有關大班手工教案匯編六篇

有關大班手工教案匯編六篇作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班手工教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工教案篇1活動目標：1、學會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力?；顒又仉y點：學會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力?；顒訙蕚洌杭舻?、幼兒《創(chuàng)意手工》用書?；顒舆^程：一、引題——出示作品教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請看，老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？三、引導幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）再做什么？（再按實線剪開）最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！你們喜歡嗎？我們一起來做吧?。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料）四、幼兒制作，老師巡回指導。提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當?shù)闹笇?。五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）活動延伸：請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。大班手工教案篇2活動目標：1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆活動重難點：重點：成功制作出一個小花貓難點：折出小花貓，涂色活動過程：一.導入主題1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？二.教師示范1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？2.師：那你們仔細看一遍。3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮，添畫衣服1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？五.活動延伸師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？活動反思：孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步啊！”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導他們。大班手工教案篇3活動目標：1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。環(huán)境創(chuàng)設：幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。重點與難點：樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾?；顒舆^程：一、欣賞交流，引起興趣1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？3．我們一起來做太陽帽吧！4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？二、操作感受1．太陽帽是怎么做的呢？2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？4．幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。5．引導幼兒注意間隔、配色和涂色。三、集體欣賞1．欣賞同伴作品共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。大班手工教案篇4設計思路：本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的.精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂?；顒幽繕?、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程?；顒訙蕚?、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。活動過程1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。2、教師介紹各種面點的名稱及方法（1）出示面點及圖片，引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。3、帶領幼兒按順序洗手。4、教師帶領幼兒動手制作面點（輕柔音樂）（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。5、加工成熟（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒討論還可以用什么工具制作）（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。（3）洗手6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。五、活動延伸：制作單餅，包水餃等。大班手工教案篇5活動目標：1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的興趣?；顒訙蕚洌褐谱鱬pt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、欣賞喜字（出示ppt）今天老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？2、再次欣賞（出示ppt）辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。二、教師講解操作過程1、看圖示講解先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。三、幼兒聽音樂進行操作活動1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。四、鼓勵幼兒進行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結(jié)：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字?？矗每磫?！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？大班手工教案篇6一、活動目標：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2．在裝飾中體驗快樂。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。（二）操作：1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做