknife.T:S3,please.S3:Kangkang,don’tforgettobringsomehamburgers.(經(jīng)過以上練習(xí),目的是演練don’tforgettodosth.這個(gè)句型。)Step5Project第五步綜合研究活動(dòng)(時(shí)間:8分鐘)(教師播放課件,課件的內(nèi)容是同學(xué)們?cè)谝按丁?yourfriendstohaveapicnic?(教師要修業(yè)生打電話邀請(qǐng)好朋友一同去野炊。)Example:(Ring)S1:Hello?S2:Hello,S1.ThisisS2.S1:Hi,S2.What’sup?S2:Areyoufreethisafternoon?S1:Yes.S2:Wouldyouliketogoforapicnicwithme?S1:Yes,I’dliketo.S2:OK.Seeyouthisafternoon.S1:Seeyou.(經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),復(fù)習(xí)打電話用語,穩(wěn)固本課生詞。)(教師要修業(yè)生打電話邀請(qǐng)好朋友一同去書店。)Example:(Ring)S3:Hello?S4:Hello,S3.ThisisS4.S3:Hi,S4.What’sup?S4:Areyoufreetomorrow?S3:Yes.S4:Wouldyouliketogotothebookshopwithme?S3:Yes,I’dliketo.S4:OK.Seeyoutomorrow.S3:Seeyou.聽錄音,判斷正誤,達(dá)成2的任務(wù)。Homework:(全班禮拜日清晨要去野炊。教師要修業(yè)生疏組并議論野炊計(jì)劃,達(dá)成3表格,下一節(jié)課,檢查。)Example:PicnicplanTime:SundaymorningFood:hamburgers,bread,eggs,rice,meat,chickenPlace:Mt.XishanDr
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