除數(shù)是兩位數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案

除數(shù)是兩位數(shù)的筆算法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)）導(dǎo)學(xué)案課題

筆算除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)）

教學(xué)內(nèi)容

教科書第、82例題1教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具

學(xué)習(xí)掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式，養(yǎng)成計(jì)算的好習(xí)慣使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。讓學(xué)生感受除法在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法筆算的算理和豎式書寫格式，能正確筆算。正確理解算理，商的位置確定課件、小棒92根方格紙（學(xué)）教師導(dǎo)學(xué)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖教

一、復(fù)習(xí)：1、口：60÷20學(xué)生口算結(jié)果120÷3064÷202、在下面的（）里最大能填幾？40×（）＜8330×（）＜983、筆算下列各題。學(xué)生匯報(bào)計(jì)算72÷674÷9的方法二、探究新知1、出示例2今天是“閱讀日里92本環(huán)畫140故事學(xué)生圖說信書。息，提問題

復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。學(xué)

（1）92本環(huán)畫，每班30本可以分給幾個(gè)班？先估算，說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算

（著重解決兩道除法問題）學(xué)生嘗試計(jì)算。

借助小棒和直觀圖幫助學(xué)生理解算理。過程

計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，借助棒算一現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩算位。展示直觀圖合算引導(dǎo)學(xué)生個(gè)30是。全班示分小商寫在什么位置？棒的過程講解計(jì)算的方法。商寫在個(gè)位上。

學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。學(xué)生嘗試計(jì)算，借助方格紙算一算（2）練一練（3）出示：140本故事書，每班30本可分給幾個(gè)班？說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。

小組交流計(jì)算方法后學(xué)生講解。商寫在個(gè)位上。教學(xué)過程

被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助方格紙嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生4個(gè)30120商4,。商寫在什么位置？（4）練一練小結(jié)：除數(shù)是整十的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、

使學(xué)生進(jìn)一步理解算法，掌握筆算的方法。學(xué)生獨(dú)立完成后報(bào)算方法?？偨Y(jié)計(jì)算方法通過練習(xí)鞏固計(jì)算方法，使學(xué)生能正學(xué)生獨(dú)立計(jì)