校園貸非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練及答案

閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：近日，廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院披露了一件以在校大學(xué)生為作案對象的'校園貸”“套路貸”案件，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷網(wǎng)絡(luò)賭博，不僅花光了父母給的生活費(fèi)，還欠下不少債務(wù)，在同學(xué)的介紹下到校外某貸款公司借錢，后因無法及時(shí)償還貸款，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，欠款數(shù)目從6000元累積到10余萬元，翻了近20倍。（摘編自《法制日報(bào)》2018年5月2日）材料二：記者從教育部獲悉，近日有媒體報(bào)道，一些不良校園貸機(jī)構(gòu)利用虛假宣傳，誘騙在校大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱，“小貸”滾成“巨債”，并采取威脅、恐嚇甚至暴力方式催貸。全國學(xué)生資助管理中心再次拉響警笛，提醒廣大學(xué)生務(wù)必“提高警惕”“找準(zhǔn)組織”“理性消費(fèi)”。全國學(xué)生資助管理中心表示，不良校園貸機(jī)構(gòu)往往采取虛假宣傳的方式，以降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為誘餌，誘騙學(xué)生過度消費(fèi)，其本質(zhì)就是打著善意的幌子，行詐騙、敲詐之實(shí)。廣大學(xué)生要明白，天上不會掉餡餅，對廣告中的“免費(fèi)”“優(yōu)惠”“打折”要多留一份心眼、多打幾個(gè)問號：平常要多學(xué)一些金融常識，增強(qiáng)防范意識，提高自身對網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制的能力，切勿盲目信任。而學(xué)校和家長作為監(jiān)護(hù)的責(zé)任主體，則需在思想引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)教育上下功夫，扎緊“藩籬”。（摘編自《北京晚報(bào)》2018年5月2日）材料三：校園貸淪為“校園害”的背后，既有社會層面的問題，也有容易被忽略的教育問題。正如有人所言，我們的大學(xué)生還缺少財(cái)商教育。例如，金融被舉為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心和血液”，金融理財(cái)能力被稱為“公民實(shí)現(xiàn)富裕幸福生活的基礎(chǔ)”，金融常識這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及，尤其是在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天。試想，如果高校能夠與時(shí)俱進(jìn)，多進(jìn)行一些金融常識方面的教育，在普及知識中提升學(xué)生的認(rèn)識水平，在剖析案例中提升學(xué)生的防騙能力，在培養(yǎng)財(cái)商中提升學(xué)生的理財(cái)能力，那么學(xué)生哪怕看不穿校園貸的套路，也會有所警惕。目前，教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強(qiáng)對不良校園貸的警示教育，這無疑具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對性。非法校園貸走了，但換個(gè)馬甲的新騙局還可能登場。加強(qiáng)財(cái)商教育，就相當(dāng)于為大學(xué)生披上抗擊詐騙的盔甲。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，非法校園貸潛滋暗長的原因主要有三方面：一是借貸機(jī)構(gòu)用較低的門檻誘騙學(xué)生上當(dāng)；二是大學(xué)生金融知識匱乏；三是虛榮心所致。就此而言，大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識的同時(shí)，也需要提升自我管理能力。當(dāng)收入滿足不了消費(fèi)、能力撐不起欲望，該怎么辦？面對捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，是否非要進(jìn)行超出自身能力的高消費(fèi)？這就需要學(xué)會自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的關(guān)鍵因素；如果不善于自我管理，最終就會迷失自我?！盎魈斓腻X，圓今天的夢。”貸款消費(fèi)已成時(shí)代潮流，不應(yīng)再被妖魔化。當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報(bào)道，目前已有多家銀行開辦針對大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)。（摘編自《人民日報(bào)》2017年9月8日）材料四：近日，湖北省公安廳聯(lián)合相關(guān)單位開展2018年防范和處置非法校園貸系列主題活動(dòng)，通過寓教于樂的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷全面深刻的警示教育。文藝會演將宣傳防范非法校園貸等金融知識融入歌舞、小品、快板等節(jié)目中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，自覺抵制非法校園貸。（摘編自《人民公安報(bào)》2018年12月25日）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）一些不良校園貸從“小貸”滾成“巨債”，這與個(gè)別大學(xué)生輕信不良校園貸機(jī)構(gòu)虛假宣傳、不識其套路陷阱有關(guān)。在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天，缺乏金融常識、金融理財(cái)能力低下是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的原因之一。校園貸淪為“校園害”，原因是多方面的，而家長和學(xué)校一樣有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生加強(qiáng)防范意識。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)需求旺盛，愛好時(shí)尚和潮流，追求超前消費(fèi)，為非法校園貸的滋生提供了溫床，所以大學(xué)生要加強(qiáng)財(cái)商教育。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A?材料一通過具體案例對某類非法校園貸的形成進(jìn)行了報(bào)道，材料二則介紹了非法校園貸的一些具體形式并對學(xué)生做了提醒。校園貸的本質(zhì)是打著善意的幌子行詐騙、敲詐之實(shí)，其暴力催貸方式對在校大學(xué)生的人身安全構(gòu)成極大威脅，所以應(yīng)嚴(yán)厲禁止。不良校園貸機(jī)構(gòu)采取“免費(fèi)”“打折”等虛假宜傳，隱瞞了其詐騙意圖，這是某些大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱的原因之一。大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵是要學(xué)會自我管理，如果學(xué)生自己不能提高警惕、抵制詐騙，即便非法校園貸沒有了，還可能會有新騙局出現(xiàn)。下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分）“雖然各部門在助學(xué)貸款、創(chuàng)業(yè)貸款方面做了很多努力，但面對多層次的新金融需求，正規(guī)金融機(jī)構(gòu)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，門檻也比較高?！薄安粌H有近九成的大學(xué)生在借貸前根本不計(jì)算非銀行金融機(jī)構(gòu)提供的貸款服務(wù)年利率，而且有八成的學(xué)生通過非銀行金融機(jī)構(gòu)借債還債。”“前不久，陜西21歲大學(xué)生小朱因無法償還校園貸而跳江自殺，成為這一灰色金融形式釀成的又一悲劇。”“到了大學(xué)，手中有了可以自主支配的生活費(fèi)，卻不知道量入為出，往往計(jì)劃性購買少，沖動(dòng)性購買多，甚至為了面子盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、'趕潮'消費(fèi)?！辈牧先谡撟C上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。（4分）從政府角度考慮，要采取怎樣的措施才能有效防止非法校園貸事件的發(fā)生？請簡要分析。（6分）【參考答案】D分析：“當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)需求旺盛，愛好時(shí)尚和潮流,追求超前消費(fèi)〃說法錯(cuò)誤，首先“愛好時(shí)尚和潮流”于文無據(jù),其次材料三中雖提及“貸款消費(fèi)已成時(shí)代潮.流”，但材料中觀點(diǎn)對此持肯定態(tài)度，文意強(qiáng)調(diào)的是合法借貸;且“當(dāng)今大學(xué)生”擴(kuò)大范圍B分析：范圍擴(kuò)大。材料二中“其本質(zhì)”中的“其”指代“不良校園貸”。C分析：選項(xiàng)敘述的只是校園貸淪為“校園害”的一個(gè)現(xiàn)象，并不能作為論據(jù)來論述“校園貸為什么會淪為'校園害””這一問題。①使用假設(shè)論證?！霸囅耄绻咝Ｄ軌蚺c時(shí)俱進(jìn)，那么學(xué)生哪怕看不穿校園貸的套路,也會有所警惕”。采用假設(shè)論證，使論證更充實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。②語言生動(dòng)形象富有文采，運(yùn)用多種修辭手法。如“詐騙的盔甲”“花明天的錢，圓今天的夢”“貸款消費(fèi)已成時(shí)代潮流，不應(yīng)再被妖魔化”。③論證思路清晰。先提出問題“校園貸為什么會淪為'校園害’”，后分析問題“非法校園貸潛滋暗長的原因”,最后提出解決問題的方法“大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識的同時(shí)，也需要提升自我管理能力”“當(dāng)非法校園貸被禁絕,也應(yīng)增加合法借貸資