人教版高中歷史選修4單元測(cè)試-第一單元

歷史：第單元《古代國(guó)的政治家》試題（人教選修4）班姓名__________號(hào)__古代中的政治家一單選題每題2分共60分1、朝詩人李白在《古風(fēng)》一中王掃六合，虎視何雄哉揮劍決浮云，諸侯盡西來中稱頌的事發(fā)生在A公221年B公220年C元前220年D公前221年2、古人坐船從位于漓江的桂林達(dá)位于湘江的長(zhǎng)沙，這種情形最早只可能發(fā)生在A商B西C戰(zhàn)國(guó)D秦朝3、秦統(tǒng)一后設(shè)置的中央三個(gè)最官職中，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的是A丞B太C郡守D縣令4、秦消滅六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的根本因是A商變法較徹底使秦在七國(guó)中力最強(qiáng)B秦取了遠(yuǎn)交近攻的正確策略C統(tǒng)條件成熟，秦順應(yīng)了這一史潮流D嬴政的雄才大略和秦軍“虎狼之師”5、秦朝郡縣制適應(yīng)了加強(qiáng)中央權(quán)的需要，最主要是在于A郡官吏掌握地方軍政大權(quán)郡縣是重要的地方行政機(jī)構(gòu)C郡官吏有很強(qiáng)的獨(dú)立性D縣官吏任免由皇帝控制且不能世襲6、秦朝確立了封建專制主義中集權(quán)的政治制度。中央集權(quán)是指A全有統(tǒng)一的貨幣、度量衡B國(guó)有通行的統(tǒng)一文字C皇至高無上央機(jī)構(gòu)對(duì)地方機(jī)構(gòu)實(shí)行直接有效的行政管理7、秦始皇在中央設(shè)立丞相、御大夫、太尉等“三公”的直接目的是A防大臣專權(quán)B削弱地方權(quán)力C建中央集權(quán)D確皇權(quán)至高無上8、秦始皇說“天下共苦不息，有王侯。宗廟初定，又復(fù)立國(guó)是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉秦始皇為消除這一擔(dān)，而采取的措施是A焚坑儒B推郡縣制C強(qiáng)中央集權(quán)D統(tǒng)一文字9、秦始皇被稱為“千古一帝們之所以肯定他，最主要是在于他A確了封建制度B建立了中央集權(quán)制度

C所行的統(tǒng)治政策對(duì)后世影響D立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家10、朝統(tǒng)治短暫而亡，其主要因是A周少數(shù)民族入侵B統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌變亂C宦專權(quán)，外戚臨朝D橫暴斂11武之變”的實(shí)質(zhì)是A民與專制勢(shì)力的較量B統(tǒng)治級(jí)內(nèi)部矛盾的反映C中與地方權(quán)力之爭(zhēng)的反映D革與守舊勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)12、列制度中，在唐太宗時(shí)期用或完善的有①三省六部制②均田制③租庸調(diào)制④科舉制A.①③④B.①③C.①②④D.②④13、太宗多次說“君，舟也；，水也，水能載舟，亦能覆舟有人推為主，無道則人棄而不用，誠(chéng)可畏也明唐太宗A認(rèn)到君民是互為因果關(guān)系的B認(rèn)總結(jié)了前代滅亡的教訓(xùn)C代了廣大人民的利益D看了人民的偉大力量14、載唐太宗時(shí)曾經(jīng)有人請(qǐng)修長(zhǎng)城，唐宗一笑置之，曰勞”對(duì)這一史實(shí)理解正確的是A唐國(guó)力強(qiáng)盛，有能力用武力敗少數(shù)民族的進(jìn)攻B唐北方無邊患，長(zhǎng)城已失防御作用C唐宗重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不愿浪人力物力D唐宗采取開明的民族政策，邊境少數(shù)民族歸附中央15觀治”出現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)最主要的影響是A推動(dòng)建文化向高峰發(fā)展B進(jìn)了民族融合C為朝盛世局面奠定了基礎(chǔ)D利于社會(huì)穩(wěn)定16、漠南、漠北的各數(shù)民族首領(lǐng)稱為“天可汗”的是A秦皇B唐宗C熙隆17、列對(duì)文成公主入藏所起起敘述正確的是A加了唐對(duì)吐蕃的管轄B促了吐蕃社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展C唐吐蕃已經(jīng)“和同為一家”D松贊干布?xì)w附唐朝18、太宗時(shí)期，與唐朝形成“婿”關(guān)系，加強(qiáng)了民族融和的少數(shù)民族是A.回紇西厥薛延陀吐

19、朝時(shí)期，周邊國(guó)家中，大吸收漢族文化推動(dòng)本民族封建化進(jìn)程的是A.高麗B.百濟(jì)C.羅日本20、列關(guān)于貞觀年間唐都長(zhǎng)安表述，正確的是A.設(shè)立專門接待外國(guó)商人的機(jī)鴻臚寺B.安是世界政治經(jīng)濟(jì)文化中心C.是西來佛教?hào)|傳的中轉(zhuǎn)圣地有來自亞、非、美洲地區(qū)的學(xué)者、藝術(shù)家21、熙剪除鰲拜的主要原因是A鰲目空一切，以首席輔政大自居B鏊拜制造冤獄，處死了蘇克薩哈及其子孫C康大權(quán)獨(dú)攬，不把年輕的康放在眼里D鰲專權(quán)與皇權(quán)專制發(fā)生矛盾22、熙帝親政后，面臨的首要題是A.鏟除鰲拜三割據(jù)C.爾丹叛亂D.沙入侵23、列有關(guān)清政府設(shè)立臺(tái)灣府作用說法不正確的是A驅(qū)了荷蘭殖民者B加了東南海上防務(wù)C使灣與祖國(guó)大陸的聯(lián)系進(jìn)一加強(qiáng)D有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展24、列說法不符合康熙平定三之亂的是A削割據(jù)，統(tǒng)一中國(guó)B使尚可喜歸降C平吳三桂叛亂D首先敗耿精忠25、列清政府維護(hù)統(tǒng)一和領(lǐng)土整的重大事件的先后順序是①平定三藩②抗沙俄③三征噶爾丹④統(tǒng)一臺(tái)灣A①②③④B③②①④C③②④①④②③26、列不屬于康熙帝作為的是A封賴B平亂C收臺(tái)灣D御敵27、成功收復(fù)臺(tái)灣與清朝設(shè)置灣府的相同作用是A驅(qū)了殖民勢(shì)力B加強(qiáng)邊疆管轄C維了國(guó)家主權(quán)D鞏固清朝海防28、定黑龍江和烏蘇里江流域于中國(guó)領(lǐng)土的中俄邊界條約簽訂于A順時(shí)期B康熙期C雍時(shí)期D乾時(shí)期29布楚條約》與近代史上政府簽訂的其他條約相比，不同點(diǎn)是（）A．清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。s雙方平等協(xié)商C．賠款求和．是不平等條約

30、四月天山路，今朝瀚海行積沙流絕塞，落日度連營(yíng)。戰(zhàn)伐因聲罪，馳驅(qū)為息兵。敢云黃屋重？辛苦事親征?！边@首詩寫在A平噶爾丹叛亂之時(shí)B平“三藩叛亂”后C收雅克薩之后D收復(fù)臺(tái)灣設(shè)立臺(tái)灣府后二、材料解析題31、讀列料11分）材一材二請(qǐng)：（）材料所反映的事件中，秦王分別作出了什么決策？分）王的決策導(dǎo)致了什么結(jié)果？（分）（）果你是客卿，你會(huì)留在秦國(guó)為秦王嬴政效力嗎？）32、讀列料14分）

請(qǐng)答⑴根據(jù)材料，分別歸納提煉材料中的三種“民族政策”觀點(diǎn)分）⑵唐太宗處理東突厥問題采取了什么辦法？有何歷史作用？4分⑶你如何評(píng)價(jià)唐太宗的民族政策4分）三、問答題15分）29．清時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一的多民繼續(xù)發(fā)展和鞏固時(shí)期。據(jù)此回答下列問題：（）熙帝時(shí)期面臨著哪些方面的民族問題？6分

（）熙帝為了解決上述問題采取了哪些措施？有何影響？9分歷史選四第一單元古代中的政治家》練參考答案一、單項(xiàng)選擇題1-5DDACD6-10DABDD11-15BADDC16-20BBDDC21-25DBAAD26-30ACBBA二、材料分析題31、堅(jiān)持完成鄭國(guó)渠的開鑿；采納“逐客”建議）鄭國(guó)渠的開鑿使大量田地得到灌溉；留住和吸引了大批人才；秦日益強(qiáng)大，最終滅掉六國(guó)分⑵留：秦王關(guān)鍵時(shí)刻采納客卿建議，說明他重視客卿作用2分這環(huán)境里，客卿能發(fā)揮自己的才干分）也能現(xiàn)自己的人生理想2不留：秦王一度心胸狹窄，鄭國(guó)一度險(xiǎn)象環(huán)生2分國(guó)一旦統(tǒng)治鞏固，呆在秦國(guó)就很危險(xiǎn)（分如開秦國(guó)另尋實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的地方2）（上述答案任選其一，言之成理即可得分）32⑴點(diǎn)①主張強(qiáng)行內(nèi)遷少民族于中原的策略把游牧民族變成農(nóng)民②主張采取分而治之的政策，分散各部，在其舊地設(shè)都督府管轄③主張采取懷柔政策，對(duì)歸附者不加歧視，保全其部落，順從其習(xí)俗，教之禮儀）⑵唐太宗采取在東突厥舊地設(shè)都督府任用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)為官告誡他們守唐法這樣加強(qiáng)了對(duì)邊疆的管轄；又有利于少數(shù)民族的發(fā)展分⑶評(píng)價(jià)唐太宗實(shí)行的是開明團(tuán)的民族政策進(jìn)了各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流強(qiáng)民族融合，鞏固發(fā)展了統(tǒng)一多民族國(guó)家分）

三、問答題33滿貴族與漢族人民的矛盾；中央政府與少數(shù)民族分裂勢(shì)力的矛盾；中華民族與侵略者的矛盾6分）（）康帝時(shí)期一方面鎮(zhèn)壓漢的反清斗爭(zhēng)；另一方面學(xué)習(xí)漢族的政治、經(jīng)濟(jì)與文化等，（沿用內(nèi)閣制，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，尊孔崇儒、開科取士這些措施緩和了階級(jí)矛盾與民族矛盾，也加快了滿洲民族自身的發(fā)展，形成“康乾盛世”局面分康熙帝三次親征武裝平定噶爾叛亂尊喇嘛教多在多倫地區(qū)與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)會(huì)盟，并在藏蒙地