小學(xué)活動策劃

第小學(xué)活動策劃

六、有條件的.分店，可設(shè)抽獎活動。具體抽獎細(xì)則分店自己定。

【時間】

_月_日—_月_日

【地點】

___

【活動配置】

1、人員配置：(1)配合學(xué)校工作3人;(2)配合商場工作(_家超市)_人;(3)統(tǒng)一著裝，由美晨集團提供。

2、物品配置：(1)展板_塊(2)票箱_只。

3、贈品配置：(1)賀卡__張(每所學(xué)校__張，每家超市__張);(2)贈品若干(由美晨集團提供)。

【活動實施組織形式】

1、成立_月母親節(jié)公關(guān)活動實施小組，由我公司及臨時人員構(gòu)成，具體負(fù)責(zé)此活動的組織實施;

2、組織參與活動人員進行美晨經(jīng)營理念、企業(yè)精神及本次活動宗旨的培訓(xùn)。

3、密切組織媒體及學(xué)校的工作，充分渲染活動氛圍，使活動達到最佳效果。

【操作過程】

1、前期工作：(1)與市團委協(xié)商，確定各學(xué)校，落實前期母親節(jié)節(jié)日氛圍的宣傳;(2)與媒體協(xié)商，形成媒體對活動的支持;(3)落實贈品準(zhǔn)備工作。

2、活動實施：(1)_月_日前完成各項準(zhǔn)備工作;(2)_月_日在《__晚報》以軟文進行活動氛圍的營造，并配合發(fā)1期公益廣告;(3)_月_日、__日《__晚報》1/4版廣告兩期，軟文兩篇營造活動氛圍，并在《生活早報》配發(fā)1期公益廣告。(4)_月_日—_日，各商場進行賀卡發(fā)放及回收;_月_日——_日，各學(xué)校進行賀卡發(fā)放及回收;在此期間，_日在《精品導(dǎo)報》發(fā)1期公益廣告，_日前在《__日報》發(fā)1期公益廣告，_日在《聲屏之友》發(fā)1期公益廣告;(5)_月_日，調(diào)動媒體對活動進行報道宣傳;(6)_月_日，完成賀卡收集評選;(7)_月_日，《燕趙晚報》1/4版廣告刊登評獎結(jié)果;(8)_月_日，電視專題報道;(9)_月_日，《燕趙晚報》進行“兩代人的交流，溝通母親情”討論，形成活動后延，提高活動影響;配發(fā)1期公益廣告;(10)_月_日，品牌推廣軟文;(11)_月_日，進行活動總結(jié)。

【費用預(yù)算】

略

小學(xué)活動策劃8

活動時間：11月26日下午15：15——15：45

活動地點：朝天小學(xué)大操場（不搬椅子）

（播放進場音樂：行進曲）

一、出隊旗（鼓號齊奏出旗曲，全體隊員敬禮）

二、唱隊歌（唱一段）

三、大隊長講話并宣布儀式開始（介紹嘉賓）

四、德育行政講話（莊主任）

五、人偶劇《無規(guī)則王國》

六、網(wǎng)大輔導(dǎo)員講話

七、人偶劇《誠實守信拍手歌》

八、大隊輔導(dǎo)員講話，呼號（隊旗展開）

九、退隊旗（敬禮）

十、宣布儀式結(jié)束，退場（退場音樂）

十一、各中隊組織簽署《誠信承諾書》（在中隊內(nèi)）

活動準(zhǔn)備：

1、人偶劇《無規(guī)則王國》排演：六年4班

2、人偶劇《誠實守信拍手歌》排演：五年1班

3、鼓號隊（1號譜、3號譜）、國旗護衛(wèi)隊（前3人）訓(xùn)練

4、活動背景圖（網(wǎng)大）

5、活動主題橫額（朝?。?/p>

6、11月26日中午布置會場

活動分工：

1、人偶劇排練：陳麗雯、郭曉靜、曾慧儀

2、攝影、攝象：周熾威、伍毅、羅寶其

3、音響：梁祿文、肖簫（學(xué)生）

音樂cd曲目：《行進曲》、《中國少年先峰隊隊歌》、《勝利》

小學(xué)活動策劃9

一、夏令營介紹

20__年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學(xué)生快樂、收獲、健康。

通過多元訓(xùn)練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營員動手、動腦能力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識；引導(dǎo)營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內(nèi)容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓(xùn)練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認(rèn)識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學(xué)會欣賞、關(guān)注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學(xué)生的.全面發(fā)展。

“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

二、夏令營特色

名師授課，求知健心形式多樣多元技能

三、夏令營主題

健康運動陽光未來

四、夏令營活動基地

東街口營地

五、承、主辦單位

主辦單位：____承辦單位：____

六、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的2、有一定紀(jì)律性家長支持的

八、活動時間

20__年7月初—20__年8月底（具體時間待定）

九、相關(guān)事項

收費元/人

證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。

贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

小學(xué)活動策劃10

為進一步提升中小學(xué)校安全教育水平和中小學(xué)生安全素養(yǎng)，更好地保障中小學(xué)生安全健康成長，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好20__年中小學(xué)生安全教育工作的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定城北小學(xué)20__年中小學(xué)生安全教育周活動方案：

一、活動目的

通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。

二、活動時間

_月_日——_月_日。

三、活動主題

預(yù)防校園暴力，共建和諧校園。

四、活動內(nèi)容

組織開展好“八個一”活動：

1.舉行一次安全主題升旗儀式。_月_日，利用升旗儀式，組織舉行安全教育周活動啟動儀式。倡議全校師生共同做好安全教育工作。

責(zé)任人：德育處。

2.開辟一塊安全教育專欄。學(xué)校通過電子屏營造良好的宣傳教育氛圍。各班在黑板報上開辟安全教育專欄，宣傳安全小常識。

責(zé)任人：德育處、各班班主任。

3.收看一次安全專題節(jié)目。學(xué)校通過家校通通知學(xué)生收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目。時間：_月_日_：__-_：__。

責(zé)任人：德育處、各班班主任。

4.開展一次安全教育主題班會。各班結(jié)合本年級段學(xué)生的年齡，利用周_班會時間圍繞“安全”開展主題班會。

責(zé)任人：各班班主任。

5.組織一次安全疏散演練。做好演練方案，演練前對學(xué)生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。

責(zé)任人：全體教師。

6.進行一次安全隱患排查。認(rèn)真梳理__個安全工作“標(biāo)準(zhǔn)化”網(wǎng)格管理重點點位管理的具體工作，確保每個點位均有專人負(fù)責(zé)，并在平臺上上報所發(fā)現(xiàn)的`隱患與問題。

責(zé)任人：總務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處。

7.完成一個安全作業(yè)。_月_日當(dāng)天各班完成安全教育平臺上的“安全教育日專題——預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”班主任完成學(xué)校授課，并在_月_日前發(fā)動家長與學(xué)生積極參與，不斷提高學(xué)生參與完成率。

責(zé)任人：各班班主任、全校家長。

8.下發(fā)一份《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國中小學(xué)生家長的一封信》。同時通過家校通、校園網(wǎng)進行防溺水教育宣傳，及時回收家長回執(zhí)。

責(zé)任人：德育處、各班班主任。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：___。

副組長：___。

成員：各辦公室主任、各班班主任。

六、活動要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，努力將活動落到實處。

2.加強對學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3.學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動，加強自查自糾，再次對學(xué)校進行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

小學(xué)活動策劃11

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、孩子有玩過繩子的經(jīng)驗。

2、貓頭飾一個、與孩子人數(shù)相等的.繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程：

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個孩子捉一條蟲子。

（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①孩子自由玩繩子，鞏固孩子在角區(qū)

活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②孩子說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)孩子再次一物多玩。鼓勵孩子嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)孩子想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導(dǎo)孩子大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③孩子拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。

3、結(jié)束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。

延伸活動

1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供孩子練習(xí)，在戶外活動中引導(dǎo)孩子創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo)，幫助孩子熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展孩子的基本動作。

2、在家里家長也可以給孩子提供繩類的器械，幫助孩子提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

小學(xué)活動策劃12

一、活動主題：

“七彩樂園歡樂童年”

二、活動目的：

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小教育，宣傳游園活動開始。

13：15學(xué)生開始游園。

15：20游園活動結(jié)束，各班開始整理教室，不得提早放學(xué)。

三、活動地點：

各教室

四、活動注意事項：

1、分兩段舉行進行，學(xué)生在本組所在的`活動區(qū)域內(nèi)，自由選擇感興趣的活動項目，不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。（1、2、3年級為一組，4、5、6年級為一組。）

2、參與的學(xué)生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起哄，聽從指揮，遵守紀(jì)律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。不遵守規(guī)則的學(xué)生組織班級有權(quán)對其扣分。

3、各班主任到班組織活動，并負(fù)責(zé)好本班的活動紀(jì)律，對不守紀(jì)律的學(xué)生，可以對其嚴(yán)肅批評并扣隊分?jǐn)?shù)，直至拒絕該學(xué)生參加。

4、學(xué)生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。活動結(jié)束后，由四項競賽檢查小組的人員進行檢查。

5、按照學(xué)生最后得分，分成三個獎次（80以上，60~80，60分以下），學(xué)生活動中所獲獎品，當(dāng)場發(fā)掉。

鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶六一”游園活動記分表（略）

注意：

1、學(xué)生在本組所在的活動區(qū)域內(nèi)，自由選擇感興趣的活動項目，不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。（1、2、3年級為一組，4、5、6年級為一組。）

2、參與的學(xué)生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起哄，聽從指揮，遵守紀(jì)律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。不遵守規(guī)則的學(xué)生組織班級有權(quán)對其扣分。

3、高段領(lǐng)獎地點在食堂，低段領(lǐng)獎在隊室，領(lǐng)獎時須遵守紀(jì)律，服從老師指揮。

小學(xué)活動策劃13

一、活動目標(biāo)：

開展圣誕小活動，營造校園圣誕氣氛，歡度圣誕節(jié)日，增強梅嶺小學(xué)兒童幸福感。讓兒童在體驗樂趣中了解圣誕節(jié)和西方圣誕文化。

二、活動主題

iamrunningman

三、活動準(zhǔn)備：

圣誕老人服飾若干套;

糖果小食若干;

廣播臺音樂故事稿;

班級手工布置。

四、活動過程：

1.sharepaty圣誕分享會

晨會課時間，由英語組帶領(lǐng)學(xué)生利用紅領(lǐng)巾廣播臺和學(xué)生們分享西方故事、圣誕音樂。學(xué)生自帶糖果與好朋友分享，互贈祝福。

午餐時間，學(xué)校準(zhǔn)備平安果，贈與孩子，送上平安如意的心愿。

由校長小助理打扮成圣誕老人代表學(xué)校向師生們送出祝福的糖果。

2.我是runningman

圣誕節(jié)發(fā)動大家穿大紅色和綠的.服裝搭配，家里有圣誕節(jié)小紅帽的也可以戴等，營造節(jié)日氣氛。

大課間跑步時間，學(xué)校2名老師身穿圣誕服裝，帶領(lǐng)學(xué)生一起奔跑，慶祝自己擁有一個健康的身體。

3.drawingsandposts繪畫海報

學(xué)生提前制作小圣誕樹，圣誕主題的繪畫、海報，張貼在班級中，營造節(jié)日氛圍。

小學(xué)活動策劃14

一、活動目的

感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼;帶著希望，帶上祝福，跨入中學(xué)大門，為了美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

二、活動準(zhǔn)備

1.在老師指導(dǎo)下作好策劃、分工。

2.教室布置：制作展板布置教室，營造感恩的氛圍;在教室空中懸掛氣球、彩紙，營造喜慶的氣氛;在教室前黑板用彩色粉筆寫上“畢業(yè)聯(lián)歡會”的標(biāo)語，配上相應(yīng)的彩色粉筆畫，后黑板由學(xué)生圍繞主題自由寫畫。

3.排練節(jié)目準(zhǔn)備演出。

三、活動過程

序曲——中隊長講話

(全體學(xué)生上臺排好隊，準(zhǔn)備詩歌朗誦)

伴隨著歡樂的歌聲，汲取著空氣的芬芳，我們——一群六年級的孩子，將告別哺育我們成長的母校和朝夕相處的'老師。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶;六年的相處，讓我們難舍難分。在此離別之際，讓我們心懷感恩，把心中最美的詩篇獻給至親至愛的恩師;讓我們依依惜別，把心底最真最純的祝福送給親如兄妹的同學(xué)。我宣布——“畢業(yè)聯(lián)歡會”現(xiàn)在開始——

活動：集體詩朗誦

1.在《感恩的心》樂曲背景下，全體深情朗誦——《老師，我們愛您》

2.朗誦結(jié)束，學(xué)生回座位，主持人上臺

3.校長講話

4.某老師講話

5.中隊長朗讀恩師贈言錄

6.畢業(yè)生代表發(fā)言

7.表演節(jié)目

8.主持人總結(jié)，活動結(jié)束

小學(xué)活動策劃15

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。

2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

三、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)原則：

1、教育性原則

即對咨詢對象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養(yǎng)積極進取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。

2、交友性原則

咨詢?nèi)藛T要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進行并富有成效的重要原則。

3、啟發(fā)性原則

指咨詢?nèi)藛T鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達所要表達的思想。

4、保密性原則

指保守咨詢對象談話內(nèi)容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對象情意的調(diào)查，尊重咨詢對象的合理要求。

5、預(yù)防性原則

指咨詢員在明確弄清咨詢對象心理障礙的同進，應(yīng)注意咨詢對象的整個心理特點并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時要向全社會普及心理健康知識。

6、發(fā)展性原則

反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察，而且在對問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測上也要具有發(fā)展的觀點。

五、輔導(dǎo)內(nèi)容：

小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進小學(xué)生健康心理，包括良好的`智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。

1、學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)

開學(xué)第一個月，一年級新生的學(xué)校生活的