聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】

第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生和傳播我們生活在聲音的海洋里！一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭，有什么感覺？說明人是怎樣發(fā)聲的？

當(dāng)我們呼吸的時候，聲帶是打開的，讓空氣能暢通流動；但是當(dāng)我們說話時，聲帶會閉合，留小縫隙，讓氣出去振動聲帶。彈吉他時，吉他弦振動發(fā)聲敲鼓時，鼓是怎樣發(fā)出聲音呢？結(jié)論：物體發(fā)聲時都在振動。——鼓面振動發(fā)出聲音敲擊音叉使音叉發(fā)聲，你能看到音叉在振動嗎？請設(shè)計實驗來演示音叉的振動。你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？

用手按住音叉的兩臂，音叉的

振動停止，發(fā)聲也停止了。以上實驗說明固體是靠振動發(fā)聲的。液體、氣體也能振動發(fā)聲嗎？請舉例說明。1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，

振動停止，發(fā)聲也停止。我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源。一、聲音的產(chǎn)生在繁殖的季節(jié)時，牛蛙會發(fā)出很大的聲音來吸引雌蛙，并把其他的雄蛙趕走。這個聲音是由在嘴巴和肺臟之間來回穿梭的空氣，在通過聲帶時產(chǎn)生的。有些空氣會進入嘴底的氣囊。氣囊會像氣球那樣脹起來產(chǎn)生音箱的效果，使聲音變得更大聲。你知道動物是怎樣發(fā)聲的嗎？蟬是靠腹部的音膜和共鳴器發(fā)出聲來的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦發(fā)音的?；认x是由腿節(jié)內(nèi)側(cè)和前翅縱脈相摩擦發(fā)音的。

魚主要是靠體內(nèi)充滿氣體的。魚不僅可以利用肌肉敲打魚鰾，并且還用肌肉在魚鰾上來回摩擦，甚至利用肌肉把半個鰾中的空氣擠到另外半個鰾中去。當(dāng)肌肉用不同方式刺激魚鰾時，就會發(fā)出不同的聲音。一些群居魚類誤吞誘餌后逃脫時會發(fā)出警告聲，整群魚就會在瞬間逃走。二、聲音的傳播鬧鐘響時，鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？假如沒有空氣，你們也能聽到鈴聲嗎？——空氣實驗說明：聲音可以通過空氣傳播，但不能在真空里傳播。無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠方了。聲音既然可以在空氣中傳播，那你們猜猜看：聲音可以在液體、固體中傳播嗎？實驗探究：固體能否傳播聲音？鬧鐘設(shè)定1分鐘后響→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→聽到鬧鈴聲音嗎？實驗探究：液體能否傳播聲音？實驗：液體能傳播聲音聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。在真空中聲音不能傳播。水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時，為何仍能隨音樂起舞？水是介質(zhì)。NO，聲音在真空中無法傳播。有大隕石撞上月球，地球上的人能否聽到撞擊聲？在月球上宇航員們不能直接聽到對方的聲音，有辦法讓他們對話交談嗎？請大家猜想一下聲音在氣體、液體、固體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？介質(zhì)聲速(米/秒)介質(zhì)聲速(米/秒)純水1490松木3320海水1520銅3810玻璃5500鋼5200空氣340鉛1190聲音在各種介質(zhì)的傳播速度一般情況下，聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，它們的大小關(guān)系是：v固＞v液＞v氣

；通常情況下,15℃時，V空氣=340m/s二、聲音的傳播固體液體氣體約200m/s至350m/s約1500m/s至3000m/s約5000m/s至6000m/s在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時精確，應(yīng)該（）

A.聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏

B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏

C.憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為響聲和白煙是同時發(fā)生的

D.應(yīng)該以看見白煙為準，因為光的傳播速度特快，而聲音傳播的速度要慢得多Ｄ

通過這節(jié)課的探究，同學(xué)們都知道了有關(guān)于聲的哪些知識？a)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。b)聲音的傳播需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播,還可以在液體、固體中傳播.但不能在真空中傳播。c)一般情況下,聲音在固體、液體、氣體中傳播速度的大小關(guān)系：v固＞v液＞v氣;聲音在空氣中傳播速度大小與壓強和溫度有關(guān)，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s小結(jié)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）1標準大氣壓下，15℃時空氣中的聲速是__________.（4）鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為________________________________________.（5）把耳朵貼在長鐵管的一端，在鐵管的另一端敲擊鐵管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A、只聽到從空氣中傳來的聲音

B、只聽到從鐵管傳來的聲音

C、先聽到從鐵管傳來的聲音，后聽到從空氣中傳來的聲音

D、先聽到從空氣中傳來的聲音，后聽到從鐵管傳來的聲音

練習(xí)振動介質(zhì)真空340m/s鐵軌是固體，聲音在固體中傳播比在空氣中快C

大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設(shè)計一個實驗方案幫助他們作出判斷。在一雷雨夜，小明在看見閃電后6s聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。提示：打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。解：S＝Vt＝340*6=2040（m）甲同學(xué)把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下，想讓甲同學(xué)聽到兩次聲音，鋼管至少多長？已知聲音在鋼管中的傳播速度為5200m/s，在空氣中傳播速度為340m/s。S甲乙圖3-1解：設(shè)鋼管長為S

tt2t1）∵t0.1s解得S36.4米，即管子長至少為36.4m。導(dǎo)析聲音在三種不同狀態(tài)的物質(zhì)中傳播速度不同，固體中傳聲最快，液體中較快，氣體中最慢。乙同學(xué)敲鋼管的一端，甲在另一端能聽到兩次聲音，第一次是通過鋼管傳到甲的，第二次則是通過空氣傳到甲的。聽到兩次聲音的時間差最短為0.1秒，故鋼管最少的長度可求。補充知識——天壇的聲現(xiàn)象天壇建造于十五世紀初年。你知道天壇建筑有哪些著名的聲學(xué)現(xiàn)象嗎？1.圜丘：它是座分三層的圓形平臺。當(dāng)你站在第三層中心的圓形大理石（俗稱天心石）上說話時，你會覺得聲音特別洪亮，但站在天心石外的人聽起來，卻沒有這種感受。原因是什么呢？圜丘第三層臺面并不平，臺面中心略高，四周微微向下傾斜。當(dāng)有人在臺中心喊叫一聲，傳向四周的聲音有一部分被石欄板擋住，反射到有傾斜的臺面后又反射回臺中心，其中只需0.07秒的時間，所以聲音聽起來特別洪亮。欄桿圖３圜丘聲波示意圖水平面傾斜臺面臺面中心皇穹宇ＣＢ聲波Ａ回聲壁聲音反射示意圖2.回音壁：回音壁是一道圓形的圍墻，高約6米，直徑65.1米，厚0.9米，墻面光潔平整。圍墻內(nèi)有三座建筑物，靠北邊圍墻二點五米處的一座叫「皇穹宇」，原來是皇帝用來祭祀的地方，此外還有兩座長方形建筑物。

兩人分別站在圍墻的A、B兩處，當(dāng)A處的人靠近墻面向北小聲講話時，B處的人會聽到在離他不遠的C處發(fā)出講話聲，并很清晰。一般情況下，低聲耳語，相距6米便聽不見了。A、B兩處相距45米左右，語音還清晰可辨，而且講話者好像就在眼前，這一點常常使人感到奇怪。其實，這種現(xiàn)象是聲音的一種反射現(xiàn)象。3.三音石：在三音石上鼓掌一次，可以連續(xù)聽到「啪、啪、啪」三次回音

。因為三音石正好處在圍墻的中心，掌聲等距離地傳到圍墻，又等距離地被反射回來，在中心點合成為第一響；接著再向四面八方傳播，碰到圍墻后又「彈回來」在中心點組成第二響。如此往返不停，便能聽到第三、第四響等等。當(dāng)然，聲波的能量會逐漸消耗，所以五、六響之后，剩下的聲音就微弱得人耳覺察不出來了。在較狹小的巖洞中說話，聽起來比野外宏亮得多？這是為什么？

在狹小的巖洞中說話，聲音被巖壁反射回來，再傳入人耳，就產(chǎn)生了回聲。由于巖洞狹小，回聲與原聲幾乎同時到達人耳，兩者相差不到0.1秒，人耳就不能區(qū)分回聲與原聲，這時回聲與原聲混合在一起，因此，在巖洞中說話聽起來比野外宏亮，在屋子里說話比屋外說話響亮，也是這個原因。藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計思考與討論你參加過學(xué)校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學(xué)過的美術(shù)知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達嶺長城

頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點是哪里？

請同學(xué)們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內(nèi)容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結(jié)果如何？接下來我們要制定出游策劃書從美術(shù)角度去構(gòu)思策劃書的結(jié)構(gòu)策劃書設(shè)計要點：

圖文并茂、語言鮮活、具有吸引力思考與討論：如何使游覽順序一目了然？怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性？繪制路線圖承德避暑山莊路線圖北京動物園路線圖玉淵潭公園賞櫻花路線圖路線圖設(shè)計要點：游覽路線清晰合理，景點表現(xiàn)富有趣味性，色彩明快、醒目。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)