2023年數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則(十二篇)

Word版本，下載可自由編輯年數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則(十二篇)確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特征呢？又該怎么寫呢？以下是給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇一

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)觀，增加同學(xué)對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的`運(yùn)用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)的規(guī)律思維力量，特進(jìn)行本次數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)以致用提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

每班選4名同學(xué)參與競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年5月16日星期四課外活動(dòng)時(shí)間。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教室。

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。）

（各班級(jí)試卷不同）

一、二班級(jí)楊金秀三、四班級(jí)姜衛(wèi)平五、六班級(jí)張心強(qiáng)

監(jiān)考：吳靜

閱卷：

一、二班級(jí)：陶世萍、李尚美。

三班級(jí)：余忠文、吳靜。

四班級(jí)：吳果嫦、楊振劍。

五班級(jí)：楊昌進(jìn)、歐文平、楊順旭。

六班級(jí)：李建平、潘存平、張?jiān)啤?/p>

一、二等獎(jiǎng)：一至六班級(jí)分別取1名；

三等獎(jiǎng)：二班級(jí)取2名；三班級(jí)取2名；四班級(jí)取4名；五班級(jí)取6名；六班級(jí)取6名。

1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽同學(xué)。

2、各班級(jí)出題老師出好試卷，并供應(yīng)一份參考答案。

3、閱卷時(shí)間另行通知。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇二

為了豐富校內(nèi)文化生活，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問的力量，展現(xiàn)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，特進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。

20xx年11月18日下午2：003：00。

多媒體教室、紅色影院室。

學(xué)校一至六班級(jí)同學(xué)，每班5名。

采納筆試形式完成。

20xx年11月15日到20xx年11月16日。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：數(shù)學(xué)教研組全體成員

xxx

各班級(jí)均設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，詳細(xì)名額教育處以成果評(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)同學(xué)報(bào)名，并于11月16日放學(xué)前將選手名單以紙質(zhì)方式報(bào)數(shù)學(xué)教研組，并注明班級(jí)。

2、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教育處，并提送一份參考答案。

3、閱卷人員于下周星期一8：30將成果和試卷一并報(bào)送教育處。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇三

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育同學(xué)的.數(shù)學(xué)觀，增加同學(xué)對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的運(yùn)用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)的規(guī)律思維力量，特進(jìn)行本次數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)以致用提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

每班選4名同學(xué)參與競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年5月16日星期四課外活動(dòng)時(shí)間

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。）

一、二班級(jí)楊金秀三、四班級(jí)姜衛(wèi)平五、六班級(jí)張心強(qiáng)

閱卷：一、二班級(jí)：陶世萍李尚美三班級(jí)：余忠文吳靜四班級(jí)：吳果嫦楊振劍五班級(jí)：楊昌進(jìn)歐文平楊順旭六班級(jí)：李建平潘存平張?jiān)?/p>

一、二等獎(jiǎng)：一至六班級(jí)分別取1名；三等獎(jiǎng)：二班級(jí)取2名；三班級(jí)取2名；四班級(jí)取4名；五班級(jí)取6名；六班級(jí)取6名。

1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽同學(xué)。

2、各班級(jí)出題老師出好試卷，并供應(yīng)一份參考答案。

3、閱卷時(shí)間另行通知。

久仰學(xué)校教育處

20xx年4月25日

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇四

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的`學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。我校打算在20xx年12月進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

利用數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提升同學(xué)的計(jì)算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時(shí)，利用競(jìng)賽認(rèn)識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三至六班級(jí)每班選派5名同學(xué)參與競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

3、監(jiān)考：黃若

4、閱卷：張永勝張世秀

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。依據(jù)同學(xué)成果評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇五

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。我校打算在20xx年6月20日下午進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

利用數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提升同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時(shí)，利用競(jìng)賽認(rèn)識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至五班級(jí)參與競(jìng)賽（每班三人）。

1.競(jìng)賽時(shí)間：20xx年6月20日星期四第5、6節(jié)課

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：一樓階梯教室。

筆試（時(shí)間：60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷）

依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

按班級(jí)評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，詳細(xì)名額以成果評(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1．各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)同學(xué)的報(bào)名參賽工作。

2．各班級(jí)出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教育處，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

3．閱卷人員于20xx年6月21日將成果和試卷一并報(bào)送教育處。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年6月18日

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇六

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。我校打算進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

利用數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提升同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的`數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時(shí)，利用競(jìng)賽認(rèn)識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三至六班級(jí)每班選拔5-10名同學(xué)參與競(jìng)賽。

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2、形式：筆試

3、時(shí)間：60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

4、競(jìng)賽地點(diǎn)：電教室。

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：三至六班級(jí)每個(gè)班級(jí)按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。

3、監(jiān)考：白越、李景銀。

4、攝影：王寧。

5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組特長(zhǎng)。

6、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|。

7、頒獎(jiǎng)：王軍、高生歧。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇七

各處室、班級(jí)組、教研組：

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)觀，增加同學(xué)對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的運(yùn)用水平，營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)的規(guī)律思維力量，特進(jìn)行高一、高二班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：全體數(shù)學(xué)組老師

競(jìng)賽時(shí)間：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。

競(jìng)賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

高一班級(jí)每班5—10人，高二班級(jí)每班10—15人。（自愿報(bào)名，該班數(shù)學(xué)老師篩選。）

高一班級(jí)：xx高二班級(jí)：xx

xx

高一班級(jí)老師閱高二試卷負(fù)責(zé)人：xx

高二班級(jí)老師閱高一試卷負(fù)責(zé)人：xx

以班級(jí)為單位，各班級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。并賜予指導(dǎo)老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書”。

1、高一課本學(xué)問應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學(xué)約80%。高二課本學(xué)問約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%。

2、全卷選擇題50個(gè)共100分。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇八

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，我校打算組織開展“數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽”活動(dòng)。為確保活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)制定本方案，望相關(guān)人員做好預(yù)備工作。

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：x

成員：xx

利用數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；提升同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的.規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。同時(shí)，利用競(jìng)賽認(rèn)識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)；并利用活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量，體悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

二至六班級(jí)全體同學(xué)。

1、競(jìng)賽時(shí)間：四、五、六班級(jí)20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二、三班級(jí)20xx年12月17日下午自習(xí)

2、形式：二、三班級(jí)口試；四、五、六班級(jí)每班選拔6名同學(xué)參與筆試。

3、時(shí)間：40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

4、競(jìng)賽地點(diǎn)：

四、五、六班級(jí)在學(xué)校大會(huì)議室；二、三班級(jí)在各班教室。

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)：四至六班級(jí)按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。二、三班級(jí)各班評(píng)出三名優(yōu)勝者。

團(tuán)體獎(jiǎng)：按各班平均分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，每個(gè)班級(jí)取第一名。

2、各班級(jí)組織老師支配

總負(fù)責(zé)：x協(xié)調(diào)支配出題及組織六班級(jí)監(jiān)考、閱卷

四班級(jí)負(fù)責(zé)：x詳細(xì)組織四班級(jí)監(jiān)考、閱卷

五班級(jí)負(fù)責(zé)：x詳細(xì)組織五班級(jí)監(jiān)考、閱卷

3、閱卷時(shí)間、地點(diǎn)：

四、五、六班級(jí)老師交換閱卷。于12月18日下午其次節(jié)課分別在試驗(yàn)室和會(huì)議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組特長(zhǎng)。

4、組織人員要做好同學(xué)平安防范工作，確?；顒?dòng)有序、順當(dāng)進(jìn)行。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇九

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，我校打算在20xx年12月上旬進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

利用競(jìng)賽，提升同學(xué)分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時(shí)，利用競(jìng)賽認(rèn)識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

1．第一學(xué)段：三班級(jí)數(shù)學(xué)日記

其次學(xué)段：五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文六班級(jí)解題競(jìng)賽

2．詳細(xì)要求

（1）參賽班級(jí)以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級(jí)人數(shù)的20%上報(bào)電子文檔，解題競(jìng)賽按15%的比例上報(bào)參賽名單。

（2）數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽

數(shù)學(xué)日記、小論文能夠?qū)憣W(xué)習(xí)體會(huì)、數(shù)學(xué)發(fā)覺，規(guī)律探究、學(xué)問應(yīng)用等等。要特殊注意數(shù)學(xué)學(xué)問與生活的聯(lián)系，要能反映樂觀的主題，比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的樂趣，解決難題的高興，發(fā)覺規(guī)律的愉悅等等。

全部送評(píng)日記、小論文必需是沒有公開發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標(biāo)題用黑體四號(hào)，，正文用仿宋小四號(hào)。電子文稿發(fā)至，標(biāo)題為“類別+班級(jí)+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日。

（3）數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽

內(nèi)容為以五六班級(jí)學(xué)科學(xué)問為主，適當(dāng)提升要求。競(jìng)賽時(shí)間為12月6日下午1：30，地點(diǎn)為綜合樓310。

設(shè)同學(xué)組等級(jí)獎(jiǎng)若干、班級(jí)組織獎(jiǎng)和指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)撐膿駜?yōu)推舉給有關(guān)同學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)刊。

1．顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2．評(píng)委組

三班級(jí)數(shù)學(xué)日記：張生王曉靜陳平

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文：唐成于明

六班級(jí)解題競(jìng)賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報(bào)名表、數(shù)學(xué)日記和論文稿紙及范文見校內(nèi)平臺(tái)，請(qǐng)相關(guān)數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)上報(bào)至指定郵箱。

泰州試驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇十

為了開發(fā)高校生思維，更好落實(shí)高校生素養(yǎng)拓展要求，豐富同學(xué)課余生活，為同學(xué)的多方位進(jìn)展供應(yīng)空間，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院打算舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校內(nèi)活動(dòng)，以更好呈現(xiàn)我院的特色文化，同時(shí)讓大家認(rèn)識(shí)以及喜愛上“數(shù)學(xué)”——這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不行替代的位置的學(xué)科。

“呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”

使我系大一新生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深化的認(rèn)識(shí)，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，更好的融入校內(nèi)活動(dòng)中。

1.面對(duì)數(shù)學(xué)系大一新生進(jìn)行，各班同學(xué)應(yīng)樂觀參與，不得無故缺席。

2.實(shí)行智力測(cè)試的形式，在規(guī)定的.時(shí)間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清楚。

3.在參賽選手中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。

1、多媒體教室及設(shè)備

2、復(fù)印資料、獎(jiǎng)狀、筆、a4答題紙

1、大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競(jìng)賽題庫的建立：

2、參賽活動(dòng)的宣揚(yáng)，活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)定

3、評(píng)委、主持人

4、活動(dòng)過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

此次競(jìng)賽決出：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。(詳細(xì)按參賽選手人數(shù)而定)。

數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)章篇十一

《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：在學(xué)校階段要求同學(xué)能體會(huì)數(shù)和運(yùn)算的`意義，掌控?cái)?shù)的基本運(yùn)算，形成必要的運(yùn)算技能。為強(qiáng)化同學(xué)的計(jì)算力量的培育，我校將于5月23日開展數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

多媒體教室。

：以本冊(cè)教材為主設(shè)口算、筆算、簡(jiǎn)算、脫式計(jì)算、解方程、解決問題等多種題型。

：每班選出10名同學(xué)參與競(jìng)賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔(dān)當(dāng)。

以班級(jí)為單位選出參賽人數(shù)的40%.

1.各班級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級(jí)中