《Part B》教案-許昌市優(yōu)課-五年級英語教案

Unit6

Feelings

Part

B【教學目標】

一、語言知識目標

1．學習單詞：tired，sad，only，fourth和詞組cheer

up等。2．學習句型：He

looks

tired．

He

looks

very

sad．

I

didn’t

do

well

in

high

jump.

I’m

only

the

fourth

in

high

jump

功能：表達自己或他人的情緒感受。

二、語言技能目標

1．能正確認讀和書寫表示情緒的單詞。

2．能運用所學語言表達自己的情緒感受。

3．能運用所學語言描述他人的情緒狀況。三、情感態(tài)度

教育學生時常保持樂觀的好心情，盡力做好每一件事。

【教學重難點】

讓學生能正確認讀和書寫表示情緒的單詞。

能運用所學語言表達自己的情緒感受。

3．能運用所學語言描述他人的情緒狀況。

【教具準備】

有關單詞和詞組卡片。

教學課件。

3．錄音機或教學光盤。

【教學過程】

Step

1

Warming

up

1．師生互致問候。

2．聽錄音，齊唱歌曲：A

Happy

Song。Step2Revision看圖說句子。ItisSportsDay.Peterisrunning100-meterrace.Heisrunningveryfast.看100MeterRace比賽結果，說句子In100-meterrace,Peteristhefirst.WangMingisthesecond.LiHuaisthethird.Guess“HowisPeterfeeling?”Hungry,happy,proud,thirsty,tired，由此引出tired的教學。由hungry，happy，proud，thirsty，tired引出課題：Unit6FeelingsPartBStep3PresentationWatchthevideoandanswerthequestion.由圖片YangMingisdoinghighjump.Heisnotgoodatit.Heisfallingdown.引出問題“HowisYangMingfeeling?”由問題引出本課重點句型：Helookstired.Helooksverysad.①告訴學生he是第三人人稱單數，look要加s.②學習新單詞sad.對比third和sad發(fā)音的區(qū)別。③看圖用XXXlooks/lookhappy/sad/hungry...造句，引出新單詞angry的教學。對比hungry和angry的音、形、義。進一步提問：WhyisYangMingsad?Watchthevideoandunderline.①Ididn’tdowellinhighjump.此句告知學生dowellin的用法并看圖造句。②I’monlythefourthinhighjump.此句學習新單詞only和fourth。由YangMingdidn’tdowellinhighjump.Hewasverysad.What

did

Lily

and

Wang

Tao

say?”

再次觀看課文視頻，從中找出答案

“cheer

up!”,That’sverygood.

和

“Not

all

can

be

the

first!”并教學。

情感教育。Not

all

can

be

the

first.

We

should

keep

the

good

state

of

mind．Try

our

best

to

do

everything.幫助學生理解這段話的含義，并告訴學生，不是所有人都能成為第一，我們要保持良好的心態(tài)，盡力做好每一件事。學習課本P48的Chant.課文教學。①Listentothevideoandfollow.②Roleplay.請學生分角色朗讀課文。③全班有感情地朗讀課文。Retellthetext.復述課文內容。鞏固練習。FinishP46Askandanswer.Step

4

Homework

1.Listenandreadthedialogue.（聽，讀課文）2.