北師大語文一年級下《二家園小山村》公開課導(dǎo)學(xué)案4

《小山村》教課方案教課目的：1、認(rèn)識課文內(nèi)容。2、正確、流暢、有語氣地朗誦課文。練習(xí)背誦課文。3、感覺小山村的漂亮。教課要點(diǎn)：1、認(rèn)識課文內(nèi)容。2、正確、流暢、有語氣地朗誦課文。3、練習(xí)、背誦課文。教課器具：多媒體教課過程：一、前提診測1、拼讀認(rèn)讀生字片粉腳漂新房校清底游曲“小老師”領(lǐng)讀，合時鼓舞2、帶生字的詞語檢測一片粉紅山腳漂亮新房屋學(xué)校清亮見底游來游去彎曲折曲1）開火車賽讀2）指名讀3、文中讀生字出示標(biāo)明生字的課文，指名讀文，合時鼓舞二、導(dǎo)入新課1、這位小作者的家住在小山村，他邀請同學(xué)們?nèi)ニ募亦l(xiāng)觀光，你們想不想去板書課題：小山村2、3、師：4、學(xué)習(xí)新課（1）初步感知，區(qū)分自然段①②小山村哪些地方的風(fēng)景三、學(xué)習(xí)課文1、：2、我們跟從作者去山坡上看風(fēng)景有什么？指名讀板書：果樹林“粉紅的桃花”、“雪白的梨花”圖片展現(xiàn)，感覺美景小練習(xí)：詞語搭配3、走開山坡，我們又到達(dá)山腳下，那邊有什么？請你找到讀讀。板書：指導(dǎo)朗誦：一座漂亮的新房屋4、課文接著寫哪？學(xué)校門前有什么？板書：小河師：小河什么樣？指名答。相機(jī)重申：清亮見底，游來游去。圖片加深理解完好地朗誦第4自然段。5、：山間公路師：公路什么樣？指名答，圖片展現(xiàn)加深印象。相機(jī)導(dǎo)出：多音字曲小練習(xí)多音字：分一分6、賞識了這么多的美景，誰來告訴我作者對小山村的感情？指名讀仍舊子說句子：愛。7、穩(wěn)固復(fù)習(xí)，齊讀課文8、回想課文，文中講了哪些風(fēng)景？四、隨堂練習(xí)1、一條

新房屋一片

小山村一座

小河一個

果樹林2、幫魚兒連線3、模仿樣子說詞語（1）例：游來游去（2）例：彎曲折曲4、說句子：例：山坡上有一片果樹林。有一條有五、課后延長

。。你喜愛這個小山村嗎？你喜愛它的什么呢？六、作業(yè)：預(yù)習(xí)語文天地，試著背誦《靜夜思》板書設(shè)計(jì)：小山村果樹林學(xué)校小河山間公路《小山村》教課反省《小山村》一課描述了小山村漂亮的風(fēng)景，反應(yīng)了鄉(xiāng)村的新相貌，表達(dá)了愛家鄉(xiāng)的思想感情。課文依據(jù)由遠(yuǎn)及近的次序?qū)懥松狡律系墓麡淞?、山腳下的鄉(xiāng)村及村前的小河，為我們展現(xiàn)了一幅多彩的山村美景圖。為了可以讓生活在城市里的孩子們感覺到小山村的漂亮，產(chǎn)生對小山村的喜愛之情。扎實(shí)識字、寫字教課。識字、寫字教課是低年級語文學(xué)習(xí)的重要構(gòu)成部分。為了讓學(xué)生扎實(shí)、有效地掌握漢字，我經(jīng)過調(diào)換學(xué)生主動研究漢字的夢想來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。如在識字教課中，在初讀課文后先掃清字音的阻礙，讓學(xué)生推行開火車識字，識記字形則經(jīng)過請學(xué)生自己找尋方法來記憶，這樣學(xué)生不只踴躍主動，還學(xué)得樂，掌握得快。在寫字教課中，我讓學(xué)生自主察看、研究字的間架構(gòu)造，保證學(xué)生能正確規(guī)范地書寫漢字。要讓學(xué)生在講堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，師生的評論起到了重要的作用。本課教課中常常使用鼓舞性的評論語言，切近了孩子的心靈，勢必促進(jìn)孩子連續(xù)地進(jìn)步。同時孩子也會學(xué)會專心去聆聽伙伴的朗誦，學(xué)會了賞識他人的長處和委宛地提出自己的見解。語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐時機(jī)無處不在，無時不有。文中的小山村是我們四周山村的翻版。因此,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生畫一畫心中的小山村，發(fā)揮學(xué)生想象空間，相信必定會讓學(xué)生獲得意想不到的收獲。本課的長處：1、表現(xiàn)了低年級教課要求的字、詞、句的