東北大學(xué)22秋“行政管理”《行政倫理學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案_第1頁
東北大學(xué)22秋“行政管理”《行政倫理學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案_第2頁
東北大學(xué)22秋“行政管理”《行政倫理學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案_第3頁
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她東北大學(xué)22秋“行政管理”《行政倫理學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買!第1卷一.綜合考核(共10題)1.企業(yè)再造理論適用于問題叢生的企業(yè)。()此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。2.簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的發(fā)展過程。3.心智模型是關(guān)于如何完成工作的知識(shí)和信念。()此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。4.由被評(píng)價(jià)者的上級(jí)、同事、下屬和客戶等,分別匿名對(duì)評(píng)價(jià)者進(jìn)行評(píng)價(jià),我們稱之為()A、環(huán)形評(píng)價(jià);B、360度反饋評(píng)價(jià);C、立體評(píng)價(jià);D、交替評(píng)價(jià)5.關(guān)于盧森斯的結(jié)論不正確的是()A、對(duì)于成功管理者而言,網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系對(duì)管理者的成功相對(duì)貢獻(xiàn)最大,從事人力資源管理活動(dòng)的相對(duì)貢獻(xiàn)最小B、對(duì)于有效管理者而言,溝通的相對(duì)貢獻(xiàn)最大,網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的相對(duì)貢獻(xiàn)最小C、社交和施展政治技巧對(duì)于組織中獲得更快的晉升起著重要的作用。D、對(duì)于有效管理者而言,網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系貢獻(xiàn)最大,網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的相對(duì)貢獻(xiàn)最小6.德爾菲法是一種定量方法。()此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。7.()是一切領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,也是領(lǐng)導(dǎo)工作發(fā)展的推動(dòng)力。A、領(lǐng)導(dǎo)行為B、領(lǐng)導(dǎo)效能C、領(lǐng)導(dǎo)決策D、領(lǐng)導(dǎo)方式正確答案:B8.工作分析過程的核心部分是()A、準(zhǔn)備階段;B、收集信息階段;C、分析階段;D、運(yùn)用階段9.領(lǐng)導(dǎo)智能結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒有區(qū)別。10.同一組織中相同職位的人所獲薪酬可比是指()A、外部公平;B、內(nèi)部公平;C、員工公平;D、程序公平第1卷一.綜合考核1.參考答案:√2.參考答案:(1)傳統(tǒng)社會(huì)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力;(2)現(xiàn)代社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力;(3)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。3.參考答案:正確4.參考答案:B5.參考答案:D6.參考答案:錯(cuò)誤7.8.參考答案:C9.參考答案:這種看法是錯(cuò)誤的。領(lǐng)導(dǎo)群體的知識(shí)結(jié)構(gòu),是指在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體中,不同知識(shí)積累和背景的成員之間的搭配組合狀態(tài)。現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,必須具有足夠的知識(shí)水平,在整個(gè)社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)中,他們應(yīng)該是屬于高知識(shí)水平范圍的。在領(lǐng)導(dǎo)集體中,必須有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人的知識(shí)有限,集體的知識(shí)就可以全面廣泛得多。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出的是,學(xué)歷與實(shí)際水平之間是有很大差異的。因此,在選擇領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí),除了重視學(xué)歷之外,還必須注意考察實(shí)際的工作能力和知識(shí)水平。領(lǐng)導(dǎo)群體智能結(jié)構(gòu),是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體中,不同智能優(yōu)勢(shì)的人才個(gè)體的構(gòu)成比例及其相互關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)化及其效能與他運(yùn)用知識(shí)的能力有關(guān),即領(lǐng)導(dǎo)不但要有知識(shí),而且還要會(huì)運(yùn)用知識(shí),這就是智能的問題。智能主要包括:學(xué)習(xí)能力、研究能

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