2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)提升模擬試卷（含解析）

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)提升模擬試卷第一部分（1—4題22分）1.閱讀下面材料，并完成各小題。（7分）散文向我們展示了豐富多彩的自然景象和社會(huì)生活。朱自清面對(duì)滿院狼①jí（），簌簌落淚，父親的堅(jiān)韌慈愛(ài)給予他溫暖和安慰；白楊樹(shù)②倔（）強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹(shù)中偉丈夫不折不撓的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間（甲）（A.消逝B.消失），整個(gè)宇宙的生命卻永不凋謝；汪曾祺熱愛(ài)生活，將生活中真實(shí)而美好的東西通過(guò)詩(shī)意的語(yǔ)言展現(xiàn)給讀者……這些充滿美感的作品絕非妙手偶得，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)（乙）（A.磨練B.錘煉）的語(yǔ)言的精華。它們反復(fù)告訴我們，自然與生命都是美好的，即使面對(duì)苦難我們也要心存感激，因?yàn)?，生命_____，思想_____，意志_____。（1）在①處根據(jù)拼音寫(xiě)漢字________，為②處加點(diǎn)字注音________。（2分）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。甲：________乙：________（2分）（3）下列三個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①總是在彷徨中成熟②總是在挫折中茁壯③總是在磨難中堅(jiān)強(qiáng)A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③2.在下面橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（7分）語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，和孟子對(duì)話“得道者多助，①________________?！弊屛伊私馊寮彝瞥绲娜收枷?；讀曹操的詩(shī)“②________________，志在千里；③________________，壯心不已?！弊屛翌I(lǐng)略了他的人老心不老；和歐陽(yáng)修來(lái)到西湖，眼前是“輕舟短棹西湖好，④________________?！钡拿利惥跋?；跟隨陶淵明隱居山間，欣賞“山氣日夕佳，⑤________________?！钡奶竦谰?；吟崔顥《黃鶴樓》中的“⑥________________？煙波江上使人愁?！弊哌M(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，感悟其濃濃的鄉(xiāng)愁；品“無(wú)可奈何花落去，⑦_(dá)_______________”，我們感受到晏殊對(duì)尋常生活景象的哲思。3.下列有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）A.新聞特寫(xiě)往往描繪新聞事件中的片段，消息則主要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程。B.孟子是繼孔子之后的儒家學(xué)派的代表人物，被尊稱為“亞圣”。C.蘇軾，字子瞻，號(hào)香山居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他的思想兼受儒、道、佛三家影響，所以往往能在逆境中自解自適。D.《紅星照耀中國(guó)》中深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。4.綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)要求完成下面的題目。（5分）某中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生正在開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）列舉一個(gè)你知道的充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)新詞，舉例說(shuō)明它的積極意義。（2分）示例：給力：表示給勁、帶勁的意思。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拼盡全力，努力加油，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班就是這么給力！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）活動(dòng)課上，同學(xué)們了解了網(wǎng)絡(luò)熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠(yuǎn)的神”的拼音首字母縮寫(xiě)；“絕絕子”表達(dá)“太絕了！太棒了！”的意思……同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)熱詞能否應(yīng)用于寫(xiě)作開(kāi)展了辯論，小語(yǔ)作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請(qǐng)你進(jìn)行反駁。（3分）小語(yǔ)：這些網(wǎng)絡(luò)熱詞太有意思了，下次寫(xiě)作文我準(zhǔn)備用上這些詞。首先，這些詞語(yǔ)熱度很高，代表了語(yǔ)言的流行趨勢(shì)，便于網(wǎng)絡(luò)交流。其次，縮寫(xiě)和諧音等方式讓漢語(yǔ)變得靈動(dòng)有趣。最后，語(yǔ)言隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不會(huì)一成不變，時(shí)代會(huì)重新塑造語(yǔ)言。所以，我們可以在寫(xiě)作中運(yùn)用這些網(wǎng)絡(luò)熱詞。小文：小語(yǔ)，我認(rèn)為我們寫(xiě)作文時(shí)不應(yīng)該大量運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)熱詞”“縮寫(xiě)體”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小語(yǔ)：小文，你的見(jiàn)解很深刻，我心服口服！網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫(xiě)作中的確要慎用??！謝謝你。第二部分（5—19題48分）（一）閱讀下面這首詞，回答相關(guān)問(wèn)題。（6分）漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！5.下列各項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞的開(kāi)頭就展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫(huà)，用豐富的想象創(chuàng)造出美妙神奇的境界。B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“嗟”是“慨嘆”的意思，抒發(fā)詞人在現(xiàn)實(shí)中空有才華卻遭遇不幸，奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。C.“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”表達(dá)詞人不為苦難所磨滅，對(duì)美好世界的追求和向往。D.這首詞氣勢(shì)磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，意境壯闊，一反李清照婉約詞風(fēng)。6.請(qǐng)從煉字的角度賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文選段，回答后面的問(wèn)題。（14分）【甲】孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！薄疽摇可献詣谲?。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。7.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）①丈夫之冠也，父命之命：_____________ ②與民由之由：_____________③往之女家，必敬必戒女：_____________ ④居無(wú)何居：_____________8.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.上自勞軍勞其筋骨 B.已而之細(xì)柳軍居天下之廣居C.天子且至且焉置土石 D.委而去之成禮而去9.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）貧賤不能移。_______________________________________________________________________________________________（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”_______________________________________________________________________________________________10.乙文中的周亞夫是不是孟子心目中的“大丈夫”形象？請(qǐng)結(jié)合文段分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《中國(guó)石拱橋》（節(jié)選），完成下面小題。（10分）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。②早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。③盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開(kāi)中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。④為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就看200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。⑤兩千年來(lái)，我國(guó)修建了無(wú)數(shù)的石拱橋。中華人民共和國(guó)成立后，全國(guó)大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋，名叫“長(zhǎng)虹大橋”，石拱長(zhǎng)達(dá)112.5來(lái)。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)20余萬(wàn)米的這種拱橋，其中最大的一孔，長(zhǎng)達(dá)150米。我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.請(qǐng)結(jié)合說(shuō)明文的特點(diǎn)，試從說(shuō)明方法和語(yǔ)言特點(diǎn)分析下列句子。（4分）①這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.本文第④、⑤段分別寫(xiě)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面說(shuō)明文，回答問(wèn)題。（12分）荒漠中的葦①汽車(chē)穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們初始的興趣早已變成了蒙眬的睡意。公路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來(lái)甩去，不知盡頭在何處。慢慢地我也沒(méi)有了興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，從公路的兩邊鋪向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過(guò)去了。有時(shí)出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個(gè)起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車(chē)，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來(lái)已是半下午了，車(chē)子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無(wú)聊地看著已不成風(fēng)景的風(fēng)景。就在這時(shí)，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦！起先我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，以為是看錯(cuò)了，當(dāng)這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時(shí)候，我真正地看清了，是葦。④我的感覺(jué)里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力量，才會(huì)便于生存。葦便是一種群像的結(jié)合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺(tái)河口濕地保護(hù)區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過(guò)面積逾十萬(wàn)畝甚至百萬(wàn)畝的大蘆葦蕩。那一望無(wú)際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩(shī)經(jīng)》中對(duì)一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物的。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來(lái)的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦?shù)拿?，那是一種帶有情感的、內(nèi)涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達(dá)與體現(xiàn)。⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢(shì)。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生?；蛳耠ｑ罄险?，以幾許羊胡迎風(fēng)，揚(yáng)頭看著不多的時(shí)日。我想象不到在這樣荒涼，不，簡(jiǎn)直是恐怖的地方，怎么會(huì)有葦這種植物生長(zhǎng)。是鳥(niǎo)的羽翅？是風(fēng)的神力？她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊嘆；在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地歌唱。⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片，不，哪怕是一點(diǎn)水，她就敢生根、發(fā)芽、開(kāi)花，搖曳出一片星火，一片陽(yáng)光。那確實(shí)是一小片水，好像是修路開(kāi)挖出的低洼地，僅僅是存留的一點(diǎn)點(diǎn)雨水，而絕不會(huì)是人為的故意。她們就結(jié)伴地生長(zhǎng)起來(lái)，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說(shuō)孤芳，連群艷也無(wú)可奪目。⑦那片水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)，而她們的長(zhǎng)大，還不是借助那一點(diǎn)水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛進(jìn)入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會(huì)搖曳、會(huì)掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動(dòng)，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠(yuǎn)的幾株已經(jīng)干枯頹折。⑧不過(guò)我想，既然作為一種生命，站立于這個(gè)世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個(gè)生命就會(huì)不講方式，不圖后果地向上生長(zhǎng)，直至呼出最后一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會(huì)以她最后的努力，度過(guò)她最美麗的時(shí)光。葦，你的意思不是萎，是偉?、嵛鞑浚瓯?，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。14.通讀全文，說(shuō)說(shuō)荒漠中的葦有哪些特征？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.為什么作者將葦稱為“她”或“她們”？又為什么在第⑧自然段畫(huà)線處變成了“你”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）給她一片，不，哪怕是一點(diǎn)水，她就敢生根、發(fā)芽、開(kāi)花，搖曳出一片星火，一片陽(yáng)光。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.你從葦?shù)纳鼩v程中得到了怎樣的啟示？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）學(xué)校開(kāi)展“整本書(shū)閱讀分享”活動(dòng)。請(qǐng)依據(jù)提示，完成下列任務(wù)。（6分）“有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只A迎面跑了過(guò)來(lái)……A把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，A將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著?！?8.任務(wù)一：尋根溯源辨昆蟲(chóng)（3分）選文出自_______（書(shū)名），作者是（人名）________，選文中A是________。19.任務(wù)二：精挑細(xì)選評(píng)昆蟲(chóng)（3分）在作者筆下，幾乎所有昆蟲(chóng)都有一個(gè)為其“量身打造”的稱呼，比如：將歐洲粉蝶稱為“芭蕾舞者”，就突出了其姿態(tài)的輕盈優(yōu)美。新年到了，昆蟲(chóng)世界要評(píng)選“才華橫溢的歌唱家”、“勞動(dòng)巨匠”、“黑暗中的苦工”等，請(qǐng)你從本書(shū)中挑選一種昆蟲(chóng)參加其中一項(xiàng)評(píng)比，結(jié)合書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)一份推薦詞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分作文（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

答案1.（1）藉jué（2）甲：A乙：B（3）D2.①失道者寡助②老驥伏櫪③烈士暮年④綠水逶迤⑤飛鳥(niǎo)相與還⑥日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑦似曾相識(shí)燕歸來(lái)3.C東坡居士4.（1）示例：逆行者：指反向行走的人，常用于稱呼面對(duì)危難挺身而出的強(qiáng)者，如抗擊新冠肺炎疫情中的最美“逆行者”，是新時(shí)代最可愛(ài)的人。后浪：一般是指年輕一點(diǎn)，相對(duì)于說(shuō)后一輩的人或者說(shuō)在行業(yè)里面新人。比喻新生的事物推動(dòng)或替換舊有的事物，不斷前進(jìn)。如，長(zhǎng)江后浪推前浪，革命自有后來(lái)人。（2）首先，網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫(xiě)作中大行其道，使得錯(cuò)字率進(jìn)一步提升；其次，網(wǎng)絡(luò)熱詞顛覆了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)規(guī)范，破壞了漢語(yǔ)原有的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。然后，網(wǎng)絡(luò)熱詞破壞了漢語(yǔ)純潔的美感，顯得粗俗、惡搞文化。最后，網(wǎng)絡(luò)熱詞脫離了中老年群體，使交流發(fā)生障礙。（或：熱詞使語(yǔ)言貧乏，褪去了漢語(yǔ)美感；語(yǔ)言是思維的具象化，使用熱詞使思維退化；熱詞的生命力是短暫的，會(huì)使我們變成語(yǔ)言的貧民等）所以，中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，堅(jiān)持規(guī)范用語(yǔ)。（反駁要有理有據(jù)，有說(shuō)服力，表達(dá)要準(zhǔn)確）5.B6.“接”“連”把天空、云濤、霧氣自然地結(jié)合在一起，描繪了一種瑰麗雄偉的境界。“舞”字化靜為動(dòng)，變平凡為神奇，既出色地描繪了繁星的閃爍流逝，也傳神地寫(xiě)出了詞人精神的昂揚(yáng)飛動(dòng)。7.（1）教導(dǎo)、訓(xùn)誨；（2）遵從；（3）同“汝”你；（4）經(jīng)過(guò)8.D“而”都表順承，可譯為“就”9.（1）貧賤不能使他動(dòng)搖。（2）于是皇