高三語文選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案

《阿房宮賦》導(dǎo)案班級(jí):______組:______組:_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

姓:________1知識(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)：理解課文善用豐的想象、對(duì)、比喻、排比、夸張等修辭方法特點(diǎn)，并明確它們對(duì)突出主題思想的作用；理并積累常見文言詞語的義和作用，掌握“一“愛取”“畢”“辭“獨(dú)”“族”焉”而”“夫”等實(shí)詞和虛的多種用法，培養(yǎng)朗讀、背誦的能力。2能力訓(xùn)練點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文善于從種角度，具、生動(dòng)、細(xì)致地描寫藝術(shù)形象，在此基礎(chǔ)上議論的寫作特色。3育滲透點(diǎn)過作者對(duì)亡原因的闡釋解本文作者借古諷今、諷時(shí)刺世的作目的，認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂不顧人民死活、必然導(dǎo)覆亡的道理?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)1“一”“愛“取畢”“辭”“獨(dú)族“焉“而”“夫等實(shí)詞和虛詞的多種用法。2體會(huì)本篇的鋪排手法，感受課形象生動(dòng)的比喻、富瑰麗的想像、大膽奇的夸張?zhí)攸c(diǎn)。【學(xué)法指導(dǎo)】1都以秦與六國(guó)的興亡為論題的阿房宮賦論論它們?cè)诹⒄撋嫌泄餐攸c(diǎn)又有獨(dú)創(chuàng)性。共同特點(diǎn)是都以秦與六國(guó)的興亡為論題，都針對(duì)當(dāng)時(shí)朝政為而發(fā)，規(guī)勸當(dāng)政者引以為鑒。獨(dú)創(chuàng)性是：賈誼論秦亡在歷史上首先揭示了秦亡的根本原因是“仁義施，攻守之勢(shì)異”的道理。蘇洵論六國(guó)亡，第一次“六國(guó)破滅的內(nèi)部因素的角度來立論，對(duì)這些內(nèi)部素的分析又是全方位的，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外、軍事等多方面，而且處顯示了自己的獨(dú)到見解?！栋⒎繉m賦說是用賦的形來寫議論文，這寫法本身就有獨(dú)創(chuàng)性；其，作者選擇了一個(gè)具體、形象的事物作為立論角度，把阿房宮作為秦皇驕奢淫逸的象征，作為秦始皇壓榨人民的見，作為秦王朝覆滅的標(biāo)，這種立論的方式更具有特色。作者、背景文體見《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P78【課前預(yù)習(xí)】自讀課文，組討論交流，完成下列習(xí)題。1給加點(diǎn)的字注音。1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．廊腰縵）囷囷）蜂房水渦）媵嬙（）梳曉鬟（）剽掠（）鼎鐺玉石（）邐迤（）錙銖（）架梁之椽）庾之粟粒（）橫檻（）不霽何虹（）妃嬪（）盡態(tài)極（）管弦嘔（2解釋重點(diǎn)詞語。（1）六王畢，四海一（2）盤盤焉，囷囷焉（3）不霽虹（4）綠云擾擾，梳曉鬟也（5）奈何取之盡錙銖，之如泥沙（6）而氣候不齊（7）杳不知其之也（8）雷霆乍驚（9）一人之心，萬人之心（10）秦愛紛（11）人亦念家（12）奈何取之盡錙銖（13）多于南畝之農(nóng)夫（14）瓦縫參差，多于周身帛縷（15）戍卒叫，函谷舉（16）族秦者，秦也，非天也（17）使六國(guó)各愛其人。則以拒秦（18）則遞三世可至萬世而君（19）誰得而族滅（20）秦人不暇自哀（21后人哀之而鑒（22）廊腰縵3詞類活用。（1）六王畢，海一（2）驪山北構(gòu)而西折2

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）廊腰回（4）檐牙高啄（5）蜂房水渦（6）未云龍（7）不霽何虹（8）輦于秦

3（9）朝歌弦（10）鼎鐺玉石（11金珠礫（12歌臺(tái)暖響（13燕趙之收，韓魏之經(jīng)，齊楚之精英4古今異義。（1）直走陽（2）鉤心斗角

古義：古義：

今義：今義:（3）一宮之間而氣候不齊古義：（4）明星熒，開妝鏡也古義：（5）韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英

今義：今義：古義：古義：

今義：今義：5本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？并出各個(gè)部分意。6描寫阿房宮運(yùn)用哪些手法？阿房宮有什么特點(diǎn)?用一兩個(gè)詞概括)7閱讀第二段“妃嬪媵嬙……三六年一層寫宮人，①別從哪幾個(gè)方面進(jìn)行寫？②通過哪些具體形象采用什么手法描寫了女、宮廷生活的怎樣的點(diǎn)？③她們“盡態(tài)極妍”的目的是什么？她們達(dá)到目的了3

嗎？“望幸與“不得見”流露出

4

作者怎樣的想感情？8、讀第二段“燕趙之收藏……亦不甚惜?！边@一層寫宮藏，“收藏”“經(jīng)營(yíng)”“精英及“剽這些詞寫出了什么？鼎鐺玉石，塊珠礫八個(gè)字形成四組對(duì)比人讀此說聽到作者的斥和憤慨的聲音嗎？9閱讀第三段何之盡錙銖…多于市人之言語怎樣的句式，用怎樣的手，展現(xiàn)了秦王朝怎樣的敗行指明秦滅亡的原因？10、閱讀第段，回答問題。“使六國(guó)各其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞世可至萬世而為君，誰而族滅也？”作者設(shè)計(jì)了個(gè)假設(shè)兼論六和秦的滅亡的共同原因是么？11、文從哪幾個(gè)方面來描寫阿房宮？《古文觀止》篇末總評(píng)說前幅極寫阿房之麗，不是羨慕其奢華正以見驕橫怨之至，而不堪命也，便伏有不愛國(guó)之人意在。試分析這些描寫在文中所起的作用。12、《房宮賦》作賦文體有哪些體的特點(diǎn)。即使道路坎不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船也要前行。4

5《阿房宮》導(dǎo)學(xué)案答案1略2、解釋重點(diǎn)詞語。(1)畢：了，結(jié)束；：統(tǒng)一(2)相當(dāng)于“然”，…的樣子(3)雨過晴

(4)紛亂松的樣子（22）?。簥Z??；錙銖：極細(xì)微(6)氣候：雪晴陰；齊：相同(7)杳：遠(yuǎn)；所：的方；之：到…..去突然(9)心意意愿顧念于：比。南畝：農(nóng)田被攻占

(10多，繁怎么，為什么全名詞作動(dòng)詞，族滅使：假使，如果。愛：愛護(hù)遞：傳遞。：做能夠

哀嘆鑒：意動(dòng)用法，以為鑒（22”通曼”，久）3詞類活用。（7）數(shù)詞用作詞，統(tǒng)一（8）驪山：名----狀，從山；北、西——狀向北向西（9）名——狀，像人腰（10）名—狀，像鳥嘴（11）名—狀，像蜂房，像水渦（12）名—?jiǎng)?，出現(xiàn)云，出現(xiàn)龍（7）虹名—?jiǎng)?，出現(xiàn)彩虹（8）名作狀語乘坐輦車（14）名詞作動(dòng)詞，歌唱；樂（15）名詞用作動(dòng)詞，把鼎做；把玉當(dāng)（16名詞用作動(dòng)，把金當(dāng)做；把珠當(dāng)做（17動(dòng)名歌聲（18）收藏”經(jīng)營(yíng)”：均為動(dòng)名，收藏的玉珍寶，經(jīng)營(yíng)的金珍寶4古今異義。（6）古：跑；義：行。（7）古：宮室結(jié)構(gòu)差錯(cuò)落，精巧工致；今常用比喻用盡心，明爭(zhēng)暗斗。（8）古：雨雪晴陰今義：一個(gè)地區(qū)的象狀況。（9）古：明亮的星；今義：指行業(yè)中做出成績(jī)出名的人。（10）古：積累的金珠寶；今義：籌劃管理（企業(yè)等）5

6古義：本位物的精件部分，指金玉珠寶；義：精華，指出類拔萃的人5全文四段可分兩大部分。第一部分第１、２段）由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動(dòng)鋪敘阿房宮建筑宏偉華，極寫宮中生活荒淫奢靡。第１段：鋪敘阿房建筑宏偉、豪華。第段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。第二部分第３、４段）議論分析，指出“秦愛紛奢”不恤力自然會(huì)導(dǎo)致滅亡的運(yùn)，規(guī)勸唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆轍。第３段指出秦必亡之命運(yùn)。４段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。6確,排比,比喻夸張,對(duì)比,大膽想象等手,壯美偉,壯麗；大等均）7明確：①分別從宮人的來源、宮人的生活、宮人的運(yùn)幾方面進(jìn)行描寫。②明星綠云、渭流、膩煙、霧、雷霆等具體形象的描，比喻精彩，想象奇特，經(jīng)過了藝術(shù)的夸張，極寫宮女之多，妃嬪彩娥濟(jì)濟(jì)各殿，也見出秦皇驕奢淫逸糜爛不堪③她“盡態(tài)極妍的目的“望幸可是卻“有得見者三十六年與“不見滿了對(duì)孤寂苦的宮女的同，更有對(duì)暴君的揭露。8明確及“剽掠”這詞寫出秦掠奪之?！岸﹁K玉，金塊珠”八個(gè)字四組對(duì)，六國(guó)的寶盡入秦，但在宮中卻視土石意拋灑奢侈之愛惜之意判鋒芒漸亦不甚惜已聽到作者斥責(zé)和憤的聲音了9、明確：連貫的比句式，前后對(duì)比法，展現(xiàn)秦王朝,浪費(fèi),揮霍度,窮極欲,濫用民力等政，同時(shí)指明秦亡的原因10、明確作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)假設(shè)兼論六國(guó)和秦的亡，共同原因是不愛其民。11、明確課文從三方面來描阿房宮一是寫阿宮建筑之；二是寫阿房宮女之眾；是寫阿房珍寶之。寫建筑課文先展廣闊而高峻之全，進(jìn)而細(xì)宮中樓、、檐、橋復(fù)道、臺(tái)舞殿之；寫美女，述其歷，狀其洗，言其貌，訴哀怨，繪繪色，備渲染；寫珍寶，寫六國(guó)剽，倚疊如，又寫人棄擲，若瓦礫。些描寫用墨如潑淋漓興會(huì)極盡鋪陳張之能，充分體了賦體的色。然而鋪陳阿官規(guī)模大宮室多、女眾、寶富并非者作賦的的。透過樓臺(tái)殿、脂粉金這一畫面作者旨說明秦統(tǒng)者之奢侈化已到了無以復(fù)的地步。為維持這奢侈生所進(jìn)行的征暴斂，是導(dǎo)致秦王朝覆的根本原。6

7《古文觀》的篇末評(píng)說極寫阿房瑰麗，是羨慕其華，正以見驕斂怨之至而民不堪也，便有不愛六之人意在文章前面進(jìn)行的動(dòng)描繪乃是后面的義宏論張，為篇末結(jié)秦滅亡的歷史訓(xùn)、諷諭實(shí)，提供堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ)。12、確:一、從描寫手法，本文運(yùn)用大膽的想象，離的夸張，形象地比喻，烈的對(duì)比，流暢的排比。二、從體結(jié)構(gòu)來看，本文前兩段以描寫為主后兩段以議論為主。前的描寫為文的議論做鋪墊，這是賦體