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“爭當文明小市民”主題班會教案河溝小學六年級一、教學目標知識目標：懂得禮儀有什么作用，了解生活中基本的個人禮儀。能力目標：能夠在學習和生活中踐行個人禮儀。情感目標：體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人。二、教學重難點教學重點：明確個人禮儀的基本要求、教學難點：如何在日常生活和學習中踐行個人禮儀。三、教學方法情境創(chuàng)設法、體驗感悟法、合作探究法四、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課1、談話導入，播放視頻（播放家鄉(xiāng)中衛(wèi)美麗的圖片及中衛(wèi)創(chuàng)建文明城市的圖片）中衛(wèi)創(chuàng)建文明城市的圖片2、學生談觀看感想3、教師小結(jié)，引出主題師：想不想把我們的家鄉(xiāng)建設的更美麗?，F(xiàn)在，宜昌正在創(chuàng)建全國文明城市，我們作為小市民應該為城市文明建設做些什么呢？（二）引導學習，體驗感悟1、觀看視頻（校園文明禮儀操）【百度搜索】（1）提出問題：你知道了那些文明用語？從哪些地方看到了文明的行為？（2）全班交流。（3）師小結(jié)板書（4）課件出示禮貌用語十個字。（5）生齊讀校園禮儀新歌謠?！窘虒W預設】學生在討論交流的過程中，可能對個人禮儀方面的知識歸納的不夠全面、具體，此時老師應做適時的引導和點撥。（三）創(chuàng)設情境，深化認識1、出示中衛(wèi)市市民守則。2、看圖片（市民不文明行為）【百度搜索】3、討論對比。找一找自己家的不文明現(xiàn)象。4、全班交流。（四）聯(lián)系實際，樹立榜樣評選班級禮儀之星及本節(jié)課文明小組（五）拓展延伸，踐行文明。1、實踐創(chuàng)新設計一個課后完成的活動主題——“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民，共建美好家園”要求學生向全市人民發(fā)出一份“文明禮儀伴我行”的倡議書，讓“小手拉大手”，將文明禮儀帶入家庭，走向社會，共建文明、和諧的美好家園。找一找自己家的一種不文明現(xiàn)象，制定改正計劃。2、播放歌曲《咱們從小有禮貌》，結(jié)束新課。板書設計：爭當文明小市民語言美行為美

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