心懷感激600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心懷感激600字5篇感謝是條纖細的溪流，由一點一滴的細節(jié)逐漸在心底匯成。在某個不經(jīng)意的時刻，它像潘多拉的盒子一樣猛然開啟，化作了淚水。以下是我收集整理的感謝作文600字，希望能夠幫助到大家。

感謝作文600字1

我最感謝的一個人，就是我的好朋友小明。

有一天，老師把我和小明叫到了辦公室說：“小明和小魏同學，今天下午放學，你們能不能留下來幫忙掃地?〞我們說：“好的，老師。〞

放學了，我們拿起掃把，開始掃地了。小明微笑著說：“小魏，你去打一桶水來，好嗎?〞我爽快的回復：“好!〞打好了水回到教室，小明給了我一把水勺說：“來，把水往地上灑。〞我打了一勺水往地上一灑，看著騰起來的水花很美麗，覺得很好玩，于是灑得遠遠的，水花更大了，有些灑在了同學的桌上，可我不以為然。直到有一勺用力太大了，竟然潑到黑板報上去了。我想：完了，完了，確定要被老師罵了。小明一看，拍拍我的肩膀安慰我，說：“沒事，沒事。〞“你知道這是誰抄寫的嗎?〞小明問。我想了想，說：“好像是小芳抄的。〞

小明跑到小芳的座位，從書桌里拿出了一大疊紙，找啊找，終究輸了一口氣說：“幸好草稿還在。小魏你先掃地，我來抄黑板報。〞我說：“好的，感謝!〞

過了一會，小明抄完了，我也掃完了，我們背起書包往外走，準備回家。這時小明說：“小魏，我們過去跟老師說一下吧!〞我說：“抄都抄好了，就不過去了吧!〞小明說：“老師說過，一個人不怕做錯事了，只要敢于承認，就還是好學生。〞我站在原地不動，小明拉著我的手說：“我們跟老師說了，說不定老師不會罵你呢!〞我只好硬著頭皮跟在小明的后面。到了老師辦公室，我把灑水的事一五一十地跟老師都說了，老師聽了以后點了點頭，笑著說：“沒關系，補好了就行了，不然明天黑板報檢查，我們班就要不合格了。〞

走在回家的路上，我看著走在前面的小明的背影，覺得他比以前高大多了，我走上前去對小明說：“感謝你，小明。〞

這就是我最感謝的人——小明。他教會了我做人要誠懇，做錯事，要敢于承認錯誤。

感謝作文600字2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞我覺得用這句話來形容我的班主任李玉蓮老師并不為過，她就是讓我最感謝不盡的人。

李老師一米六的個頭，棕黃色的頭發(fā)根里摻雜著幾根銀絲，那看似平常的白發(fā)，在我眼里，卻有幾分奪目。雖然她的面容失去了一些應有的光澤，但她那炯炯有神的雙眼，一直散發(fā)著與眾不同的光彩。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間我已經(jīng)跟著李老師三個年頭了。我曾經(jīng)傻乎乎地期盼李老師的脾氣有所改變，但現(xiàn)在我又為李老師嚴肅的教化而感動?，F(xiàn)在，我一直感覺她像——對，像媽媽!

去年冬天，我患了感冒，高燒39℃，我呀，生性要強好勝，上課時，雖然我沒有向老師請假，但她卻發(fā)現(xiàn)了我的反常，她把我叫到辦公室“喝茶〞。我輕輕地走進她的辦公室，老師起身摸了摸我的額頭，問：“你咋回事?〞并不由自主地哀嘆了一聲，既生氣又心疼地說：“晴晴，感冒這么厲害，你怎么不告訴老師呀?就算期末考試，也不用這樣啊……〞我吞吞吐吐了半天，只說了一句話：“老師，您給我媽媽打電話吧。〞當我抬頭和老師對視時，隱依稀約看到了老師紅紅的眼眶，那一刻，我仿佛看到了媽媽的身影，忍不住淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。三年了，李老師如冬日暖陽，給我們關愛，老師如粉筆，粉骨碎身無所畏懼。在與李老師朝夕相處的三年里，她用自己的言行感化了我們班的每一位同學，得到了同學們無比的尊重。

將來，假使我成為一名畫家，我要畫出世界上最辛勤的“園丁〞;假使我成為一名歌手，我要用最動人的聲音，去謳歌世上最美的教師;假使我成為一名作家，我要用天下最美的文字去謳歌最宏偉的教師……

老師，感謝您母親般的教化，我生命的小舟在您的幫助下啟航。在此即將離別的時候，我只想對您說：“感謝您!媽媽，您放心吧!我一定會長成為一棵參天大樹!〞

感謝作文600字3

小時候的我，與同齡人相比，多了一些淘氣搗蛋，少了一些嫻靜平靜。因任性與淘氣，我受到了教訓，卻因此感受到濃濃的母愛，對媽媽永遠心存感謝。

那一次，我看中了一個心儀已久的玩具，您卻表否定的態(tài)度說：“你的玩具已經(jīng)好多了，不需要再買無謂的東西了。〞說著便把我往車后座一放。由于我的要求沒得到滿足，坐在車后座的我開始折騰起來了，一不提防便把腳踢進了車軸里。開始您也沒注意，最終騎車越來越吃力了，發(fā)出了吱吱的聲響，您回頭一看，卻看見我的腳已血肉模糊了。您抱著我急匆促地趕往醫(yī)院。一直處于昏迷狀態(tài)的我，耳邊不斷地響起您呼喊我乳名的聲音，我知道那個時候，您看著我做手術，您的心就如刀割一樣，淚水潮濕了眼角，您喃喃自語說：“多么希望現(xiàn)在躺在病床上的是我，而不是你。〞手術后處于康復期的我，每天都是您背著去醫(yī)院，那條馬路見證了您的辛勤。

時光荏苒，傷口康復了。但處于叛逆時期的我，又時常為了一些平常的小事與您吵得不可開交，最終我以沉重的關門聲終止爭吵。我明知自己想說的話并非那樣，但話已說出了口，就無法挽回。等我意識到我的錯誤時，您卻早已原諒了我。我良心過意不去，執(zhí)意要寫悔改書，并且向您道歉。您說：母女哪有隔夜仇的，知道錯了就要改。〞在那一霎那，我的淚奪眶而出，您用溫暖的懷抱擁抱我，更用廣闊的胸襟寬容我，更用濃醇的愛感化我。

不知不覺，我已長大，而您卻把一生最美好的時光都留給了我。絲絲白發(fā)見證了您的辛苦付出，無一不透露出歲月流逝的痕跡。時光啊，你能否走慢一些，別傷害我心愛的媽媽。

媽媽，您永遠是我人生的啟蒙老師，永遠是我心存感謝的人，您的愛，類似陽光悄悄地守護著我的成長。

感謝作文600字4

“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……〞

上學期期末，體育課新增了一項考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手項目了，這次一定要墊到優(yōu)秀。

自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……〞話音未落，球就打到了對面的墻?！白罱K一個不算!二十九個!〞啊?!老師的話讓我很不是滋味：明明只差一個就優(yōu)秀了，而且球打到了墻又不是我的起因。再說了，好不簡單可以大顯身手，老師也不“寬容〞一下!

帶著心中陣陣不滿，我找到了老師。本以為老師會“高抬貴手〞的，可是老師從椅子上站了起來，皺著眉頭，顯然很不愉快：“你只墊了二十九個，我沒有權利給你算成三十個。良好就是良好，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，我不能改變這個事實。這點兒基本的做人原則你應當懂吧……〞

老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心里。是呀!老師那嚴格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時的嚴格，由于它，我才懂得了誠信與事實。

這份感謝貌似是另一份嚴肅有關。

記得那次上體育課，我和幾名同學由于被語文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個拿著語文老師寫的“證明〞來到了操場?！霸趺催t到了?報學號，扣分，然后在操場跑五圈!〞“老師，我們……〞“沒有那么多理由!遲到了別解釋!〞哎!我們幾個只好暗暗埋怨著老師“不領情〞，哭喪著臉跑了五圈。

下課后，老師把我們叫住，語重心長地說：“這次假如我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的同學找理由。規(guī)則是給所有人定的，人無規(guī)則，怎成方圓?!〞我們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。

感謝老師在平日成績扣下的那一分，由于它，我才懂得了規(guī)則與方圓。

老師，沒了您的嚴肅，我怎能創(chuàng)造今天，您的嚴肅，才是我最頑強的后盾，對我成長永遠的勉勵。

“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……〞她，讓我心存感謝的人……

感謝作文600字5

禾苗感謝沃土，才有飽滿充實的成熟;綠荷感謝春風，才有一瀉千里的氣勢;小魚感謝河水，才有自由逍遙的天地;大樹感謝陽光，才有枝葉繁茂，屹立的枝干……而我，則要感謝我的老師。

老師賦予我知識

剛上學，老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥。〞到再在到的大量古文詩詞，都離不開老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當夜幕降臨，總會看到老師那伏案備課的身影;老師，耐心細心，每當我有什么問題需要請教老師時，老師都會一遍一遍的細心講解，直到我懂了為止;老師，她認真負責，每當我作業(yè)上有錯題的時候，老師便會幫我改正錯誤;老師，他……正是由于老師的這些品質(zhì)，不斷的賦予我知識，才會有我今天這樣的成績。所以，我感謝老師。

老師教會我做人

老師不僅教我們讀書，老師還教我們做人，是老師教會我寫“人〞字的一撇一捺;是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。

記得有一次，我的作業(yè)有一道不會做，于是，我便靜靜的把同桌的作業(yè)拿過來抄，這時，恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了，老師收了我的作業(yè)，嚴肅的看著我，眼中流露著失望。

“放學了到我辦公室來一趟。〞老師說完這句話便離開了。

我的心里十分懊悔，早知道就不抄了。

放學后，我怯怯的走進了老師的辦公室，環(huán)顧了一下四周，整個辦公室只剩下老師一個人。