第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教案

其次節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)舉例說(shuō)明線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。嘗試通過(guò)觀看找出蛔蟲(chóng)和蚯蚓的區(qū)分。認(rèn)同生物的形態(tài)構(gòu)造與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)2．教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)主要從形態(tài)構(gòu)造層面概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。這兩個(gè)動(dòng)物主要特征。教學(xué)的主要環(huán)節(jié)如下。于寄生生活的主要特征。初步感知生物的構(gòu)造和功能是相統(tǒng)一的。的比較，初步感知生物是進(jìn)展和進(jìn)化的。1．教師預(yù)備〔體10cm〕、糙紙、棉球、放大鏡，多種線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的標(biāo)本〔或圖片〕及形態(tài)構(gòu)造和生活史等資料。學(xué)生預(yù)備五、教學(xué)過(guò)程教教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖內(nèi)容導(dǎo)展現(xiàn)：蛔蟲(chóng)寄生生活的視頻。 觀看視頻。初步生疏蛔蟲(chóng)聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)的外形，蛔蟲(chóng)主要寄生在情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀看蛔蟲(chóng)的標(biāo)本〔或圖性?；?/p>

征：蛔蟲(chóng)身體瘦長(zhǎng)，呈圓柱形。雌蟲(chóng)較大，尾端尖 了解蛔蟲(chóng)的形態(tài)蟲(chóng) 小，尾部向腹和雄蟲(chóng)有什么區(qū)分？講解：蛔蟲(chóng)因的 面卷曲。f外 化系統(tǒng)具有消體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層。形 角質(zhì)層具有提問(wèn)：蛔蟲(chóng)的這一特點(diǎn)對(duì)它的特 防止蛔蟲(chóng)被小寄生生活有什么意義？點(diǎn) 腸中的消化液侵蝕的作歸納：蛔蟲(chóng)不僅具有角質(zhì)層，同時(shí)還

構(gòu)造特點(diǎn)。培育和推理力量。生物學(xué)觀點(diǎn)。寄主體內(nèi)的消化酶侵蝕。

用。師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)示：蛔蟲(chóng)的構(gòu)造示意圖和訓(xùn)練師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)示：蛔蟲(chóng)的構(gòu)造示意圖和訓(xùn)練的消化系統(tǒng)示意圖。識(shí)圖識(shí)圖后得㈩：蛔蟲(chóng)的消化管包括口、腸、肛門?；紫x(chóng)的消化管比人的消化系統(tǒng)簡(jiǎn)問(wèn)：蛔蟲(chóng)的消化管包括哪 信息單，為始終管，縱貫全身。器官？與人的消化系統(tǒng)相 理的推想：蛔蟲(chóng)攝取人體小腸內(nèi)經(jīng)過(guò)消化處理過(guò)的食糜，其消化系統(tǒng)簡(jiǎn)潔，是與寄生生，蛔蟲(chóng)的消化管有會(huì)么特 力?；钕噙m應(yīng)的。? 強(qiáng)化納：蛔蟲(chóng)的們化系統(tǒng)構(gòu)造與其單，腸僅由一層細(xì)胞構(gòu) 環(huán)境，： 應(yīng)的問(wèn)：這一特點(diǎn)與蛔蟲(chóng)攝取 學(xué)觀食物有什么關(guān)系，示：蛔蟲(chóng)生殖系統(tǒng)示意。問(wèn)：交配后，雌蟲(chóng)每天可系統(tǒng)相比，蛔蟲(chóng)的生殖系有何特點(diǎn)？這一特點(diǎn)對(duì)蛔 訓(xùn)練的寄生生活有什么意義， 識(shí)圖

識(shí)圖分析： 取信。雌雄蛔蟲(chóng)在人體的小腸1．蛔蟲(chóng)的生殖器官興旺，生殖力強(qiáng)； 推理交配后，雌蟲(chóng)產(chǎn)下的大量2．蛔蟲(chóng)產(chǎn)生大量蟲(chóng)卵，能感染更多的人群，提高蛔蟲(chóng)的生存時(shí)機(jī)。 將科卵隨人的糞便排出體外。識(shí)圖歸納： 識(shí)與蛔蟲(chóng)卵是從人的門進(jìn)入體內(nèi)的； 相聯(lián)預(yù)防蛔蟲(chóng)病，應(yīng)留意不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗 使學(xué)手； 同并預(yù)防蛔蟲(chóng)病還要治理好糞便，糞便需經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵后．再作肥料使用。 個(gè)人問(wèn)：蟲(chóng)卵是從哪里進(jìn)入人問(wèn)：蟲(chóng)卵是從哪里進(jìn)入人病應(yīng)留意什么?師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)分析歸納：蛔蟲(chóng)沒(méi)有特地的運(yùn)動(dòng)器官，靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動(dòng)。問(wèn)：通過(guò)觀看蛔蟲(chóng)的標(biāo)工程特點(diǎn) 適應(yīng) 已學(xué)，能找到蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官?在剛剛的視頻中，蛔蟲(chóng)星

身體瘦長(zhǎng)、呈圓柱形，體表有角質(zhì)適宜小腸內(nèi)的寄生生活，避開(kāi)受到消化念，構(gòu)造層，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器官 液的侵蝕，只能蠕動(dòng) 生進(jìn)何運(yùn)動(dòng)的，導(dǎo)學(xué)生將蛔蟲(chóng)的特點(diǎn)歸納生理 習(xí)策消化管構(gòu)造簡(jiǎn)潔、生殖器官興旺 直接消化小腸內(nèi)的食糜、生殖力量強(qiáng)表格中。 功能 指導(dǎo)展現(xiàn)蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲、小麥線蟲(chóng)、秀麗隱桿線 學(xué)生等動(dòng)物標(biāo)本(或圖片)、生 歸納總結(jié)線形動(dòng)物的主要特征：身體瘦長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有總結(jié)

肛門。 利分提問(wèn)：這些動(dòng)物與蛔蟲(chóng) 題的有哪些一樣的特點(diǎn)？ 力。引導(dǎo)學(xué)生觀看蚯蚓的外。 分組試驗(yàn)：觀看蚯蚓。通過(guò)觀看，可看到蚯蚓身體有分節(jié)現(xiàn)象，前部有環(huán)帶。學(xué)生提問(wèn)：蚯蚓的身體也是

觀看、描述：在蚯蚓身體的前部有一個(gè)較粗的，分節(jié)不明顯的環(huán)帶；進(jìn)一步認(rèn)蚯蚓長(zhǎng)的，為什么被稱為環(huán)節(jié)識(shí)生物休的兩側(cè)對(duì)稱的體形。 生活物，蚯蚓的外部形態(tài)和蛔 的形依據(jù)已有的閱歷推想：身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)比較敏捷。 構(gòu)特有什么不同？在學(xué)生觀看、描述的基

用手觸摸蚯蚓的體表，有小的突起且有黏液。上，歸納蚯蚓的身體由許 學(xué)生相像的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，所 察、稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。進(jìn)一步引 推理學(xué)生觀看蚯蚓的外部形態(tài) 力。點(diǎn)。端和后端，背部和腹部，側(cè)和右側(cè)?提問(wèn)：與蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)相較，蚯蚓身體分節(jié)對(duì)它的摸蚯蚓，你有什么感覺(jué)？教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)意圖提問(wèn)：蚯蚓的這些特點(diǎn) 用放大鏡觀看蚯蚓體表小突起的著生部位，小突起是剛毛，朝向身體的前方。運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展 學(xué)生

觀看描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：蚯蚓的前端先向前移動(dòng)，身體伸長(zhǎng)變細(xì)，前端錨定后，小動(dòng)

身體縮短變粗，拉動(dòng)后端向前，漸漸向前移動(dòng)。意

剛毛能夠關(guān)心運(yùn)動(dòng)，剛毛和肌肉協(xié)作，使蚯蚓能在土壤中鉆行。 識(shí)。表，使其保持潮濕。依據(jù)閱歷推想：適于穴居爬行生活。觀看蚯蚓在糙紙上 生物

分析得出：體壁毛細(xì)血管里的氣體可與溶于體表黏液中的氣體進(jìn)展交換。 態(tài)結(jié)其生試驗(yàn)后，將蚯蚓放

xk b1.c o m境相自然環(huán)境。

填表： 應(yīng)。體壁黏液與氣體交換端最先移動(dòng)?身體粗瘦長(zhǎng)短 練習(xí)什么變化？ 固概剛毛協(xié)作完成運(yùn)動(dòng)。式適于在什么環(huán)境中生？

蚯蚓的主要特點(diǎn)工程 特點(diǎn) 適應(yīng)形態(tài)結(jié)身體呈圓筒形，由很多相像的體節(jié)組成，展現(xiàn)：蚯蚓體內(nèi)無(wú)呼吸構(gòu) 官，體壁上有微血管網(wǎng)，生理功

使運(yùn)動(dòng)敏捷，適應(yīng)陸地生活可與外界進(jìn)展氣體交換，進(jìn)展此想一想：蚯蚓體表的黏能有什么功能呢？總結(jié)。蚯蚓的體壁與呼吸理特點(diǎn)。

體壁可分泌黏液，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管呼吸教學(xué)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖內(nèi)容提問(wèn)：蚯蚓穴居在土壤中。依據(jù)閱歷歸納：蚯蚓以土壤呢？

優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料。展現(xiàn)：其他環(huán)節(jié)動(dòng)物如沙環(huán)節(jié)蠶、蛭等的標(biāo)本(