2017.10語文會(huì)課活動(dòng)方案

語文會(huì)課活動(dòng)方案為了進(jìn)一步落實(shí)新的課堂教學(xué)改革精神，使“語文主題學(xué)習(xí)”在我校深入開展，切實(shí)增加學(xué)生語文閱讀量，豐富學(xué)生語言，提高閱讀能力，使學(xué)生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效地提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，決定本學(xué)期在語文學(xué)科教師中繼續(xù)深入開展“會(huì)課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定此活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以北票市教育局下發(fā)的《關(guān)于在我市全面推進(jìn)“語文主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)實(shí)施方案》及北票市教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的開展“語文主題學(xué)習(xí)”具體指導(dǎo)意見為指南，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)“語文主題學(xué)習(xí)”的深入開展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、參加人員：1、中心小學(xué)：語文高年級(jí)組：馬海榮崔顯輝南海華王瑩楊淑華周曉紅語文中年級(jí)組：李娜王玲紅代文軍張紅娟周云龍寶淑珍語文低年級(jí)組：王天華尹楠?jiǎng)⑵G謝雪飛劉穎2、十八臺(tái)小學(xué)：郭樹瑩許靜寶玉蘋孫忠友張玉山杜娟蘇超三、活動(dòng)內(nèi)容與要求1、成立會(huì)課領(lǐng)導(dǎo)小組即評(píng)委小組，確定“會(huì)課時(shí)間”及“會(huì)課題目”。組長：劉志宇成員：侯志龍苗彩茹崔鴻雁會(huì)課時(shí)間及題目見活動(dòng)安排。具體授課內(nèi)容要求是第二課時(shí)。上交教學(xué)設(shè)計(jì)是整課的內(nèi)容。2、中心小學(xué)以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)會(huì)課，領(lǐng)導(dǎo)小組參與打分。十八臺(tái)小學(xué)具體會(huì)課時(shí)間請(qǐng)梁校長自行安排，有需要及時(shí)溝通。3、要求教師在會(huì)課活動(dòng)中努力做到“三個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的會(huì)課發(fā)言、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。4、教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見。5、實(shí)施“備課--上課—反思—評(píng)課”的操作模式，使會(huì)課真正達(dá)到預(yù)期目的。6、加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的聽評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。四、活動(dòng)安排及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

會(huì)課活動(dòng)安排班級(jí)日期和時(shí)間授課地點(diǎn)題目備注6.110.24第1節(jié)教室《我的伯父魯迅先生》^課教師在6.210.24第2節(jié)教室《荷塘舊事》10月23日前將6.310.24第3節(jié)教室《》教案上交教研5.110.25第1節(jié)教室《遲到》室，授課后兩天5.210.25第2節(jié)教室《微笑》內(nèi)上交一份課后5.310.25第3節(jié)教室《獻(xiàn)你一束花》反思。教研組長4.110.26第1節(jié)教室《林中樂隊(duì)》真組織組內(nèi)教4.210.26第2節(jié)教室《月光曲》^師及時(shí)調(diào)好課按4.310.26第3節(jié)教室《釣魚的啟示》時(shí)參加組內(nèi)聽課3.110.27第1節(jié)教室《翠鳥》評(píng)課，并做好3.210.27第2節(jié)教室《一只小鳥》記錄及時(shí)上交教3.310.27第3節(jié)教室《海底世界》^室。2.110.31第1節(jié)教室《上天的螞蟻》2.210.31第2節(jié)教室《比本領(lǐng)》1.111.1第1節(jié)教室《秋天》1.211.1第2節(jié)教室《四季》1.311.1第3節(jié)教室《小小的船》注：如有特殊情況需要更改時(shí)間再另行通知。

小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 年級(jí)：課題： 執(zhí)教教師:評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)細(xì)則得分教學(xué)目標(biāo).根據(jù)課標(biāo)、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際確定簡明、具體、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持目標(biāo)的三維性，重點(diǎn)突出。教材處理.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘教材的知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，體現(xiàn)以學(xué)定教。教學(xué)內(nèi)容的容量、密度、難度適宜。教學(xué)實(shí)施.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生充分的自讀、自學(xué)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考。.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)積極思維，鼓勵(lì)自由表達(dá)。創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，重視積累、感悟、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的良好語感。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，順學(xué)而教，跟進(jìn)指導(dǎo)。合理利用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主題閱讀至少帶一篇主題閱讀。有具體的讀書要求和足夠的時(shí)間，保證閱讀的有效性。教學(xué)效果課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的思維得到發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)能力得到提高。學(xué)生的語文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。教師素質(zhì).儀表