小學科學教育科學五年級上冊運動和力運動和力

運動和力——雞毛健一、項目設計(-)項目背景：中國民間傳統(tǒng)玩具的雞毛毯已經(jīng)逐漸淡出我們的生活，但作為一項既能鍛煉身體又蘊含著科學元素的民間玩具，是值得我們?nèi)鞒泻屯诰蛩目茖W內(nèi)涵的。我們利用科學課并結合教材《運動和力》單元的知識來認識它，了解它。(-)學習目標：科學(S):(1)了解民間傳統(tǒng)玩具雞毛鏈的組成。(2)認識雞毛健運動的原理。技術(T):⑴學會使用工具一一針線縫制，制作雞毛毯(2)使用工具，對身邊材料進行加工，設計并制作自制雞毛鍵。工程(E)：學會設計并開展實驗，尋找結論原理。知道科學探究的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計實驗、實施驗證。數(shù)學(M)：對雞毛鍵的鍵羽從數(shù)量、輕重、面積等方面展開研究。二、項目實施：（一）、項目準備1、教學材料：雞毛鏈、長直尺、超輕粘土2、項目流程：本項目的實施過程主要分為制作雞毛理、觀察現(xiàn)象、提出問題、研究問題、設計實驗、實驗驗證、得出結論（三）實施過程本項目每個環(huán)節(jié)的具體實施過程如下：1、引入：前面老師帶大家制作了雞毛鍵，同學們知道嗎？雞毛建屬于我國的民間傳統(tǒng)玩具，距今已經(jīng)有2000多年的歷史了。誰來說說雞毛健主要有幾部分組成？師：雞毛德上部由較輕的羽毛組成稱為建羽，下部由較重的銅幣組成稱為德銘。師：同學們都會玩了嗎？有沒有人愿意上來展示一下。老師這里有一位踢鏈子技術精湛的高手，我們一起去看一下。師：同學們觀察到剛才毯子時如何從空中掉落下來的嗎？平時玩的時候注意到了嗎？想不想觀察一下。生活動：拋動雞毛鍵觀察下落情況。生交流：雞毛鍵在空中始終鏢羽朝上，建銘朝下，落地時比較平穩(wěn)。師：為什么雞毛毯總能以這樣的狀態(tài)平穩(wěn)落地呢？你們覺得和建子的哪一部分有關系？生交流討論：健銘、建羽師：大家覺得和較重的建銘有關系，那么沒有羽毛的德銘也能保持平穩(wěn)的狀態(tài)下落嗎？想不想試試？10、生觀察沒有羽毛的建銘下落情況11、師：發(fā)現(xiàn)了什么？12、生匯報：沒有羽毛的德銘在空中會翻滾，幾乎不能平穩(wěn)落地。13、看來雞毛鍵能保持鍵羽朝上，鍵銘朝下的姿態(tài)平穩(wěn)落地的關鍵還是在鍵羽上。我們再一起來觀察一下羽毛可以平穩(wěn)落下嗎？14、師展示羽毛落下情況15、師：請同學們思考羽毛的哪些因素幫助了雞毛毯可以平穩(wěn)下落呢？16、生思考交流：輕重、面積17、師：今天我們先來研究一下建羽的面積對雞毛鍵下落的影響，需要用到什么實驗來做呢？18、生交流：對比實驗19、師：實驗中，我們要怎么控制改變條件鑲羽面積呢？其他哪些條件要保持相同呢？20、生交流：鍵羽面積小、中、大，鏈子的輕重要保持一樣。21、師：輕重一定要一樣嗎？意大利物理學家伽利略研究發(fā)現(xiàn):將輕重不同的小球從同一高度，同一時間同時落下，小球落地的時間是相同的。從這個發(fā)現(xiàn)我們可以看出和穰子的輕重有關系嗎？22、師：那我們就通過鍵羽面積的不同來研究對雞毛鍵下落的影響。分開觀察還是一起觀察呢？23、生：一起觀察24、師：如何控制雞毛鍵能同時下落呢？25、生討論，交流：26、師：我們選擇用一把尺子將建羽面積不同的幾個雞毛毯從同一高度同時推下，觀察他們自由落下的區(qū)別。27、生分組實驗，觀察28、生總結匯報：健羽面積不同的雞毛鏈落地時間不同，面積小的先落地，面積大的后落地。29、師：看來雞毛健的面積的確會影響他們的下落時間。鍵羽面積越大，下落的時間越長，這是為什么呢？30、生交流:璉羽就像降落傘一樣，下落的過程中產(chǎn)生了阻力。31、師總結：說的非常好，展開的璀羽在下落的過程中產(chǎn)生了一個阻礙雞毛毯下落的力，這就是空氣阻力。32、師