二年級班主任總結(jié)3

PAGE頁碼頁碼二年級班主任總結(jié)320____二年級班主任總結(jié)二年級班主任總結(jié)二年級班主任總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(1)班的教化教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教化，平安教化，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展;平安在我心中;和;共享奧運(yùn);等主題班隊(duì)活動(dòng)，增加學(xué)生的平安意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。開展;紅巖魂，心系奧運(yùn);讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會，寫感受。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好;剪紙;這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教化，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會課和品德課，教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的平安和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人常常要老師教化、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教化。培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲;老師好!;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教化報(bào)刊上，常常提到;要改課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者;等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的'思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，也培育了學(xué)生口頭表達(dá)的實(shí)力。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)激勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，常常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，剛好交換看法，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，剛好訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。我今后還要接著加高校生的思想教化和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。二年級班主任總結(jié)班主任工作是瑣碎的，但是也是充溢樂趣的。本期我針對二(1)班學(xué)生的實(shí)際狀況，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：一、將平安教化放在首位結(jié)合學(xué)校開展的要求開展平安教化主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通平安、防火防水平安、自救自護(hù)學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃命演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好平安工作，寫好日記，且讓家長也主動(dòng)參加進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)平安____每一天，家住得近的孩子，支配他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常平安。二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培育英國哲學(xué)家艾蒙斯說過;習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主子。;好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培育落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)。在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立;班級銀行;，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為嘉獎(jiǎng)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種好玩的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會到只要努力付出，就會有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了。為了培育學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習(xí)。對違反紀(jì)律的孩子，耐性教化，等待其漸漸轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，慢慢我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教化，主動(dòng)更正自己行為。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，開展小組互助和;小老師手拉手;互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行____，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。假如后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會得到嘉獎(jiǎng)，這樣一來，孩子們的愛好高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力氣，堅(jiān)持自我教化。我將班級分成13個(gè)小組，每天來，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部主動(dòng)督促其完成。利用小組的力氣，為我的管理工作減壓，也讓全部學(xué)生主動(dòng)參加班級管理中來。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報(bào)，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要望見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到嘉獎(jiǎng)。這樣一來淘氣生、后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊(duì)里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過熬煉，我班的孩子人人愛勞動(dòng)，人人會勞動(dòng)，而且特別有效率。三、發(fā)展孩子的實(shí)力，培育小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實(shí)踐中逐步積累管理閱歷，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為實(shí)力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成果優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我實(shí)行了;班干輪番值崗;，10個(gè)班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且剛好評價(jià)。另外，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到;人人有事做，事事有人做;，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇這樣一來，人人都是班級小主子，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝合力強(qiáng)。不管哪一位班干部，我都在激勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告知負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告知孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，與家長多溝通，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教化與學(xué)校教化同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教化離不開家長的協(xié)作，是密不行分的。而班主任工作就更離不開家長的協(xié)作。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長剛好了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生