部編版小學語文四年級下冊習作《我的“自畫像”》教學課件

習作：我的“自畫像”第1課時課前準備

人物卡片姓名（）外貌特點性格特點愛好和特長他人評價自我觀察素材篩選創(chuàng)情境，導課題同學們，假設我們班今天新來了一位班主任，他想盡快熟悉你們，想一想：用什么辦法能讓新來的班主任最快認識你，記住你呢？創(chuàng)設情境我叫×××，今年12歲，我的愛好是......為了讓新來的班主任更好地了解你們，我們今天的習作課就以“我的‘自畫像’”為題，來向班主任介紹一下自己吧！明要求，知寫法為了讓班主任更好地了解你，你可以從哪些方面介紹自己呢？1.討論交流，明確要點。外貌、性格、愛好和特長2.聆聽故事，學習方法。

東晉有一個貪官叫裴凱，喜歡讓別人給他畫像。但是他的長相非常有特色，在他的臉上有一顆痣，痣上還有三根又粗又長的胡須。來給他畫像的人一看他這長相，都不敢畫那顆痣及那三根胡須，都回避他這一突出的特征，于是怎么畫裴凱都不滿意。裴凱只好找來他的好朋友顧愷之——東晉的畫圣，讓他來給自己畫肖像。顧愷之就抓住他臉上的這個特征，把這顆痣畫得是惟妙惟肖，那三根胡須還是用最濃最挺的線條畫出來的。畫完之后，裴凱一看，說：“這樣才對嘛，就像是照鏡子一樣?！?/p>

聽完故事，你認為顧愷之畫的肖像為什么能讓裴凱滿意？抓住主要特征3.品讀例文，學習方法。平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺是離不開一個“小”字。我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。

平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺是離不開一個“小”字。“我”的突出特征就是“小”小

我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣?！拔摇钡耐怀鎏卣魇恰皥A臉、大眼睛、高鼻梁、愛穿白衣服”文靜讀了這兩個例文，你發(fā)現(xiàn)了什么有效方法？抓外貌特點，要有選擇地寫外貌，注意抓住自己主要的特點來寫，不需要面面俱到。做一做：利用例文的方法介紹自己的外貌我有一雙小但是炯炯有神的眼睛......想一想：除了外貌，還可以從哪些方面寫自己的獨特？

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領導著。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是給人而是在給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。這段話是從哪個方面介紹哈爾威船長的？性格

我是個名副其實的書呆子。平時只要一有空就會捧起書來看，就連上廁所也必帶一本書。媽媽見我看書如此癡迷，有時勸我放下書休息一會兒，而我總是頭也不抬地說：“再看一小會兒，再看一小會兒?！眿寢屢仓缓脽o奈地搖搖頭說：“你的一小會兒比一小時還長?！蔽也粌H愛看書，還喜歡把自己看到的好書推薦給我們班的同學呢！這段時間，聽了我的推薦，班上的同學迅速掀起了《青銅葵花》的閱讀熱潮。這位同學又是從哪些方面介紹自己的？愛好和特長你的愛好是什么呢？我的愛好是……寫愛好和特點也要有選擇性。每個人都有自己的愛好與特長，有些同學的愛好與特長是比較廣泛的，不必要全部寫出了，選擇自己最大的愛好，和最擅長的特長來寫。4.借助事例，表現(xiàn)特點。想一想：怎樣才能讓別人對你產(chǎn)生深刻的印象呢？通過一件具體的事例來體現(xiàn)做一做：你能不能用一個具體的事例來體現(xiàn)自己的特點呢？嗯......我們寫作時可以先用一句話總的介紹自己，然后通過具體事例，抓住自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動等把自己的特點寫具體。現(xiàn)在我們就用這個方法試著寫一寫自己吧。理順序，會表達

想一想：我們在習作時應該按怎樣的順序來寫呢？先寫自己的整體形象再介紹自己的基本情況最后寫興趣愛好先寫基本情況再寫整體形象最后寫興趣愛好無論按照什么順序?qū)懀恳徊糠值膬?nèi)容都要集中在一起寫，哪一方面內(nèi)容寫過了，后面就不要重復寫。要不然，就會顯得雜亂無章，缺乏美感。按一定的順序?qū)懼笇Я曌鳌凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”請大家拿出提前準備好的人物卡，結(jié)合我們學習的方法，動筆寫一寫吧！寫完以后，還可以配上自己創(chuàng)作的“自畫像”。板書設計我的“自畫像”

外貌、性格、愛好和特長抓住主要特征通過一件具體的事例來體現(xiàn)按一定的順序?qū)懥曌鳎何业摹白援嬒瘛钡?課時家庭互動，評價修改習作1.習作完成后，自己朗讀作品給家人聽，請家人說說是否像自己。2.并要求家人按下表評價作文。3.學生根據(jù)家長評價修改作文。姓名：“像”我嗎？外貌像嗎？性格像嗎？寫出了最大的愛好和特長了嗎？還有哪些典型事例沒寫進去？師生梳理共性問題

新老師來了，請同學們朗讀自己自我介紹，看誰給新老師留下的印象最深評議重點：突出了自己獨有的特征。選用了典型的具體事例。按照一定的順序介紹自己。賞佳作，說收獲佳作展示

在我面前有一張又大又干凈的白紙，我正準備給自己畫一張自畫像，怎么畫呢？首先，我想先畫我的頭。我想要把我的頭畫得小一點。因為我經(jīng)常忘這忘那，丟三落四的。有次，我們學校要舉行運動會，我們班還要在開幕式上走隊列，所以我們班的同學得提前半小時到校。但是我竟然忘了這件事，還忘了買老師規(guī)定的白手套，因此我不光給班級扣了分，還被老師說了一頓，哎！我可真是一個健忘女??！所以頭要小一些，估計是內(nèi)存比較小吧！然后，我會畫我的頭發(fā)，我的頭發(fā)很長，黑黝黝的，梳起來比較麻煩，但是我很勤奮，所以我會把我的頭發(fā)打理得整整齊齊的，一點也不會毛躁。

接著，我還想畫畫我的嘴巴。爸爸每次都說我不愛說話，但我并不這么認為。有一次，我的好朋友來我家做客，我們侃侃而談，一聊就聊了一上午，還有點意猶未盡的感覺?？窗桑∥揖驼f，我不是不愛話，要看跟誰說了。所以，我要把我的嘴皮畫得薄一點。我的眼睛可不能少了，我得把我的眼睛畫小一點，因為我是一個電視迷，今天我的眼睛就給我闖禍了。早上我起床后，打理好自己，看了一會書，就按捺不住了，眼神一直往電視那里飄，五分鐘過去了，我終于堅持不住了，打開電視，舒服地窩在沙發(fā)里，開始大飽眼福。

正當我看得津津有味時，忽然一聲怒吼驚擾了我："關上電視，趕快學習去?！笨晌疑岵坏秒x開，所以媽媽的話就變成了耳旁風，又過了五分鐘，媽媽終于爆發(fā)了，氣沖沖地向我走來，關掉電視，并讓我回房間學習。我心里不忿，一步一步走得很慢，像蝸牛一樣，媽媽火冒三丈，從背后給我一掌，我立刻跑得比兔子還快，灰溜溜地回臥室了。所以我要把眼睛畫得小一點，不讓自己再看電視。這就是我的畫像，還不錯吧！你覺得呢？小作者語言詼諧幽默，從外貌和性格特征兩方面介紹了自己，通過具體的事例展示了自己“忘這忘那、愛打扮、愛說話、愛看電視”的特點，給讀者留下了深刻的印象。做游戲：猜猜他是誰

從同學們上交的習作中抽幾篇，在課堂上朗讀，讓同學們猜習作所寫的是人是誰。這篇習作寫的是……

這篇習作寫的是……介紹自己時，按一定的順序把自己的獨特之處寫清楚，同時要注意運用具體典型的事例來說明，這樣同學們一聽就能猜出是誰。有的同學還沒有將自己鮮明的個性寫出來，導致大家猜不出來。板書設計我的“自畫像”

突出了自己獨有的特征。選用了典型的具體事例。按照一定的順序介紹自己。謝謝觀看9

習作：我的“自畫像”第1課時第2課時激趣導入，引出主題第1課時為自己設計一張人物卡片吧。姓名外貌特點性格特點愛好和特長他人的評價選自“課前預習單”第1題張一樂瘦、高、眼睛大、愛笑樂觀開朗、熱心、馬虎打羽毛球、畫畫仗義、正直、充滿活力、人緣好開啟思路，梳理內(nèi)容假如我們班要來一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學，讓大家介紹自己。想一想：可以從哪些方面介紹自己呢？姓名、外貌、性格、愛好、特長，特別之處……抓住特點，寫外貌游戲：我是誰？圓圓的臉上長著一雙好看的眼睛，看起來炯炯有神。一張嘴巴能說會道。哦，對了，腦袋后面還扎了一根小馬尾。大大的眼睛，小小的鼻子下面，有一張不大不小的嘴巴。這就是我。你能猜出是誰嗎？為什么？沒有明顯的特征，所以猜不出來是誰。我的身子瘦瘦的，就像一根細竹竿，仿佛一陣風就能吹倒。我最不喜歡游泳了，因為一身排骨，實在不好意思露出來。我紅撲撲的臉上，長了好幾顆雀斑。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，這讓我的臉顯得更尖更小了。特點：瘦選自“課前預習單”第2題收集一些富有新鮮感的描寫外貌的詞語和句子。外貌描寫詞語句子氣宇軒昂慈眉善目高大魁梧英姿颯爽大腹便便唇紅齒白參差不齊面紅耳赤風度翩翩膀大腰圓瘦削圓潤高挑健碩他笑起來的樣子最為動人。兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很深的酒窩也在笑。這黑眼珠，定神時如一泓清水，顧盼時像星星流動。選自“課中導學單”活動一我的“自畫像”之外貌描寫。1.下列同學自我介紹時對外貌的表述，最能抓住特點的是（）A.我有一張可愛的臉，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。B.我的臉很白，可惜的是白凈的臉蛋上長了些討厭的小黑痣。C.我有黑黑的眼睛，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)，尖尖的鼻子。B選自“課中導學單”活動一2.寫一寫自己與眾不同的外貌，不用面面俱到。

示例1：瞧，從操場上走來一個小女孩，她有一頭修剪得整整齊齊的齊耳短發(fā)，兩條彎彎的細眉下面一雙顧盼生輝的明眸閃動著，笑起來像兩彎月牙。她雖是女孩，卻長得俊朗高挑，在同齡人當中，你一眼就能認出她來。

示例2：我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我非常愛穿白色的連衣裙。具體事例，寫特點回顧本單元的內(nèi)容，你印象最深的人物是誰？為什么他會給你留下這么深的印象？給我印象最深的人物是《“諾曼底號”遇難記》這篇課文中的哈爾威船長，他在“諾曼底號”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻隨著客輪一起沉入大海。他忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)讓我印象深刻。挑山工的樣子和他肩挑重物登山表現(xiàn)出來的步步踩實，一個勁地向上攀登的精神，給我留下了深刻的印象。這位同學介紹了自己的什么特點，他是怎么把這個特點寫清楚的。我膽子很小。一天，我正坐在書桌前看書。吧嗒一聲，一只蟲子飛落在我的手臂上。我頓時嚇得大叫起來，胡亂地揮舞著手臂，將蟲子甩開。不料蟲子又落到了書桌上，我立刻逃命似的離開書桌，還險些被椅子絆倒。直到媽媽過來幫我趕走蟲子，我如擂鼓般的心跳才漸漸平靜下來。夜晚，我更是不敢一個人出門，就算有路燈，在黑暗的樓道里，我還是怕摔跤，怕有“鬼”突然出現(xiàn)。其實，我也知道，我這是自己在嚇自己呢！一個中心句＋多個事例選自“課中導學單”活動二通過具體事例寫出人物的內(nèi)在特點。寫法一：多個事例突出一個特點。性格特點：________事例1：事例2：同學有題目不會做，我耐心地給她講解了很多遍，直到她聽懂為止。有一次，我參加畫畫比賽，畫了幾稿都不理想，后來我經(jīng)過反復地修改、設計，重新畫了十幾次，最后有了讓自己滿意的作品。有耐心選自“課中導學單”活動二寫法二：多個特點逐一舉例。愛好或特長事例愛看書會畫畫生病到醫(yī)院輸液，只要帶上書，我就會沉浸在書中而忘記病痛，不知不覺度過了漫長的輸液時間。我很會畫鳳凰，能細致地畫出鳳凰展翅高飛的形態(tài)。美術課上，我的畫經(jīng)常受到老師的表揚，還被貼在黑板上當作示范。梳理思路，合理謀篇精彩開頭：

瞧，鏡子前走來一個小女孩，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，兩條彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來時眼睛會瞇成一條縫，小巧的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？

她自認為自己是一個“迷”。

我是一個活潑好動的“小伙子”，今年已經(jīng)十歲了，雖然眼睛水靈靈的，可是在長長的睫毛下顯得并不大，臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容。

是誰這樣善良，是誰這樣堅持，是誰這樣可愛，那就是獨一無二的我。精彩結(jié)尾：

瞧，這就是我——一個樂觀外向的我，一個愛下圍棋、愛背詩的我，一個還有點兒馬虎的我。

這束顏色不一樣的煙火就是我。

雖然我不夠完美，但是我會努力讓自己變得優(yōu)秀。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，宇宙的星球無數(shù)，也沒有哪兩顆是一樣的。每一個生命都是上天的恩賜，這就是我，敢于做自己的我。選自“課中導學單”活動三梳理思路，謀篇布局。我的“自畫像”外貌特點愛好或特長寫自己最突出的外貌特點優(yōu)點和缺點是什么用具體事例來突出性格特點愛好或特長是什么用什么事例來說明總結(jié)：這樣一個____________________________________的人，就是我。膽大、熱心、有點兒馬虎，還喜歡跑步我的眼睛又大又圓，睫毛又長又濃密我的優(yōu)點是膽子大，缺點是粗心有一次，家里出現(xiàn)了一只大蟑螂，我絲毫不害怕，一腳就消滅了它我跑步很厲害曾在學校