四年級下冊（2013年12月第1版）《Fun with language》優(yōu)質課教案-西寧市優(yōu)課-四年級英語教案

Unit10Iamveryfast第二課時教學內容分析本課時是Module5Sports的Unit10Iamveryfast第二課時鞏固拓展課，內容包括本單元的單詞、重點句型以及進行文本重構和口語交際訓練。通過本節(jié)課，學生能用連貫的話語敘述自己喜歡的運動并說明理由，并掌握讀與寫的微技能。本節(jié)課，創(chuàng)設情境學生為了加入sportsclub進行的一系列從讀到寫的活動。二、教學對象的分析四年級學生對英語的學習有濃厚的興趣，思維活躍，敢于模仿，敢于表達，樂于交往。本課是關于運動的內容，學生對這一話題比較熟悉，并且很感興趣。在上一個課時聽說課中，學生也學習了敘述自己喜歡的運動并說明理由的句型，學生有了一定的基礎。本課將通過讀寫相結合的教學方法，幫助學生梳理知識重難點，學會更有條理地接受和運用知識。通過讓學生在課中產(chǎn)生興趣和學習的信心，激發(fā)他們進一步綜合運用語言知識的能力。三、教學目標（一）語言知識目標1.“四會”掌握Unit10的詞組playchess,dothelongjump,dokungfu,badminton,basketball,…..2.能正確理解及運用句型：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportissth./v+ing.Whydoyoulike…?Ihave…Iam….SoIlike….(二)語言技能目標1.能用所學知識用連貫的話語敘述自己喜歡的運用并說明理由。2.能通過開展聽、說、讀、寫活動，提高讀寫技能。(三)學習策略目標1.通過小組合作，發(fā)揮合作精神，共同完成任務。2.通過情景設定，開展聽說訓練。（四）情感態(tài)度1.體驗英語學習的樂趣，樂于表達。2.懂得生命在于運動，每個人都有自己的長處。四、教學重點與難點1.開展活動，鞏固what’syourfavouritesport?。2.正確掌握重點對話，完成相應口語交際任務。3.通過范文閱讀，利用學過的句型進行寫作。五、教學策略1.運用多媒體，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生的學習熱情。2.注重小組合作學習，注重過程評價，提高學生參與課堂活動的積極性，促進學生共同發(fā)展。六、教學媒體：PPT課件七、教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1.warmingup.1.Greeting.WelcomeAbao.2.Let’ssing:Whatdoyoulikedoing?1.Greeting。SayhellotoAbao2.Singasong.為進入課堂學習進行熱身，引出Abao作為本節(jié)課的主線人物，為教學內容鋪墊。2.Leading-in1.Game1:Abaosays.2.Chant.3.Game2：Sharpeyes4.Game3:Redandblack5.Nametheteam.1.Playthegame:Abaosays.(TPR)2.Chant.3.Lookatthepicturesandsayoutthewords.4.Redwordssayandsitdown;blackwordssayandstandup.5.Gettheirgroup’sname.(1)用師生對話，F(xiàn)lashcards，chant等形式進行知識鞏固。（2）創(chuàng)設情境，用卡通人物Abao要參加我校的運動俱樂部作為整節(jié)課的主線，提出幫助他選擇的任務。3.Revisionandpractice.1.Reviewthesentence:Whatisyourfavouritesport?Myfavouritesportis....T—PP---PCheckingroup.Game4:PassingGame.2.Learn“Whydoyoulike…V+ing？”（1）Watchthevideo.(2)Answerthequestion.(3)Abao’sfriends.(4)Game5:Luckystar.1.Usethedialoguetopractiseingroup.(1)(2)(3)Makeadialogue.（4）Useadolltoplaythepassinggame.2.(1)Watchthevideo.(2)Tolearn“Iam…./Ihave…./SoIlike….(3)Usethepictureofthesportstarstomakeadialogue.(pairwork)(4)Choosetheballtotalkaboutthepictureofsportstars.為任務的開展進行鋪墊。用熟悉的動畫人物進行聽說訓練。整合課文重點句型，小組交流，操練，展示。進行聽說的練習。4.Development1.Makeasurvey.(P58/4)2.Abao’sletter.(1)ReadAbao’sletter.(2)Sharewithyourpartner.(3)Checkinclass.(4)Assessment:Whoisthewinner?1.Dothedialogueingroup.2.ReadAbao’sletter.（1）小組發(fā)展任務，在情境中鞏固和操練課文知識。5.Homework(1)TowriteletterlikeAbao’s.閱讀訓練。對知識進行總結。小組評價。八、板書Unit10Iamfast.(Period2)What’syourfavouritespor