優(yōu)秀幼兒演講稿

第第頁優(yōu)秀幼兒演講稿

優(yōu)秀幼兒演講稿篇1

敬愛的老師，可愛的小伙伴：

大家早上好！我是大四班的***，我很興奮今日站到國旗下講話，這是我的榮辛。

我平常很喜愛和老師同伴在一起游戲活動，而我最喜愛的活動就是踢足球活動，小小足球，大大理想！在這個活動里，我可以和好伙伴們團結合作，戰(zhàn)勝困難，在這個活動里，我們都是不怕摔跤不怕對手的小勇士，我們每次都能夠和同伴頑強勇猛的度過難關。我還參與了我們幼兒園的一個舞蹈，足球珍寶，在這個舞蹈里，我們也都是不怕辛苦的足球珍寶。這個舞蹈還有幸參與了去年的春晚舞臺，和今年的南京市我的中國夢少兒才藝展示活動，我們用這個舞蹈表達了我們對足球的喜愛和執(zhí)著。這個活動讓我們**幼兒園的足球活動走向了更高的平臺。

很快，我就要上學校了，到了學校以后，我還會照舊喜愛足球活動，照舊把我們**幼兒園的足球精神發(fā)揚下去。

最末，我要感謝我的老師這幾年來對我的關懷和照看，是你們的愛讓我不斷得到了成長。

感謝大家！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇2

案例背景：

在幼兒園中，許多小伙伴都特別愛“美”。特別是當新衣服買來時許多幼兒都急著要穿到幼兒園去，想讓小伙伴看看自己的新衣服是那么的美麗，喜愛老師表揚表揚他。但是有些家長一味地寵著孩子，他想怎樣就怎樣，面對這種狀況我們該怎樣更好的與孩子溝通、溝通呢？

案例描述：

五一回來，衡衡有點不情愿地走進教室，我一看他的臉就猜到他確定是心里不好受。這時我就過去問他怎么了，他不離我而且轉身自己去玩了。他媽媽見此情形就過來跟我說：“五一休息時給他買來一雙新涼鞋，在家里每天都穿。昨晚樓下一位阿姨夸他鞋子美麗，他聽進了。今日非要穿到幼兒園來，跟他講了一早上他都不要聽還哭了一頓所以現(xiàn)在心情一貫不好，我也不知道該怎么辦了。這時我就又跟衡衡去溝通，他照舊不離我但是不象剛才轉身去玩了。但是還是在聽我講話的，由于他愛講道理所以我還是抱著試試的立場與他溝通。結果他情愿與我溝通，我很興奮。我蹲下來問他為什么不興奮，他告知我由于他想穿新鞋子可媽媽不讓他穿所以哭了。這時我對他說：“衡衡，你知道媽媽為什么不讓你穿嗎？由于現(xiàn)在天氣還有點冷，而且太陽公公也沒有出來，你看老師、小伙伴都沒有穿涼鞋。假如你現(xiàn)在就穿的話很簡單感冒的，萬一衡衡感冒了，那就要上醫(yī)院打針了那就又要花媽媽錢了對嗎？”他回答的很好而且心情也又點舒服了。然后我又問他，爸爸媽錢是辛辛苦苦賺來的對嗎？他遲疑了一會兒對著我笑了笑，他媽媽看到此情景也放心地去上班了。我也為衡衡聽懂了我的意思明白了我的道理而興奮。

案例分析：

現(xiàn)在家庭中普遍都是獨生子女，而且家境也都比較富有。又許多家長一味的寵著自己的孩子，把他們作為掌上明珠捧著，祖輩家長特別明顯。所以現(xiàn)在孩子都有不同程度的愛“美”心理這是其中的一個緣由。盡管這種心理是在特定狀況下能起積極作用的，但是從長遠來看，它會給幼兒心理健康和性格進展帶來消極影響。家長、老師應當以正確的立場看待幼兒的愛“美”心理。采用正確、合理的方法來引導幼兒，特別是對于那些非正常愛美麗的孩子。幼兒愛“美”心理形成的緣由主要可以從老師、家長和幼兒自身的特點來看。老師的夸獎很有可能促使幼兒愛“美”心理的動因，由于這個年齡段的幼兒判別技能不強，有些家長過分溺愛孩子，當孩子提出物質要求時總是一味地滿意孩子。沒有教育孩子該怎么做，也沒有采納正確的方法來引導孩子，促使幼兒愛“美”心理的形成。有些幼兒自身愛“美”，老師、家長就要更加留意用正確的方法引導孩子的這種心理，導致對孩子今后的進展所帶來的不利因素。

此時，老師、家長怎樣才能起到很好的效果，就起到關鍵的作用。

案例反思：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要尊敬幼兒的身心進展規(guī)律，就要尊敬孩子的天性。所以早期教育重視發(fā)覺、愛護和引導他天性中固有的品質?！边€指出：“只有家園聯(lián)系才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能充分利用已有的這些資源，最大限度地發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進兒童進展。

1、進展的趨勢去關注孩子小步遞進的過程，抓住進展的尋常時刻，學會了解行為的進展意義。

在幼兒園中我們要學會分析孩子行為的尋常時刻，了解每一個孩子的進展水平，認知特點、聰慧策略，以便提高教育的針對性。兒童的進展具有個體差異，不同的兒童具有不同的身心進展特點，不同的優(yōu)點和缺點。老師應具有全面、正確的兒童進展的知識和了解兒童進展的技能，積極、相宜地把握兒童進展進程及其特點，努力支持和援助兒童的學習和成長，為每一個兒童的長遠進展在早期奠定良好的基礎。

2、關注個別差異，滿意進展中的不同需要，促進每個幼兒的進展。

提供自由表現(xiàn)的機會，支持、鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象。尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，共享他們制造的歡樂。

3、家園合作是幼兒教育現(xiàn)實的需要。

對幼兒來說家長最重要的不是對幼兒進行“什么是對，什么是錯，”的道德說教，而是援助幼兒認清自己究竟需要做什么，以及選擇一種既能使對方感受到被尊敬并接受自己的方式。

優(yōu)秀幼兒演講稿篇3

各位老師、家長伙伴們：

大家下午好，我是***的媽媽，前幾天李老師和我溝通，說***的傾聽技能和動手操作技能比較好，寫作業(yè)也很留意書面清潔，盼望我就此談談關于教育孩子的一些心得體會，坦白說在這方面我不是專家，更不是虎媽，也沒有特地為孩子制定什么特別的培訓計劃，不過我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長、老師共享育兒閱歷的機會，我就隨意說說，與大家溝通一下。首先請允許我代表各位家長伙伴，向悉心呵護、關愛我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠篤的敬意和誠心的感謝！

***從小小班就開始在名興幼兒園接受教育，轉瞬已經(jīng)上大班了，明年更是要向學校進軍，相信每一個孩子都是家庭的盼望，社會的將來。對他們的教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。下面我就在此談幾點自己的閱歷〔僅供參考，允許個體存在差異，呵呵〕：

一、關于培育孩子的獨立自理技能

我們家的狀況比較非常，由于沒有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時候我就會讓小宇自己洗澡，自己洗小內褲，玩的玩具也是自己整理，有時候我還會和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會向大人一樣給你看法。

有一次晚上，我和他埋怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書，晚上估量要很晚才能睡覺了。小宇給我的回復是：媽媽，那你怎么不早點看書，早點把書看完，就可以早點睡覺了。我很驚異同時也很興奮他這樣的回答，我想他既然能這樣說我，那他自己遇到類似的事情應當就會及早做預備。

還有一次，我晚上要加班，沒人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著他愛看的動畫片〔無聲的那種〕，下班回家后，我就和他談天，我問：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點建議嗎？他還真的仔細思索了一會兒，給我的回復是：你講的課我聽不懂，不過你對同學太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說話溫順一點，然后還仿照溫順的聲音給我聽。我很快樂，他其實要表達的是我對人說話的語氣語調不太好，說明潛意識里還是比較著重別人感受的一個孩子。

家長并不是完滿的，也沒有須要在孩子面前到處呈現(xiàn)的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認自己曾經(jīng)犯過的錯誤，并學會說對不起。千萬不要覺得自己是家長，所以什么都是對的，小孩子就應當聽家長的，這種無厘頭的規(guī)律孩子是沒方法理解的，反而會投射到他們的生活中，讓他成為一個自大的人，我絕對相信“小時候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會怎么對你”這句話，他也

不是有意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質量的保障，在他們小時候就提供一個開明輕松的家庭環(huán)境吧?！埠呛牵_一個玩笑〕

關于**愛潔凈，估量和我有點關系，我略微有點潔癖，**還小的時候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習慣性的囑咐：媽媽剛打掃過衛(wèi)生，不要吃的掉掉的，處處都是屑子。以至于現(xiàn)在，只要是吃一些小東西，就主動拿紙墊著，要不就自己把垃圾桶拖過去，有臟東西掉地上就會主動拿紙擦潔凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習慣，延伸到現(xiàn)在做作業(yè)也特別愛潔凈。

其實要培育孩子的獨立技能，我們家長首先要放低身材。和孩子們相比，我們當然強許多，但是不要忘卻每一個大人都曾經(jīng)是小孩子，誰也不是一開始就會做事情的。小宇現(xiàn)在6歲，大略3-4歲的時候就能自己做許多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動的過程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會覺得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實對他的獨立是很不利的。

二、關于培育孩子的良好傾聽技能

良好的傾聽習慣是進展孩子傾聽技能的前提和基本條件。小宇小時候的傾聽習慣其實也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸假如講一些和他沒有關系的話題，他就會插嘴，或者有意打斷，其實想想孩子在旅途中也挺無聊的，沒有玩具、沒有游戲，再沒人和他說話，難怪他要抵抗，我相信凡事辯那么明，讓孩子學會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。不要焦急發(fā)火，先耐煩地聽一聽孩子的說明。所以我和兒子商定好，一般坐車的旅途比較長的時候，會給他帶上玩具或者游戲；在家里，假如爸爸媽媽正在說話或者打電話不要打斷我們，請等我們說完或者掛掉電話再講事情，兒子很簡單理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話的時候，請你們也不要打斷我。

OK，事情到這里就算告一段落，這其實就是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。漸漸地，孩子會體驗到傾聽的巨大能量，當在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話”來解決。孩子其實是一面鏡子，我們怎么對他，他就會怎么反饋給我們，我和他溝通的時候用到了“請”，他很快答復我的時候也用到了“請”，這是多么淺顯易見的道理，可是我們大人由于工作的壓力和各種瑣碎事情的苦惱，總是不情愿花心思思索他們。

其實我也是個心情爆發(fā)體，間或也會把工作心情帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清亮的湖水，具有自凈技能，只要別在家庭生活中注入過多的自我心情，讓活水變死水，我相信間或的心情爆發(fā)，不會影響孩子的成長，反而會讓孩子早一點成熟和

懂事，理解父母在外工作的不易。

啰啰嗦嗦說了一大堆，其實**也有許多缺點，每一個小孩子都不是完滿的，家長也是。像我們班**媽媽，我就覺得她很有耐煩，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過：**媽媽會做許多手工，還會做月餅，真好。像***小伙伴，**在家也不止一次和我說過：媽媽，我們班朱琳瑯會認識許多字，我為什么不認識。所以對于孩子也是，每個人都有他們的優(yōu)點，我想所謂家庭教育，就是擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，把它發(fā)揚擴大，并逐步轉變他們的缺點，點點滴滴，不要企圖一下子就缺點全沒有了，家長當然要做好榜樣，但是不要太牽強，否那么太累，反而會影響家庭生活質量，我想對于孩子來說，歡樂才是最重要的！

講的比較亂，全是個人看法，特別感謝大家在此仔細傾聽，也再次感謝學校提供的這次溝通溝通機會，感謝！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇4

心愛的老師們，小伙伴們：

大家好！

我是大二班的小伙伴，我叫***，我今年6歲了。今日，我很榮幸能站在國旗下講話。

今日我演講的主題是：我長大了！

兩年前，我還是個萌萌的小不點兒，什么都不太會。在家里，需要媽媽幫我洗澡，喂飯。在幼兒園里，需要老師幫我穿衣服，疊被子。兩年的時間里，在老師和家長的耐煩教育下，我長成了大班的大哥哥了，我不但可以自己的事情自己做，還學會了許多本事。我學會了很多兒歌，科學小知識，認識了數(shù)字和一些文字，還能給小伙伴們講繪本故事了。我還學會了拍籃球和踢足球。我的個子也長高了，身體也越來越強壯了，而且我還能援助別人了。我會幫老師整理玩具，擺放桌椅。我還會幫媽媽遞東西，照看我的小弟弟。老師和媽媽都夸我長大了。

在新的學期里，我會更加努力，盼望小伙伴們也能有更多收獲，讓我們一起加油吧！

感謝大家！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇5

尊敬的老師，心愛的小伙伴們：

大家早上好！

我是大四班的***，今日我很榮幸，也很興奮能站在國旗下，代表全園小伙伴講話。

兩年前，我還是個萌萌的小不點，對生疏環(huán)境的恐驚，和離開爸爸媽媽呵護的擔心，使我覺得上幼兒園很可怕。老師媽媽們可能還記得那個每天早上哭哭啼啼的小伙子吧。

慢慢的，在老師媽媽的細心呵護和鼓舞下，我不僅很快適應了幼兒園的生活，而且覺得能和小伙伴一起，在幼兒園里生活學習。是一件多么開心的事情??！現(xiàn)在啊，每天早上我都不賴床了，由于呀，有尊敬的老師和可愛的小伙伴們在等著我呢。

春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來了，她提著奇妙的小花籃，帶來了春風、暖暖的太陽和斑斕的花朵。俗話說，一年之計在于春，春天代表著蒸蒸而上、萬象更新。

在新的學期里，我會更加努力：

做好老師的好同學！—做好小伙伴的好伙伴和好榜樣！

做好爸爸媽媽乖兒子！

盼望小伙伴們新的學期里有更多的收獲，學會更多的本事、培育更多的好習慣。小伙伴們，讓我們一起加油！一起努力吧！

我的話講完了，感謝大家！

優(yōu)秀幼兒演講稿篇6

又到了孩子們畢業(yè)的時候。望著他們天真爛漫的眼睛，聽著他們純凈爛漫的笑聲，想到不久他們將離開我，真有點舍不得。我在心中悄悄祝愿，愿他們擁有美妙的將來，光明的前途，平平安安，快歡樂樂。

社會的繁復多變，成人世界的勾心斗角，人與人之間的冷漠，讓我感到厭倦。我想遠離這一切，查找一片凈土。當一群可愛的孩子進入我的視線，我好像看到了渴望已久的凈土。他們像一群天使，在那片凈土中逍遙自在的飛行，是那么地無憂無慮，那么的歡樂美滿。我決斷，當一名幼兒園老師。

現(xiàn)在經(jīng)過了幾年的工作經(jīng)受，我可以說是真正地愛上了這個行業(yè)。那是由于在風風雨雨的幾年中，我也走過了勝利，走過了失敗，我有失落，也有欣慰，而全部的這一切給了我真真實切的感受。我從一個單純的小姑娘變成了一個閱歷豐富的老師，從事這項職業(yè)使我變得成熟。我在與那些純真的小伙伴交往的過程中，感受著他們的天真，體驗著他們最純最真的愛。假如說什么是我最大的美滿，那就是小伙伴們對老師的那份真愛。說實在幼兒老師的工作很累很辛苦，但是為什么我卻還樂此不疲呢，我想緣由就在這里，使孩子們的真愛讓我不斷的有了工作的動力，不斷地鼓舞我去克服困難，去面對挑戰(zhàn)；是他們的真愛讓我一貫對這份工作充斥著深深的眷戀，使我總有一種沖動，去毫無怨言的關懷他們，去照看他們，去為他們的樂而樂，為他們的憂而憂。在這教育路程的幾年里，我或許沒有轟轟烈烈的業(yè)績，也沒有震天動地的事跡，我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)受，但是只有我自己知道，我付出的是真心、我的青春、我的責任心，我收獲的是孩子的真愛和孩子們長大后離開幼兒園奔赴下一個沖刺點的盼望。他們走了或許不會回頭再看你一眼，但是我還是能夠在他的背后感受那份盼望。

由于孩子心中的盼望就是我心中的盼望，只有孩子有了盼望，我也就有了盼望，我們的祖國也有了盼望。也只有孩子心里是歡樂的，我的心里也就是有了歡樂。我喜愛看到孩子美滿，那也會使我感到美滿。

教學中我體會到，要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是尊敬孩子、喜愛孩子，具有奉獻精神。尊敬孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、性格表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關懷他，到處愛惜他，和他建立一種同等友善的師生關系。

在日常生活中，要對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，實時發(fā)覺每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。當孩子有不幸和痛楚時，老師的憐憫和開導使他們得到慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時，老師的公正和援助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，老師還要承受起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。要時常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個靜靜話。

一次正值其他孩子在吵吵鬧鬧時，我發(fā)覺玲玲特別專注地凝視著我，我靈機一動，請玲玲來到小伙伴面前，我蹲下身體俯在她的耳朵邊上輕輕地說到：“玲玲，我真的很喜愛你！你坐得真棒！”

孩子們看到我這一舉動感到很驚異，不知道我在干什么。而玲玲聽了我那番贊美的話心里別提有多興奮，美滋滋地笑了，喧鬧的場面一下子變得寧靜下來。

出乎意料的是，效果稀奇的好，于是我一連點了幾個小伙伴的名字上來，針對每個孩子的不同表現(xiàn)予以表揚。

第二天有很多家長對我說：“孩子回家后特別興奮，他說老師在耳朵邊說很喜愛他”。沒想到我的無意舉動卻給孩子帶來無比的歡樂。

從那以后，我會時常利用耳語和他們說靜靜話，有表揚、有盼望、有建議。我覺得在這時我和孩子的距離是最近的，心與心是相互溝通的。

耳語有利于拉近老師和孩子、老師和家長的距離。媽媽一樣的關愛和體諒便會使孩子對老師產生一種深深的依戀之情，從而覺得美滿、安全和滿意。

要走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，到處和孩子們打成一片。并能夠擅長捕獲教育的契機和觀賞幼兒。

**是我班上一個文雅又很秀氣的小女孩。平常,她不太情愿主動地與人交往，話也不多。學習活動中從來都不情愿舉手發(fā)言，請到她時，也不情愿開口說話。有時心情很不穩(wěn)定，不愿意時抿著小嘴，一聲也不吭。好像是一個很難接近的孩子?？墒牵齾s又是個聰慧又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大膽的品質，需要的`是更多的關注和機會。

我在與她家長的交談中得知，心雨從小由奶奶帶大，奶奶為了孩子的安全，什么事情都不讓孩子去做，孩子成天在奶奶的呵護下成長，像溫室里花朵。加上父母工作比較忙，很少有時間在家照看幼兒，使她從小性格就比較內向。面對什么困難都要讓別人去幫忙，而不愿自己動手。

一天，到了講故事的時間，“心雨，你來給大家講個好聽的故事，行嗎？”她扭扭捏捏、不好意思地站起來，低著頭，牙齒緊咬著嘴唇。小伙伴鼓舞她，并將低要求，只要說幾句就行了，她還是不情愿。無奈，只有等到明天了。一連幾天都是這樣。最末，她究竟答應明天來講故事。第二天，我先和她任意地談了一會兒，讓她知道：一個人說話要算數(shù)，說過的事情就要做到，要講誠信。再來由她講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的。”究竟，她的立場有所好轉了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進步。

第二天，心雨穿了條美麗的新裙子?！靶挠杲袢湛烧婷利?！”早上，我留意到她衣著的改變?！斑@是我媽媽給我新買的?！彼d奮地告知我?！笆遣皇怯悬c大呀？”“對呀，媽媽說這樣明年還能穿的?！彼樕蠋е鞓返男θ??；顒又?，我一貫觀測著她，發(fā)覺今日她的心情很高。我嘗試請她回答下列問題，她一點兒也沒有不快樂的表情，大大方方地回答了。

有一次，我一邊給心雨梳頭，一邊總是要和她說說話，問問她家里的一些小事。剛坐下，她就興奮地告知我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技術還不如我呢，我都會轉身拍球了？”

現(xiàn)在，每個老師見了心雨都說心雨變了。的確，心雨是變了，變得活潑可愛了，變得落落大方了，變得聰慧懂事了?？粗霓D變，我也發(fā)自內心的欣慰，對孩子播撒的愛，究竟有了收獲。愛如春風，愛似陽光，使萬物滋潤，使萬物健壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗勝利的喜悅，才能健康歡樂地成長

幾年來,我在這片土地上耕耘著,深深地愛著這群天真爛漫的孩子.我知道，正是由于有了他們，我的生命才會象今日這樣多情，這樣漂亮，這樣年輕。我想和孩子一起年輕，和孩子們一起永久有一顆童心，這樣才能去理解他們，去走進他們的心靈，和他們一起哭，和他們一起笑。那會是一件很美滿的事情，不是嗎？

孩子，是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒老師的一切。孩子的需要是老師關懷的焦點，孩子的進步是老師歡樂的源泉。你歡樂，所以我快樂。

我永久守望著心靈的那方凈土。

優(yōu)秀幼兒演講稿篇7

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡約的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互援助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很焦灼，要在兩天之內完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最末四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了確定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，究竟制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己知識的增長，小伙伴的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，體味到工作的樂趣。

因此，師德——不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。

優(yōu)秀幼兒演講稿篇8

老師們、小伙伴們:

大家新春歡樂!經(jīng)過了一個平安、開心的寒假，我們滿懷著新的盼望迎來了生氣勃勃的20**年春季。今日老師利用國旗下的講話時間圍繞“安全”這個主題，與小伙伴們一起溝通幾個方面的安全問題。

小伙伴們幼兒園的安全是特別重要的，平常我們在班級里，老師都有和小伙伴講了許多關于安全的知識，今日李老師要問問你們都知道要留意哪些安全問題?(請幼兒講講)小伙伴們都知道許多我們要留意的安全問題。今日在這里李老師還要提示小伙伴留意以下幾個方面的安全問題:

幼兒園是小伙伴的家，在幼兒園里許多的小伙伴都在一起，肯定要留意愛護好自己，愛惜同伴。早晨進園，下午離園，肯定要攙好家長漸漸走，漸漸上樓梯，不要奔跑，在老師里面、睡覺、上廁所的時候也要留意眼睛看著漸漸的走不要跑，戶外活動的時候不要追趕打鬧，要正確運用玩具，不能打架，肯定要留意在幼兒園的安全，開快樂心的來幼兒園，平平安安的回家。

湖頭現(xiàn)在的交通進展很快，車輛來來往往特別多，在此有須要提示我們的同學在上放學途要中留意交通安全，也要做好宣揚工作，提示爸爸媽媽留意交通安全。老師提倡小伙伴們做到以下幾點:留意入園和離園安全，在入園和離園時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿，不在公路中間行走，要走公路兩旁人行道;過公路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要留意來往車輛;不在公路上踢球;不準無證駕駛機動車;嚴禁未滿12周歲同學騎自行車上路;嚴禁在高速路、鐵路上行走、玩耍;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓