英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 9下Unit 4 Natural disasters

9下Unit4Naturaldisasters2016學(xué)年第二學(xué)期第4周備課教師盧海萍英語(yǔ)學(xué)科九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容總分析：課題Unit4Naturaldisasters課時(shí)安排:2節(jié)教學(xué)目標(biāo).能認(rèn)讀和理解單詞和短語(yǔ)earthquake,flood,badly,alive,pool,object,coach,pass,line,dead,boss,deaf,stare,screen,notice,awake,missing,fellow.能運(yùn)用略讀、預(yù)測(cè)、總結(jié)歸納等閱讀策略，閱讀一則描述夢(mèng)中一場(chǎng)大水災(zāi)的故事，了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)的駭人景象以及作者和其他人的不同的反應(yīng)。.根據(jù)課文內(nèi)容完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解主閱讀篇章的內(nèi)容和學(xué)習(xí)核心單詞和短語(yǔ)。難點(diǎn)：運(yùn)用略讀、預(yù)測(cè)、總結(jié)歸納等閱讀策略，理解主閱讀篇章的內(nèi)容。教材學(xué)法分析.本單元以“Naturaldisaster”為題,閱讀一則描述夢(mèng)中一場(chǎng)大水災(zāi)的故事，了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)的駭人景象以及作者和其他人的不同的反應(yīng)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的滲透，提高英語(yǔ)綜合能力，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，同時(shí)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的通過(guò)預(yù)習(xí)完成可以自己學(xué)會(huì)的部分，課堂學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)及歸納總結(jié)單元的學(xué)習(xí)。.適當(dāng)補(bǔ)充與課文話題相關(guān)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的閱讀視野。

學(xué)情學(xué)法分析.通過(guò)談?wù)搖Naturaldisaster”的相關(guān)話題，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生能夠在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言綜合實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯、句型與語(yǔ)法。.結(jié)合課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，同時(shí)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課前準(zhǔn)備.跟錄音熟讀單詞課文，借助參考資料劃出文本中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。.學(xué)生自行查找資料，收集某種自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的生存技巧。陽(yáng)光三學(xué)（初學(xué)、深學(xué)、拓學(xué)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容（Reading）教學(xué)策略教學(xué)評(píng)價(jià)初學(xué)Before-reading1.AskSstolookatthecartoonpictureandleadinthetopicofUnit42.Presentsomenewwords,askSstoreadallthenewwordsofReadingA,trytoremembersomenewwords..3.HaveafreetalkwithSsaboutsomecultureshock,finishExA.AskSstolookatthepicturesandleadinthetopicofUnit4.AskSstoreadallthenewwordsofReadingA,trytoremembersomenewwords.HaveafreetalkwithSsaboutsomecultureshock,finishExA.1）通過(guò)預(yù)習(xí)，檢測(cè)學(xué)生是否了解課文背景。2）通過(guò)拼讀與口頭搶答檢測(cè)是否預(yù)習(xí)生詞。深學(xué)While-readingFast-reading:a.AskSstoreadthepassagefastanswerfourquestionsinB.b.GetSstofinishexerciseCl&C2onpage20.andthenchecktheanswers.Detailed-reading:.AskSstoreadthepassagefastanswerfourquestionsinB..GetSstofinishexerciseCl&C2onpage20.andthenchecktheanswers..AskSstoreadthepassageagainandfinishExDIandthencheckthe1）通過(guò)初讀檢測(cè)學(xué)生是否具備快速理解文章主要內(nèi)容的能力。2）通過(guò)細(xì)讀檢測(cè)學(xué)生是否具備深入理解文章內(nèi)容的能力。

AskSstoreadthepassageagainandfinishExDIandthenchecktheanswers.AskSstoanswerthequestionsinExD2andthenchecktheanswers.AskSstoreadandfindouttheimportantphrasesandsentences.answers.AskSstoanswerthequestionsinExD2andthenchecktheanswers.AskSstoreadandfindouttheimportantphrasesandsentences.拓學(xué)Post-reading.Discussioningroups:QuestioninD3..AskSstodosomeexercises..AskSstodiscusquestionsinD3ingroups..AskSstodosomeex