初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

第頁(yè)共頁(yè)初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法有些人一直數(shù)學(xué)成績(jī)都不好，這可能跟自己學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤有關(guān)，下面是整理的關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)的學(xué)習(xí)有幫助!學(xué)好數(shù)學(xué)六要點(diǎn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，自學(xué)才能的養(yǎng)成肯定有促進(jìn)的，初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法。(一)制定合理學(xué)習(xí)方案，及時(shí)檢查落實(shí)。1、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案。2、要有明確的學(xué)習(xí)目的。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要到達(dá)什么程度，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常明確。3、長(zhǎng)期目的和短期安排要互相結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期方案，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來(lái)促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方案的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期方案，半期方案，月方案，周方案。4、要合理安排方案。方案不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵?shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目的。(二)做好課前預(yù)習(xí)，進(jìn)步聽(tīng)課效率。通過(guò)預(yù)習(xí)，理解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙。1、預(yù)習(xí)的最正確時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。2、課前預(yù)習(xí)：先看書(shū)做到：一、粗讀，先粗略閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，理解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、考慮，注意該知識(shí)的形成過(guò)程，理解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，而后再做練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問(wèn)題去聽(tīng)課。(三)聽(tīng)好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)教師如何講授，如何分析^p問(wèn)題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽(tīng)好每節(jié)課的小結(jié)。眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū)，看教師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，承受教師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目的要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺(jué)性。課堂上用心考慮，跟上教師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析^p教師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。教師在講例題時(shí)，在腦海中跟著教師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;深思，即追根溯地考慮，大膽的提出問(wèn)題;善思，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜測(cè)、歸納;樹(shù)立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？诘剑壕褪窃诮處煹?指導(dǎo)下，主動(dòng)答復(fù)下列問(wèn)題或參加討論，也可防止走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。手到：記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽(tīng)、看、想、的根底上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后考慮題的分析^p。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書(shū)上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼)、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同，這些都是記筆記的好方法。(四)扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，減少遺忘。當(dāng)天上完課的課，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。不能只停留在一遍遍地看書(shū)或筆記，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)，筆記合起來(lái)，回憶上課時(shí)教師講的內(nèi)容，例題：分析^p問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě))盡量想得完好些。然后翻開(kāi)筆記與書(shū)本對(duì)照，看一下還有哪些沒(méi)記清的，及時(shí)把它補(bǔ)記起來(lái)。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改良聽(tīng)課方法及進(jìn)步聽(tīng)課效果提出必要的改良措施。通過(guò)復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫(xiě)成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱【摘要】：^p的方法，把前后知識(shí)貫穿起來(lái)，形成一個(gè)完好的知識(shí)網(wǎng)，資料共享平臺(tái)《初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法》(s://..)。復(fù)習(xí)中遇到問(wèn)題，要先想后看(問(wèn))。做好單元復(fù)習(xí)。利用單元知識(shí)系統(tǒng)框架，采取回憶式復(fù)習(xí)。也要做好單元小節(jié)。本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);本章的根本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案(如：錯(cuò)題本)，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。(五)做好小結(jié)或總結(jié)，提升對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：一看：看書(shū)、看筆記、看習(xí)題。通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類(lèi)型的習(xí)題，通過(guò)解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出表達(dá)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以穩(wěn)固上課所學(xué)的知識(shí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，詳細(xì)如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和考前須知等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。(六)做練習(xí)題強(qiáng)化、穩(wěn)固新的知識(shí)構(gòu)造。復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選。在解題前，要先回憶一下過(guò)去做過(guò)的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這根底上再做題。堅(jiān)持整理獨(dú)一無(wú)二的“錯(cuò)題集”相信很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候都會(huì)遇到這樣的情況：明明這道題看著很熟悉，自己好似遇到過(guò)，當(dāng)時(shí)還做錯(cuò)了，但偏偏就是想不起來(lái)正確的解法，結(jié)果又做錯(cuò)了。這說(shuō)明你并沒(méi)有真正的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者說(shuō)，你沒(méi)有掌握得足夠結(jié)實(shí)。面對(duì)一張講解過(guò)的試卷，你有把握自己能得總分值嗎?人總是能從自己的失敗中學(xué)到更多的東西，所以，你需要一本錯(cuò)題集。整理錯(cuò)題集就是把自己平時(shí)和考試時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目抄下來(lái)，不僅要把正確的答案寫(xiě)上去，還要把錯(cuò)誤的答案加上，然后分析^p做錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，還是忽略了使用的條件范圍，或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多而且相對(duì)獨(dú)立，考試前復(fù)習(xí)時(shí)總是不知道從哪里下手才好，回想一下好似自己根本原理都懂了，但考試要用到時(shí)卻總是想不起來(lái)。而錯(cuò)題集，就像一張藥方，既有“病癥描繪”，還有對(duì)癥下的藥。比照錯(cuò)題集，可以很快找到自己的缺乏，加以穩(wěn)固，防止再犯同樣的錯(cuò)誤。跌倒一次不可怕，可怕的是在同一個(gè)地方連續(xù)跌倒兩次。因此建議同學(xué)們可以在第一輪復(fù)習(xí)、教師系統(tǒng)地梳理知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，把自己的錯(cuò)題集建立起來(lái)。錯(cuò)過(guò)這一時(shí)間的也可以自己根據(jù)知識(shí)點(diǎn)或者做錯(cuò)原因進(jìn)展一下分門(mén)別類(lèi)，便于以后的查找和整理。錯(cuò)題集的晉級(jí)版就是不僅有錯(cuò)題，還有“好題”。相信閱盡題海的同學(xué)都會(huì)對(duì)一些題記憶深入。有的需要全面細(xì)致的分類(lèi)討論，略微考慮不周就會(huì)墜入陷阱;有的看似計(jì)算量龐大得嚇人，其實(shí)反向思維，將答案代入其中也不過(guò)小菜一碟(這種情況在選擇題中尤為突出);有的條件眾多，刁鉆乖僻，不知道從何下手(如最后的附加題)，其實(shí)放下畏懼，步步為營(yíng)，也可以得到大局部的步驟分。搜集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考察手法，識(shí)破其中的陷阱和手段。當(dāng)你可以出一道復(fù)雜的題難倒同學(xué)時(shí)，還有什么難題能難倒你呢?更多相關(guān)文章1.2023初