初中物理教學(xué)計劃-4_第1頁
初中物理教學(xué)計劃-4_第2頁
初中物理教學(xué)計劃-4_第3頁
初中物理教學(xué)計劃-4_第4頁
初中物理教學(xué)計劃-4_第5頁
已閱讀5頁,還剩159頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁初中物理教學(xué)方案初中物理教學(xué)方案初中物理教學(xué)方案1一:指導(dǎo)思想物理學(xué)是一門以觀察和實驗為根底的科學(xué)。物理實驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規(guī)律,檢驗猜測,通過實驗開展新知。因此,我們應(yīng)該認真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗。首先,要加強演示實驗和學(xué)生實驗。觀察和實驗不僅是學(xué)習(xí)物理知識的根底,也是開展其他才能的根底。實在做好各種實驗,使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小創(chuàng)造,小論文,科技講座,修理或自制教具等。對于每一個詳細的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗?zāi)康模磁鍖嶒炓芯?,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。第三,要知道所用儀器的使用方法。第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。實驗時,首先要對器材進展檢查,理解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。實驗完畢時,要讓學(xué)生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業(yè)。全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和理論性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。通過做本學(xué)期的實驗,使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而進步學(xué)生的觀察才能以及動手和思維才能。二:本學(xué)期學(xué)生分組實驗安排第二周2.252.28探究影響電流做功大小的因素第三周3.33.7測量小燈泡的電功率第四周3.103.14探究熔斷絲熔斷的原因第六周3.243.28探究通電螺線管的外部磁場第八周4.74.11安裝直流電動機模型第九周4.144.18自制有線電報機與接收機初中物理教學(xué)方案2一、教學(xué)目的初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹運動和力、常見的光學(xué)儀器、壓強和浮力、機械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后,目的重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授,還要對學(xué)生進展思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步二、班級情況分析^p初二〔3〕班的學(xué)生上課紀律一般,但學(xué)生的理解才能不夠強,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑,答復(fù)以下問題不夠積極。初三〔3〕班的學(xué)生上課紀律好,且學(xué)生比擬活潑,對新教材比擬能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性??偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,需要對學(xué)生進展思想工作。三、詳細措施〔一〕、做好教育常規(guī)工作1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真修改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。2、積極參加教研活動,汲取物理科有經(jīng)歷老師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。3、加強閱讀,多些理解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,進步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。4、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于討論,多考慮,多觀察,多動手?!捕?、根底知識教學(xué)1、新教材要求學(xué)生掌握的根底知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析^p和理解當(dāng)中。2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析^p,每講完一章書都進展測試,讓學(xué)生更容易理解和承受教學(xué)的內(nèi)容。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),進步教學(xué)效果?!踩?、教學(xué)實驗1、課堂實驗演示:課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。2、學(xué)生實驗:課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實驗的目的,并順利地進展實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、考慮、和觀察等才能。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,看學(xué)生實驗的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識?!菜摹?、情感教育教學(xué)過程中進展道德教育、平安教育和環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)境意識,將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)絡(luò),進步學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實際才能,盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因此造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、老師要針對老師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的穩(wěn)固初中物理教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想:認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,扎實推進新課程施行,以學(xué)科課程標準為根據(jù),以學(xué)校課改為契機,以課堂高效為抓手,深化扎實開展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細開展備課組活動。積極探究課堂教學(xué)改革,進步課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況分析^p:九年級共計九個班,有學(xué)生540多人,通過上學(xué)期期中、期末成績和上課情況來做大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)秀生少,低分人數(shù)較多。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,不夠靈敏,聽課不認真,下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認識缺乏,重視程度不夠,學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識,對課任老師的依賴性太強。八年級共計十個班,有學(xué)生600多人,但學(xué)生剛接觸物理,對物理充滿好奇。三、本學(xué)期奮斗目的:1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的教學(xué)方法,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資共享,以到達進步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并讓學(xué)生有安康的心理,輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。4、知識與才能并舉,在教學(xué)過程中,穩(wěn)固所學(xué)知識,并強化才能。四、詳細措施:1、加強集體備課,鉆研教材教法。每次備課活動確定主講人,并輪換制。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中,學(xué)習(xí)新的課程標準,認真領(lǐng)會二期課改的理論核心,指導(dǎo)詳細的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容,落實到每一課時的教學(xué)目的、教學(xué)重點難點確實定和打破方法等。2、加強聽課,評課活動積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的根底上,經(jīng)常性的互相聽課,每節(jié)課后老師們互相交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,提出考前須知,提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,促進教學(xué)目的的落實,教學(xué)重點和教學(xué)難度的打破,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的進步。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評工作。分析^p:每周五備課組活動時,對本周周周清中學(xué)生的易錯題進展反響、分析^p。單測和月考后也是如此。講評:重點講試卷上學(xué)生困難大,不會做及易錯的題目,在講解了思路和做法后,配以同類題目的穩(wěn)固練習(xí)。4、課件充分共享將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供應(yīng)組內(nèi)其他老師。5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好時機。因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動,博采眾長,進步自己的教學(xué)程度。五、教學(xué)進度安排初中物理教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比擬接近,本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下根底二、教材分析^p教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)開展程度為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)考慮,活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得考慮討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握根底知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識。1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論,積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認真考慮和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動,強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,開展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析^p和認識社會生活的才能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際,要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知開展程度的實際,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。四、詳細措施:1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反響教與學(xué)的情況,以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作,多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。五、進度表:第一章:機械運動8課時第二章:聲現(xiàn)象10課時第三章:物態(tài)變化8課時半期檢測1—3章第四章:光現(xiàn)象9課時第五章:透鏡及其應(yīng)用10課時第六章:質(zhì)量與密度9課時期末復(fù)習(xí)六、實驗安排:1、光反射時的規(guī)律1課時2、平面鏡成像特點1課時4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時6、水的沸點1課時初中物理教學(xué)方案5本學(xué)期,我們物理組要以《課程標準》為指導(dǎo)結(jié)合大綱,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點,積極探究合適學(xué)生開展的教育教學(xué)方式,全面進步學(xué)生的多種才能。根據(jù)學(xué)校工作方案,結(jié)合我們物理教研組工作實際,現(xiàn)制訂工作方案如下:一、主要目的和詳細措施1、認真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)改革奠定根底。2、指導(dǎo)老師認真抓好教學(xué)常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真修改作業(yè)。新教材和老教材知識構(gòu)造和教學(xué)目的不同,所以備課時不要憑已有的經(jīng)歷去理解既定的教材,不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模擬。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識交融起來。在課堂教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活潑起來,都能開動腦筋,積極去考慮問題、鉆研問題,促進思維才能的開展。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復(fù)性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)的樂趣。3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。因此,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,備課組要精心分析^p、討論,討論突出重點、打破難點、促進學(xué)生開展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學(xué)習(xí)、互相進步的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,進步課堂教學(xué)程度。4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作?!白深^,促中間”是進步教學(xué)成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和藹于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進步他們的思維才能。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)信心??衫谜n余時間進展輔導(dǎo),最好是利用同學(xué)之間的互助進步他們的學(xué)習(xí)成績。5、加強實驗教學(xué),以實驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的打破口,同時把實驗教學(xué)作為本組的研究課題。二、其它工作1、積極組織老師撰寫論文。2、搞好課外興趣小組活動,物理備課組配合各級部門做好工作。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:一、指導(dǎo)思想:面向全體學(xué)生,以學(xué)生開展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論潛力的培養(yǎng),大面積進步教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行標準、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面進步施行素質(zhì)教育程度,整體進步教學(xué)質(zhì)量和程度。二、工作目的:xxxx-xxxx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,將以進步課堂效率為工作方向,以討論學(xué)生的理論潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力進步全組老師隊伍的整體素質(zhì)為工作目的,結(jié)合學(xué)科特點,構(gòu)成教學(xué)特色,進步課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標準和教材的學(xué)習(xí)及課程施行試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。三、主要工作:〔一〕理論學(xué)習(xí),進步理論程度:1、xxxx-xxxx學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進展交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,親密聯(lián)絡(luò)教學(xué)實際,透過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,實在解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,進步老師的教育理論素質(zhì)。2、組織高三年全體物理老師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科根底知識、根本技能、根本潛力的根底上,進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務(wù),獲得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識,明確新課程目的,進步物理學(xué)科根底知識和根本技能、根本潛力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中獲得好成績。3、組織本組老師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的根底上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)討論新的教學(xué)的形式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階?!捕澄锢斫M常規(guī)教研、科研工作:1、要進步教學(xué)質(zhì)量,那么首先要抓好老師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反響”。要求老師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒表達代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,參與教學(xué)時機多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,詳細時間為每周四上午第3—4節(jié),做到資料落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位老師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。3、多交流,共進步,要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。4、搜集本組老師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。5、根據(jù)教研組工作方案所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析^p,并認真進展組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,有方案地理解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,定期抽查學(xué)生作業(yè),理解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),老師修改狀況,并及時反響。8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況,并及時與備課組長溝通,使群眾備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進展總結(jié)交流。9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),使實驗室各項工作標準化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進展。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要務(wù)實驗員老師做好演示實驗前的準備,協(xié)助老師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科組老師和學(xué)生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,進步實驗器材的使用效率。發(fā)動物理老師對物理實驗室的建立提出合理化的推薦。10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)根本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。初中物理教學(xué)方案6八年級上冊物理實驗教學(xué)方案〔20xx20xx上學(xué)期〕物理是一門以實驗為根底的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,開展學(xué)生的動手動腦才能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地施行實驗教學(xué),現(xiàn)做方案如下:一、實驗?zāi)康?.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。2.掌握科學(xué)的實驗方法。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗才能。二、實驗重點:本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是加強分組實驗。三、實驗難點:1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2.創(chuàng)造條件進展分組實驗。四、實驗措施:1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴格要求,按程序進展操作。3.認真組織,精心輔導(dǎo)。4.開展形式多樣的實驗競賽活動。5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。五、內(nèi)容和時間安排時間內(nèi)容第三周第六周第七周第九周第十周第十一周第十六周測量平均速度用溫度計測量水的溫度探究水沸騰時溫度變化特點探究光的反射定律探究平面鏡成像的特點(分組)探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組)測量物質(zhì)的密度初中物理教學(xué)方案7九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案:一。根本情況:作為一名老師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力進步整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何進步優(yōu)生率和及格率。二。指導(dǎo)思想:堅持“面向全體學(xué)生,促進自主、和諧、可持續(xù)開展”的教學(xué)理念,以新課程、新教材的實驗施行為核心,以《新課程標準》、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué),貫徹落實物理課程改革的精神理念,優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能,進步學(xué)生應(yīng)用物理知識的程度,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。三、工作目的:1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作,使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;2、學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進展解答;3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步。四、工作措施:1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈敏性加強了,難度降底了,理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精神本質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。(教學(xué)方案)學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,老師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的才能,穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修,進步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,汲取別人教學(xué)之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,老師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)進度安排:第一周:總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識,練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容;第二周至第三周:機械功與機械能第四周至第七周:電學(xué);第八周至第十周:電磁學(xué);第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試第十二周至十四周:內(nèi)能第十五周至十七周:電功與電功率第十八周至十九周:能與可持續(xù)開展第二十周:期末復(fù)習(xí)、考試。初中物理教學(xué)方案8初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案:一、教材分析^p1、教材從全面進步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)絡(luò)實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的進步。2、教材把促進學(xué)生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面開展二、教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗才能,初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。三、改良教學(xué),進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓(xùn)練根底上,進展根本技能的訓(xùn)練,進展根本方法的浸透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生實驗,可以使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗才能,實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。5、做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)困生交談時,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?,加強師生交流,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端。四、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表時間章節(jié)內(nèi)容備注第1周第11章多彩的物質(zhì)世界第2周第3周第12章運動和力第4周第5周第6周第13章力和機械第7周第8周第9周第14章壓強和浮力第10周第11周第12周第15章功和機械能第13周第14周考試復(fù)習(xí)10—15章總結(jié)知識與練習(xí)考試第17周第16章熱和能第18周期末復(fù)習(xí)上面就是為大家準備的最新一年秋九年級物理教學(xué)方案,希望同學(xué)們認真閱讀,希望同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異成績。初中物理教學(xué)方案9一、學(xué)情分析^p1.識與技能:(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容沒有明確的認識,有待于使他們有初步的認識,有待于認識資利用與環(huán)境保護的關(guān)系。(2).學(xué)生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和互相作用有一定的理解,對這些知識在生活、消費中的應(yīng)用還不清楚。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,對物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性,使用簡單的實驗儀器和測量工具的才能有待于培養(yǎng),測量一些根本的物理量的方法不夠標準。(5).對記錄實驗數(shù)據(jù),簡單的數(shù)據(jù)處理方法,簡單的實驗報告的寫法,以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果的才能有待于培養(yǎng)。2.過程與方法:(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,有了初步的觀察才能。(2)可以在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,有初步的提出問題的才能。(3)學(xué)生對擬定探究方案、制定實驗方案的才能還沒有經(jīng)歷。(4)口頭和書面表達才能不好。3.情感態(tài)度和價值觀:(1)學(xué)生對自然界有好奇心,有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,敢于提出與別人不同的見解。(4)有將科學(xué)效勞于人類的識。二、分層教育方案1.優(yōu)生優(yōu)教方案:根據(jù)調(diào)查分析^p,本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好,學(xué)習(xí)興趣較高,動手動腦才能強。所以我們對這些學(xué)生重點進展創(chuàng)新才能的培養(yǎng),成立課外科技活動小組一個,讓他們發(fā)揮特長,開展智力,詳細措如下:(1)分層教學(xué),因村施教,發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組,按方案活動。(3)充分調(diào)動積極性,重點進展小探究小制作活動。2.學(xué)困生進步方案:根據(jù)理解,有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好,成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,所以要起家一步認真分析^p出現(xiàn)的原因,針對原因制定幫扶方案,組成學(xué)習(xí)小組,采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進步。詳細措施如下:(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結(jié),改良方案,不斷進步。3.待努力生轉(zhuǎn)化方案:根據(jù)分層教學(xué)方案,做好待努力生的思想工作,耐心細幫助他們,讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚他們的優(yōu)點,以優(yōu)點促進步,使他們得到成功的喜悅,不進步。詳細措施:(1)對他們分別談話,做好思想工作,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進步的地方,及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。三、教學(xué)方案1.現(xiàn)狀分析^p:2.教材分析^p、知識構(gòu)造:第一章聲現(xiàn)象;第二章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路。3.教學(xué)目的:(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生理解振動使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高;振幅越大,響度越大;實際中既要合理地利用聲音,同時也要有效地控制噪聲。(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括:光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,學(xué)生應(yīng)該對它們有所理解。(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生理解溫度的概念,會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象,理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象,知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章電流和電路電流和電路”的根本概念是本章的核心,通過讓學(xué)生研究根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量,初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的根底上,通過家庭電路的學(xué)習(xí),使學(xué)生在理解電流和電路知識應(yīng)用的同時,受到了平安用電的教育。4.措施:(1)認真研究新教材,根據(jù)新課標的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中。(2)認真分析^p學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點,打破難點,使學(xué)生各方面的才能得到培養(yǎng),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點進展科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。進展學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時進展單元檢測,認真總結(jié),認真反思,一步一個腳印,扎扎實實。(6)積極開展豐富的課外活動。初中物理教學(xué)方案10物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實驗教學(xué),不僅可進步物理教學(xué)效果,還可進步學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)才能。初中物理實驗包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要老師做施行素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),本學(xué)期方案應(yīng)著重抓以下三點:一、使學(xué)生初步形成辯證唯物世界觀和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度初中物理教材中,許多重要的定律、概念、公式都是通過實驗推理出來的,具有很強的客觀性,如光的反射定律、二力平衡條件、歐姆定律等。學(xué)生由于親身經(jīng)歷和學(xué)識限制,對書本內(nèi)容不可能一聽就懂,并且會疑心其客觀性。而實驗就起了幫助他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律,理解獲取知識的橋梁作用。所以,我們應(yīng)盡最大努力做好一切演示實驗和學(xué)生分組實驗,切忌不做實驗或少做實驗而講實驗。因為單純的講實驗,便貶低了定律、概念的客觀真實性,學(xué)生也難于理解和承受。我們在做演示實驗時,必須把準確無誤的物理現(xiàn)象明晰的展如今學(xué)生面前,讓每個學(xué)生看清楚,使學(xué)生確信定律、概念的客觀性。所以我們必須是一個堅決的唯物論者,要具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在學(xué)生分組實驗中,要以得出的數(shù)據(jù)來驗證或推導(dǎo)出定律、公式,絕對不允許涂改實驗數(shù)據(jù),使之與物理定律、公式相符。而應(yīng)協(xié)助學(xué)生找出錯誤原因,重做實驗,直到得出正確的結(jié)論為止。只有這樣,才可使學(xué)生逐漸形成辯證唯物世界觀和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。二、培養(yǎng)學(xué)生識別和應(yīng)用實驗儀器的才能學(xué)生識別和應(yīng)用實驗儀器的才能不僅是學(xué)生正確完成物理實驗的保證,也是以后在工作和學(xué)習(xí)中必需的最根本的才能,如生活中各種測量工具的使用無不需要這方面的知識。開場幾次學(xué)生分組實驗,實驗儀器都是學(xué)生首次接觸,如刻度尺、天平、電壓表等,老師要著重指導(dǎo)學(xué)生識別儀器的規(guī)格和性能,觀察銘牌或說明書。弄清:〔1〕測量范圍;〔2〕最小刻度;〔3〕零點及其調(diào)節(jié)方法;〔4〕使用方法。只有掌握以上四點,才能保證實驗準確的完成和儀器、人身的平安。三、培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能學(xué)生的實驗操作才能的上下對他們今后的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響。生活中小到照明電路的安裝,各種物體質(zhì)量的測量,大到交通運輸和消費勞動都需要這方面的才能。所以教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能作為素質(zhì)教育中很重要的一個方面。物理實驗本身就是一個操作過程。學(xué)生分組實驗,每個人都有操作時機;在演示實驗中,可讓部分學(xué)生配合我們老師一起完成實驗,條件答應(yīng)時,將演示實驗改為學(xué)生實驗;課外小實驗更是學(xué)生操作的天地,如在學(xué)習(xí)量筒、彈簧秤、天平等知識后,可布置小實驗自制天平、量筒、橡皮測力計等,學(xué)生的積極性一定會很高,效果一定會更好??傊?,應(yīng)盡量多給學(xué)生親自動手動腦的時機,這對進步學(xué)生的操作才能是很有幫助的。在學(xué)生分組實驗中,我們老師要加強主導(dǎo),既不能統(tǒng)得太死,又不能放松,努力創(chuàng)造一個活潑、快樂、緊張、有序的良好氣氛。老師的主導(dǎo)作用表如今:1、加強示范操作。學(xué)生對老師的所做的示范操作的模擬是形成動作技能的最初階段,可減少實驗的盲目性。示范可采用投影、掛圖、示教板、實驗小組長等形式。2、指導(dǎo)學(xué)生操作。實驗操作可采取不同的形式,如獨立操作、小組協(xié)作操作,放開式討論操作等。采取何種形式,要視實驗內(nèi)容而定。在實驗中,老師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,好的及時肯定表揚,使每一個學(xué)生都掌握物理實驗的根本操作方法。3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的操作。如學(xué)生通過做《測定小燈泡功率》實驗后,可布置:只有電壓表,無電流表,其它儀器自選,測定標有3.8V的小燈泡的額定功率。這個實驗的目的是,在給定條件下,讓學(xué)生自己設(shè)計實驗方案來完成實驗操作,這極有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性操作才能。初中物理教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想實在加強課堂教學(xué)研究,強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識,在做好知識學(xué)習(xí)的同時,注重學(xué)生才能的進步和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),加強中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,進步學(xué)生的應(yīng)試才能和程度。二、班級情況分析^p(3)該班學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),思維反響慢,物理學(xué)習(xí)困難,男生一般都不錯。一般來說,經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,對根底部分掌握得很好,期末考試卷子也比擬簡單,學(xué)生考試成績也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時,出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象,影響了全班的學(xué)習(xí)氣氛。17班仍然嚴重兩極分化,部分同學(xué)放棄努力,試圖抓住好學(xué)生,觸動差生的工作。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。三,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)施行主題的分析^p這學(xué)期時間短,教學(xué)內(nèi)容多,難度大。首先,電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉,還有壓力和壓力,需要更多的時間。要做好抓根底和講困難相結(jié)合的準備。每節(jié)課需要七層根底訓(xùn)練,三層時間打破難點,才能在綜合進步的根底上實現(xiàn)一個部分的進步。初中物理教學(xué)方案12學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了第二學(xué)期九年級物理教學(xué)方案,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進步吧!一、指導(dǎo)思想:以黨的先進性教育為指導(dǎo),貫徹落實教育改革精神,狠抓根底教育,努力進步民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,實在保證教育為開展社會經(jīng)濟效勞。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能,進步學(xué)生應(yīng)用物理知識的程度,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、根本情況:初三(1)、(2)、(3)由于學(xué)生思維才能、認識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名老師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力進步整個班級的物理教學(xué)成績。三、工作目的:1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作,使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;2、學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能,對各種類型的計算題目,能運用多種途徑進展解答;3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步;4、在中考中獲得優(yōu)異成績.四、工作措施:1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材雖然不同于過去的要求,因為新教材其靈敏性加強了,難度降底了,理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精神本質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修,進步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,汲取別人教學(xué)之長。7、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、課程安排:全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日,按17周計算:第一周至第四周:完畢新課。第五周至第七周:復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、第八周至第九周:電流、電壓、電阻、歐姆定律第十周至第十一周:電功率、電和磁第十一周至十三周:復(fù)習(xí)力學(xué)第十四周:復(fù)習(xí)實驗第十五周至第十七周:綜合訓(xùn)練、迎考上面就是為大家準備的第二學(xué)期九年級物理教學(xué)方案,希望同學(xué)們認真閱讀,希望同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異成績。初中物理教學(xué)方案13一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過物理實驗,不但要到達教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康?,進展常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)絡(luò)實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于考慮,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探究精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、考慮和解決新的實際問題的才能。為更好地施行實驗教學(xué),特制定本年度初三物理學(xué)生分組實驗教學(xué)方案。二、實驗教學(xué)的目的1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)絡(luò)實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探究精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、考慮和解決新的實際問題的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、觀察才能和分析^p才能,科學(xué)地分析^p和解釋一些物理現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。三、實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析^p1、課程方面:由于長期應(yīng)試教育的影響,重知識輕才能、重理論輕理論、重結(jié)論輕過程、重分數(shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固,初中學(xué)生的物理實驗,存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病,實驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正?,F(xiàn)象,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)和才能2、學(xué)生方面:學(xué)生的實驗操作才能較差,在學(xué)生實驗中,甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實驗條件、實驗課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的實驗操作才能的重視不夠有關(guān)。3、實驗條件方面:實驗所需器材根本配齊,但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比擬粗糙準確度不高,導(dǎo)致學(xué)生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,從而降低學(xué)生的實驗興趣。4、其它相關(guān)情況:實驗課程開缺乏、實驗儀器不準確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作才能的培養(yǎng)帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學(xué)校,也很難做到學(xué)生實驗一人一組和實驗室的開放。對學(xué)生的實驗操作才能的考察力度不夠,學(xué)生做與不做實驗無關(guān)緊要,只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。四、實驗詳細措施:1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。嚴格要求,按程序進展操作,采用多種實驗方法,活潑學(xué)生思維。2、進一步加強對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng)。物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!倍d趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導(dǎo),而要靠學(xué)生親身到實驗中去激發(fā)。老師要擅長把握實驗的科學(xué)性,挖掘?qū)嶒灥呐d趣性,特別是課堂演示實驗,要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和興趣性,盡量縮短時間,做到一次成功,從而引發(fā)學(xué)生的實驗興趣。另外,除了開足開好學(xué)生實驗課外,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作,并加強對課外小實驗、小制作的催促和輔導(dǎo),制定實在可行的催促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,及時給予表揚和鼓勵,對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對進步學(xué)生的實驗興趣很有幫助。3、初中物理實驗,既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,又要突出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使學(xué)生積極主動的參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析,并且多給學(xué)生提供獨立設(shè)計實驗的訓(xùn)練時機,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探究潛能,培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)造才能。4、加強對學(xué)生實驗操作才能的考核。對初三學(xué)生,著重“七個正確”的考核:選擇儀器正確;安裝調(diào)試實驗裝置正確;操作規(guī)程正確;觀察方法正確;測量讀數(shù)正確;處理數(shù)據(jù)正確;實驗結(jié)論正確。5、中學(xué)物理老師應(yīng)具備四個方面的實驗教學(xué)素質(zhì):即觀察實驗的素質(zhì)、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì)、實驗才能評價的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的老師,才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用,對學(xué)生實驗給以正確的指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的智慧,培養(yǎng)學(xué)生的實驗才能。五、需要學(xué)校給予的支持1、按期配齊實驗所需的儀器設(shè)備2、為實驗室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費,以購置實驗過程中的相關(guān)耗材3、物理實驗室應(yīng)裝備一臺計算機、多媒體投影設(shè)備初中物理教學(xué)方案14一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,經(jīng)過物理實驗,不但要到達教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康模M展常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)絡(luò)實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是經(jīng)過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于考慮,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探究精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、考慮和解決新的實際問題的本領(lǐng)。為更好地施行實驗教學(xué),特制定本年度初三物理學(xué)生分組實驗教學(xué)方案。二、實驗教學(xué)的目的1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)絡(luò)實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探究精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、考慮和解決新的實際問題的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)、觀察本領(lǐng)和分析^p本領(lǐng),科學(xué)地分析^p和解釋一些物理現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。三、實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析^p1、課程方面:由于長期應(yīng)試教育的影響,重知識輕本領(lǐng)、重理論輕理論、重結(jié)論輕過程、重分數(shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固,初中學(xué)生的物理實驗,存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病,實驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正?,F(xiàn)象,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)和本領(lǐng)2、學(xué)生方面:學(xué)生的實驗操作本領(lǐng)較差,在學(xué)生實驗中,甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實驗條件、實驗課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的實驗操作本領(lǐng)的重視不夠有關(guān)。3、實驗條件方面:實驗所需器材根本配齊,但部分實驗器材由于使用光陰較長或制作的比擬粗糙準確度不高,導(dǎo)致學(xué)生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,從而降低學(xué)生的實驗興趣。4、其它相關(guān)情景:實驗課程開缺乏、實驗儀器不準確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作本領(lǐng)的培養(yǎng)帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學(xué)校,也很難做到學(xué)生實驗一人一組和實驗室的開放。對學(xué)生的實驗操作本領(lǐng)的考察力度不夠,學(xué)生做與不做實驗無關(guān)緊要,只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。四、實驗詳細措施:1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。嚴格要求,按程序進展操作,采用多種實驗方法,活潑學(xué)生思維。2、進一步加強對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng)。物理學(xué)家愛因斯坦以往說過:“興趣是最好的老師?!倍d趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導(dǎo),而要靠學(xué)生親身到實驗中去激發(fā)。老師要擅長把握實驗的科學(xué)性,挖掘?qū)嶒灥呐d趣性,異常是課堂演示實驗,要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和興趣性,盡量縮短光陰,做到一次成功,從而引發(fā)學(xué)生的實驗興趣。另外,除了開足開好學(xué)生實驗課外,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作,并加強對課外小實驗、小制作的催促和輔導(dǎo),制定實在可行的催促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,及時給予表揚和鼓勵,對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對進步學(xué)生的實驗興趣很有幫助。3、初中物理實驗,既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,又要突出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的進取性和主動性,使學(xué)生積極主動的參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析,并且多給學(xué)生供應(yīng)獨立設(shè)計實驗的訓(xùn)練時機,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探究潛能,培養(yǎng)學(xué)生的理論本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。4、加強對學(xué)生實驗操作本領(lǐng)的考核。對初三學(xué)生,著重“七個正確”的考核:選擇儀器正確;安裝調(diào)試實驗裝置正確;操作規(guī)程正確;觀察方法正確;測量讀數(shù)正確;處理數(shù)據(jù)正確;實驗結(jié)論正確。5、中學(xué)物理老師應(yīng)具備四個方面的實驗教學(xué)素質(zhì):即觀察實驗的素質(zhì)、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì)、實驗本領(lǐng)評價的素質(zhì)。僅有高素質(zhì)的老師,才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用,對學(xué)生實驗給以正確的指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的智慧,培養(yǎng)學(xué)生的實驗本領(lǐng)。五、需要學(xué)校給予的支持1、按期配齊實驗所需的儀器設(shè)備2、為實驗室供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕?jīng)費,以購置實驗過程中的相關(guān)耗材3、物理實驗室應(yīng)裝備一臺計算機、多媒體投影設(shè)備初中物理教學(xué)方案15第一,加強教育教學(xué)理論研究,進步物理老師的理論素養(yǎng)認真學(xué)習(xí)新《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織老師學(xué)習(xí)交流理論,積極撰寫教學(xué)論文。二、根據(jù)物理課程標準,開展教學(xué)研究,進步課堂教學(xué)效率1、成立新課程標準教學(xué)研究小組,結(jié)合研究,推進課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括:(1)優(yōu)化課堂教學(xué),施行啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)形式,注重物理知識的“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)。2.加強教學(xué)的日常檢查,做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)修改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)歷。努力創(chuàng)立“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反響”的課堂教學(xué)形式,有效進步備課和聽課質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,標準作業(yè)修改。第三,加強研究,進步老師的教學(xué)和科研程度這學(xué)期將繼續(xù)加強江蘇省教研工程《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與理論》和市級教研工程《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,明確分工,保證研究質(zhì)量。第四,加強青年老師培訓(xùn),促進青年老師快速成長1、繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷進步青年老師的教育理論程度。2.加強對青年老師備課和聽課的指導(dǎo),探究課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法,組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)作為根底年級,物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和才能培養(yǎng)。要求老師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維才能的培養(yǎng),有效進步學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時,他們擅長積極交流經(jīng)歷,不斷改良教學(xué)方法,以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。這就是我新學(xué)期的方案。總的來說,這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,全力以赴。初中物理教學(xué)方案161.探究活動模擬大自然中雨的形成。老師演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察、考慮、解釋現(xiàn)象,提出問題。2.知識梳理總結(jié)、板書3.知識應(yīng)用請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子課件:(錄像)生活中的液化現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生討論:只有降溫才能使氣體液化嗎?提示:家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?課件:模擬石油氣的液化:液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的方法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?4.探究活動:乙醚的液化老師演示乙醚的液化實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察、考慮、解釋現(xiàn)象,提出問題。5.知識梳理板書6.知識應(yīng)用舉例:氣體打火機用的丁烷氣體,是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài),儲存在打火機里的。我國長城三號運載火箭的第三級,是用氫作燃料,用氧作助燃劑,這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。引導(dǎo)分析^p:液化與汽化是相反的過程,既然液體氣化要吸熱,那么氣體液化就要放熱。欣賞圖片,解釋現(xiàn)象:嚴冬,在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天,剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱狻7序v時,壺周圍冒白氣。初中物理教學(xué)方案17一、指導(dǎo)思想:認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,扎實推進新課程施行,以學(xué)科課程標準為根據(jù),以學(xué)校課改為契機,以課堂高效為抓手,深化扎實開展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細開展備課組活動。進取探究課堂教學(xué)改革,進步課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、根本情景分析^p:九年級共計九個班,有學(xué)生540多人,經(jīng)過上學(xué)期期中、期末成績和上課情景來做大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)秀生少,低分人數(shù)較多。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不是太高,不夠靈敏,聽課不認真,下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認識缺乏,重視程度不夠,學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識,對課任老師的依靠性太強。八年級共計十個班,有學(xué)生600多人,但學(xué)生剛接觸物理,對物理充滿好奇。三、本學(xué)期奮斗目的:1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,團體討論一種學(xué)業(yè)生易理解、易掌握的教學(xué)方法,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮團體智慧,實現(xiàn)資共享,以到達進步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并讓學(xué)生有安康的心理,簡便歡樂高效地學(xué)習(xí)。4、知識與本領(lǐng)并舉,在教學(xué)過程中,穩(wěn)固所學(xué)知識,并強化本領(lǐng)。四、詳細措施:1、加強團體備課,鉆研教材教法。每次備課活動確定主講人,并輪換制。團體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù);團體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。認真做好定時定點的團體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的團體備課學(xué)習(xí)活動光陰。每次備課光陰中,學(xué)習(xí)新的課程標準,認真領(lǐng)會二期課改的理論核心,指導(dǎo)詳細的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)資料,落實到每一課時的教學(xué)目的、教學(xué)重點難點確實定和打破方法等。2、加強聽課,評課活動積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在團體備課的根底上,經(jīng)常性的互相聽課,每節(jié)課后老師們互相交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,提出考前須知,提出教學(xué)中應(yīng)增減資料的提議,促進教學(xué)目的的落實,教學(xué)重點和教學(xué)難度的打破,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的進步。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評工作。分析^p:每周五備課組活動時,對本周周周清中學(xué)生的易錯題進展反響、分析^p。單測和月考后也是如此。講評:重點講試卷上學(xué)生困難大,不會做及易錯的題目,在講解了思路和做法后,配以同類題目的穩(wěn)固練習(xí)。4、課件充分共享將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供應(yīng)給組內(nèi)其他老師。5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好時機。所以每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動,博采眾長,進步自我的教學(xué)程度。五、教學(xué)進度安排〔略〕初中物理教學(xué)方案18一,教學(xué)目的初二物理第一學(xué)期的主要任務(wù)是五個單元,分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后,目的是培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān),讓學(xué)生學(xué)以致用。除了傳授知識,還要對學(xué)生進展思想道德教育。這學(xué)期初二物理教學(xué)努力進步平均分,優(yōu)秀率,通過率,各種排名。二、教材分析^p新教材主要要求學(xué)生理解和應(yīng)用知識,尤其是將知識與社會聯(lián)絡(luò)起來,因為新教材增加了一個重要的知識點,即“科學(xué)、技術(shù)和社會”,旨在讓學(xué)生用手和大腦學(xué)習(xí)物理,理解物理,應(yīng)用物理。但是新教材沒有習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新要求。學(xué)生只需要理解所學(xué)的物理知識,然后聯(lián)絡(luò)周圍的現(xiàn)象,學(xué)會理解和分析^p周圍的一些常見現(xiàn)象。教學(xué)過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。三、班級情況分析^p初二(2)學(xué)生課堂紀律好,但理解才能不夠強,課堂表現(xiàn)不夠活潑,答復(fù)以下問題不夠主動。初二(1)的學(xué)生上課紀律好,比擬主動,能適應(yīng)新教材,但也缺乏學(xué)習(xí)的主動性??偟膩碚f,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性需要加強,有必要對學(xué)生進展思想工作。四.詳細措施(一)、搞好常規(guī)教育1、認真學(xué)習(xí)教材、教職員工,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真修改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心向?qū)W生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)。2.積極參與教研活動,吸收有經(jīng)歷的物理老師的教學(xué)方法,多向他們提問,努力尋找更好更合適學(xué)生的教學(xué)方法。3.加強閱讀,多理解新聞和新技術(shù),在教學(xué)過程中與學(xué)生分享,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。4.優(yōu)化課堂教學(xué),嚴格遵守紀律,積極開展物理實驗,多做實驗演示,激發(fā)學(xué)生求知欲,讓學(xué)生勇于討論,多考慮,多觀察,多做。(二)、根底知識教學(xué)1.新教材中要求學(xué)生掌握的根底知識點并不多,所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現(xiàn)象的分析^p和理解中。2.對知識點進展總結(jié)、歸納、分析^p,每一章都進展測試,讓學(xué)生更容易理解和承受教學(xué)內(nèi)容。初中物理教學(xué)方案19學(xué)習(xí)目的1、知道串并電路的特點2、會識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路3、會畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路教學(xué)重點知道串并電路的特點,會連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。教學(xué)難點連接串聯(lián)和并聯(lián)電路,畫出對應(yīng)的電路圖及電路的設(shè)計。教學(xué)方法學(xué)生自主活動內(nèi)容預(yù)習(xí)自學(xué)1、串聯(lián)電路〔1〕概念:把電路元件首尾連接起來的電路。〔2〕特點:①電流有途徑,無之分。②開關(guān)控制電路中所有③各用電路器之間2、并聯(lián)電路〔1〕概念:把電路元件連接起來的電路。〔2〕特點:①電流有途徑,有之分。②干路開關(guān)控制,支路開關(guān)控制的支路。③各用電路器之間。課堂檢測1、用一個開關(guān)同時控制三盞燈,那么這三盞燈的連接方式是〔〕A、只能串聯(lián)B、只能并聯(lián)C、串聯(lián)或并聯(lián)都可以D、串聯(lián)或并聯(lián)都不可能2、有三盞電燈,想把它們連接在一個電路中,要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈,下面電路圖中能滿中要求的是〔〕3、某機要室大門是由電動機控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無法翻開。圖中符合要求的電路是〔〕4、右圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖,病人需要護理時,只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時通知護士:1號床的病人按下開關(guān)S1,護士值班室的燈L1亮;2號床的病人按下開關(guān)S2,護士值班室的燈L2亮。以下電路圖符合要求的是()5、教室里投影儀的光是強光燈泡,發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫.為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光.那么在以下圖所示的四個電路圖中符合要求的是〔〕6、在以下圖中按要求連接電路?!?〕把甲圖中L1,L2串聯(lián)、S控制二盞燈;〔2〕把乙圖L1、L2并聯(lián),S1、S2各控制一盞燈。7、在探究活動中,小明連好了的實物圖如下圖,請你幫他畫出這個電路的電路圖。8、按以下圖的電路圖連接右邊的實物圖。才能提升1、每天晚上,武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗,其中這些路燈的連接方式是.2、如下左圖,當(dāng)開關(guān)閉合時會發(fā)生現(xiàn)象,假設(shè)要兩燈串聯(lián),應(yīng)去掉導(dǎo)線;假設(shè)要兩燈并聯(lián),應(yīng)將導(dǎo)線改接到.3、試判斷以下各種情況中小燈泡L1和L2的連接情況:〔l〕流過L1的電流全部流經(jīng)L2;〔2〕拿掉燈L1,燈L2仍發(fā)光〔3〕開關(guān)同時控制L1、L2;〔4〕開關(guān)S斷開時,燈L1發(fā)光,L2不亮4、如圖1所示所示電路中,L1與L2,開關(guān)S閉合時,燈L1和L2均不亮,某同學(xué)用一根導(dǎo)紅去檢查電路故障,他將導(dǎo)線接在燈L1兩端,假設(shè)發(fā)現(xiàn)燈L2亮,L1不亮那么說明。5、如圖2,把圖1中的L2中的換成電阻R,開關(guān)S閉合時,燈L1不亮,某同學(xué)用一好的燈L去換L1,假設(shè)發(fā)現(xiàn)燈L亮,那么說明L1。假設(shè)燈L不亮,那么說明L1。6、如以下圖,以下說法中正確的選項是〔〕A、閉合S、S2、S3,斷開S1那么L1與L2并聯(lián)B、閉合S、S1、S2,斷開S3那么L1、L2并聯(lián)C、閉合S、S1、S3,斷開S2那么L1、L2并聯(lián)D、閉合S、S2,斷開S1、S3,那么L1、L2并聯(lián)7、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇,使用時,有時需要各自獨立工作,有時需要它們同時工作,在如下圖的電路中,你認為符合上述要求的是〔〕8、學(xué)校有前門和后門,在前門和后門各有一個開關(guān),在學(xué)校保衛(wèi)科有紅、綠兩盞燈和電。要求:前門來人紅燈亮,后門來人綠燈亮。〔1〕請設(shè)計這個電路,在方框內(nèi)畫出電路圖,并連接圖中的實物電路?!?〕請指出此電路中需改良的地方。9、奶牛廠的工作人員想設(shè)計一個自動放養(yǎng)奶牛的“牛圈”,想用細導(dǎo)線把牛群圍住,當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時,小屋內(nèi)的指示燈亮,當(dāng)奶牛跑到圈外時就會碰斷導(dǎo)線,這時小屋內(nèi)的電鈴就會發(fā)出響聲,請你畫出電路圖。10、如下圖,有帶風(fēng)葉的小電動機一只,電熱絲一段,開關(guān)兩只〔S1,S2〕,插頭一只,導(dǎo)線假設(shè)干,利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路.要求:只閉合S1時吹冷風(fēng),只閉合S2時既無風(fēng)又不發(fā)熱,同時閉合S1、S2時吹熱風(fēng),請你用筆畫線作導(dǎo)線,按要求將圖中元件連接起來.初中物理教學(xué)方案20一:指導(dǎo)思想物理學(xué)是一門以觀察和實驗為根底的科學(xué)。物理實驗既是中學(xué)物理的重要資料,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。經(jīng)過實驗引入概念,經(jīng)過實驗得出規(guī)律,檢驗猜測,經(jīng)過實驗開展新知。所以,我們應(yīng)當(dāng)認真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗。首先,要加強演示實驗和學(xué)生實驗。觀察和實驗不僅僅是學(xué)習(xí)物理知識的根底,也是開展其他本領(lǐng)的根底。實在做好各種實驗,使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小創(chuàng)造,小論文,科技講座,修理或自制教具等。對于每一個詳細的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗?zāi)康模磁鍖嶒炓芯?,解決什么問題。其次,要明白實驗原理。第三,要明白所用儀器的使用方法。第四,要明白該實驗如何做,要測量及記錄什么。實驗時,首先要對器材進展檢查,理解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。實驗完畢時,要讓學(xué)生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業(yè)。全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和理論性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。經(jīng)過做本學(xué)期的實驗,使學(xué)生能經(jīng)過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而進步學(xué)生的觀察本領(lǐng)以及動手和思維本領(lǐng)。二:本學(xué)期學(xué)生分組實驗安排第二周2.252.28探究影響電流做功大小的因素第三周3.33.7測量小燈泡的電功率第四周3.103.14探究熔斷絲熔斷的原因第六周3.243.28探究通電螺線管的外部磁場第八周4.74.11安裝直流電動機模型第九周4.144.18自制有線電報機與接收機初中物理教學(xué)方案21物理學(xué)是一門以觀察和實驗為根底的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費理論之中,所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律,學(xué)好物理知識的重要方法。物理實驗的教學(xué)有其自身的特點,它有別于直觀的理論教學(xué),又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。一、關(guān)于演示實驗的教學(xué)“演示實驗一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由老師操作表演的實驗?!毖菔緦嶒炇窍?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用,有助于學(xué)生深化和穩(wěn)固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,從而進步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合以下要求:1、演示實驗首先必須確保成功性演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會到達。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實驗的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進展“紙杯托水”的演示,當(dāng)紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進展“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時速度要快,這是關(guān)鍵。假如演示不成功,學(xué)生就會感到絕望,對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進展演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要到達一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時,應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實況報告,如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法,事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,這就要求突出每個實驗的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,可以將水染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法,使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深化的認識。3、演示的器材構(gòu)造要簡單,操作要方便,推理要簡單演示實驗簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生承受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力一樣時,受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識,增強了親切感,易使他們承受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析^p研究周圍的事物。二、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)“學(xué)生分組實驗是學(xué)生在老師的指導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論