大班體育游戲

一、主題的來(lái)源二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)路的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)路的預(yù)設(shè)五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)七、主題探究活動(dòng)展開與生成八、主題活動(dòng)完成網(wǎng)九、主題探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思十、主題探究活動(dòng)資料超市以大班《好玩的游戲》為主的網(wǎng)絡(luò)整合式活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)行為，是游戲者自主的行為。民間傳統(tǒng)游戲是一代代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。有著悠久的歷史，是勤勞和智慧的中國(guó)人民在長(zhǎng)時(shí)間的繁衍生息的歷程中創(chuàng)造出來(lái)的，具有濃濃的地方特色，風(fēng)采特意不僅能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒身心健康，更重要的是具有更高的學(xué)習(xí)價(jià)值。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了以民間游戲的《民間體育游戲》為主題的生態(tài)鏈?zhǔn)蔷W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。大班的孩子對(duì)游戲很敏感，我們?cè)O(shè)計(jì)了《好玩的游戲》這一主題讓幼兒自主活動(dòng)。通過(guò)游戲讓幼兒在運(yùn)動(dòng)、感知、情感等方面獲得提高。增強(qiáng)通過(guò)主題，讓幼兒一起參與到集體性游戲中來(lái)，激發(fā)幼兒的潛能，使鍛煉了幼兒交往參與能力。在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)情感目標(biāo)：通過(guò)主題，讓幼兒了解民間體育游戲的地方特色和生活態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)民間體育游戲產(chǎn)生興趣，獲得知識(shí)，能力目標(biāo)：讓幼兒知道民間體育游戲的重要性，不同層次，提高幼兒的參與交往能力，敏銳的反應(yīng)能力。知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解民間體育游戲的游戲規(guī)則及玩法和有關(guān)的民技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)提高和鍛煉幼兒手、眼、腦、四肢協(xié)調(diào)性和靈活性，鍛煉跑、爬、跳、竄等技能。戶內(nèi)彈跳力攀爬力機(jī)械戶外種類雙人無(wú)機(jī)械好玩的游戲有規(guī)則無(wú)規(guī)則規(guī)則跑跳力單人玩法坐著站著我們把整理出的“好玩的游戲”分門別類，讓老師和幼兒根據(jù)實(shí)際情況自主選擇，不同類型的游戲，訓(xùn)練開發(fā)幼兒不同層面的潛能。主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)1、1、談話，什么是游戲語(yǔ)言科學(xué)1、了解民間游戲的種類健康好玩的游戲1、參與游戲1、家長(zhǎng)提供有關(guān)資料創(chuàng)編歌曲，制社會(huì)五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)1、整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè)主題探究進(jìn)調(diào)調(diào)操作實(shí)施2、各階段圖片錄像活動(dòng)展展示總結(jié)查積累2、月活動(dòng)計(jì)劃表(僅舉一例)3、周活動(dòng)安排表分析上制定專項(xiàng)任務(wù)，搜集各種制定本月情民間體育游戲月重提高幼兒游戲兒歌的興趣況點(diǎn)類別月目標(biāo)教育活動(dòng)環(huán)境材料家園合作球類機(jī)圖片益智類平衡等能力作認(rèn)知?jiǎng)游镱愑螒虻囊?guī)則和玩法，培養(yǎng)幼兒民族意識(shí)。周重點(diǎn)游戲活動(dòng)戶外活動(dòng)生活活動(dòng)次數(shù)老鷹抓小雞游戲活動(dòng)網(wǎng)魚團(tuán)結(jié)同伴，上下樓不擁擠生活活動(dòng)戶外活動(dòng)玩沙球美工角制作器械語(yǔ)言角認(rèn)知角學(xué)兒歌認(rèn)識(shí)皮球請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制作游戲玩具家長(zhǎng)工作觀察記錄幼兒活動(dòng)中的表征調(diào)整備注環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)器械，布置民間體育大觀園?；顒?dòng)區(qū)：各區(qū)角分類放置器械有關(guān)器械。長(zhǎng)參與：請(qǐng)求家長(zhǎng)把自己知道的有關(guān)傳統(tǒng)游戲詳細(xì)講述老師。社區(qū)教育資源利用：組織幼兒到社區(qū)秧歌隊(duì)、高蹺隊(duì)參觀認(rèn)知各類道具及玩法。多媒體資源利用：教師收集相關(guān)多媒體視頻、音頻信息資料，定期讓幼兒觀摩，形象感知游戲的意義和玩法。主題活動(dòng)的展開與生成活動(dòng)四：體育游戲《花樣踢毽子》形式集體活動(dòng)五：體育游戲《拋沙包》形式集體活動(dòng)六：體育游戲《扔沙包》形式集體活動(dòng)七：體育游戲《抖空竹》形式集體活動(dòng)八：體育游戲《玩陀螺》形式集體活動(dòng)九：體育游戲《好玩的呼啦圈》形式集體活動(dòng)十：體育游戲《雞翎鍵》形式集體活動(dòng)十一：體育游戲《小飛機(jī)》形式集體活動(dòng)十二：體育游戲《鐵圈》形式集體活動(dòng)十三：體育游戲《大跳繩》形式集體八、主題活動(dòng)完成網(wǎng)戶內(nèi)球類輕器手絹戶外種類場(chǎng)地好玩的游戲有規(guī)規(guī)則運(yùn)動(dòng)用具無(wú)規(guī)九、主題探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思從事游戲時(shí)出于自己的興趣和愿望，由于游戲形式、材料過(guò)程符合他們身心發(fā)展的要求使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣主動(dòng)進(jìn)行游戲。十、主題探究活動(dòng)資料超市(1)、知識(shí)資料民族傳統(tǒng)體育游戲是各族文化的一個(gè)重要組成部分，是人們生產(chǎn)、生活及心理素質(zhì)在體育運(yùn)動(dòng)上的生動(dòng)表現(xiàn)。它在各民族傳統(tǒng)文化和娛樂活動(dòng)中有大量的遺存，是全民健康活動(dòng)的重要組成部分，具有場(chǎng)地隨意，運(yùn)動(dòng)適中器材簡(jiǎn)單，競(jìng)賽性強(qiáng)，便于群眾參與特點(diǎn)。是人們生活中必不可少的用品。下面有幾種繩子的玩法：(1)、跳繩：正跳、反跳、單腳跳、雙腳跳及花樣跳等。(2)、鉆繩子：將繩子拴在小椅子上，請(qǐng)幼兒鉆過(guò)繩子(3)、單人跳繩：幼兒用一根繩子練習(xí)雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳、跑跳或花樣跳。可以把幼兒分成兩隊(duì)，每對(duì)人數(shù)不同。的幼兒輪流跳繩。發(fā)展幼兒彈跳及靈敏協(xié)調(diào)能力。大班體育教案：滾輪胎活動(dòng)1、發(fā)展幼兒的平衡能力2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)配合能力3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣自制的小樹若干、輪胎、獨(dú)輪小車傳給下一個(gè)小朋友，看哪組小朋友最先賽完，就為勝1、車和輪胎在賽中不要碰到樹，2、樹與樹中的間隔是可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)解的3、上一個(gè)小朋友與下一個(gè)小朋友傳遞時(shí)，要以擊手為先4、獲勝隊(duì)到終點(diǎn)后最快速度將手舉起示意為勝了幼兒園體育游戲活動(dòng)：滾鐵環(huán)活動(dòng)名稱：滾鐵環(huán)2、通過(guò)觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。3、在滾鐵環(huán)的過(guò)程中能夠與他人共享空間。2、在場(chǎng)地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。3、幼兒玩過(guò)“聽信號(hào)向指定方向跑”的游戲。1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。1、游戲“占鐵環(huán)”2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。大班體育教案：跳繩[設(shè)計(jì)意圖]跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲?？傊?，此繩的玩法多種多樣，本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣，發(fā)展幼兒的身[活動(dòng)目標(biāo)]1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一跟繩子。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。[活動(dòng)過(guò)程]一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、聽老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。(1)、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，(原地)問：“還可以怎么跳”引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。(2)、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。2、游戲：與我說(shuō)的相反。玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。(1)、練習(xí)套和跳的玩法。將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。(2)、練習(xí)走和平衡的玩法。再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。(3)、練習(xí)跑的玩法。游戲：揪尾巴、騎馬。(4)、練習(xí)上肢的玩法。單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)、幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。(2)、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。(3)、幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。大班體育：花樣踢毽子活動(dòng)目標(biāo)人花樣踢毽子》活動(dòng)準(zhǔn)德毽子活動(dòng)過(guò)程一、一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過(guò)年，過(guò)年不夠，稱上一百斤大豬肉。二、下一個(gè)表演的是《三人，十打花》一鍋底，二鍋蓋，三酒盅，四牙筷，五釘錘，六燒賣，七蘭花，八把抓，九上肩，十打花。三、接著表演的是《四人對(duì)踢》小雞毛，真美麗，做個(gè)毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。好像花兒朝上飛，好像活潑的小公雞。大家都來(lái)練身體，身體健康好工作。左腳踢，右腳踢，踢個(gè)花樣多美麗。要它高來(lái)她就高，要它低來(lái)它就低。大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來(lái)練身體。四、下一個(gè)節(jié)目《轉(zhuǎn)圈花樣踢》你踢一，我踢一，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)健身體。你踢二，我踢兒，老師積極來(lái)參加。你踢三，我踢三，花樣毽子飛如毽。你踢四，我踢四，五恩十打常練習(xí)。你踢五，我踢五，堅(jiān)持鍛煉不怕苦。你踢六，我踢六，觀眾為他們喊加油。你踢七，我踢七，，配合默契要努力。你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫。你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。你踢十，我踢十，堅(jiān)持不懈練耐力。五、八仙過(guò)海，各顯其能。老師們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇爭(zhēng)第一。老師們，加油啊！謝謝大家?；顒?dòng)結(jié)束小朋友一起回教室。幼兒園大班體育游戲：拋沙包首先，試著雙手拋接兩個(gè)沙包。(1)兩手各拿一只沙包。(2)把右手的沙包放在右手手心，同時(shí)拋出右手的沙包，用左手接住，然后又放到右手手心。(1)抓。一個(gè)一個(gè)地抓。(2)夾。一個(gè)一個(gè)地夾在手指之間。(3)放在手背。一個(gè)一個(gè)地放。一、游戲目標(biāo)：練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。(一)?幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過(guò)。(二)?幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。(三)?頂沙包走。應(yīng)該怎么辦？1．?保持頭部不動(dòng)腿要快走。2．?練習(xí)頭頂沙包。3．?幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快。(沙包掉了必體育項(xiàng)目：民族體育?抖空竹抖空竹，是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)之一，適合老年、青少年等各年齡段的人的健身需要有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。它不僅是鍛煉身體的手段，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，很具觀賞性?！岸犊罩瘛辈粌H使幼兒的手、腳、腰運(yùn)神和文化的“含氧量”。大班游戲教案：玩陀螺1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相2．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺三．活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入主題：師：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎那你們誰(shuí)的陀螺贏了你的陀螺是怎樣贏得(二)操作探索11．①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。呢④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。2．①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo)⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo)⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。(三)操作探索22、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎3、幼兒比賽、驗(yàn)證。4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。(四)結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索，好不好5、游戲：捉尾巴教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。大班健康教案：好玩的呼啦圈活動(dòng)目標(biāo)。2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。2、錄音機(jī)、磁帶。3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么(呼啦圈)你知道它是什么形狀的(圓形的)請(qǐng)寶貝們想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么說(shuō)出呼啦圈它是玩具，并說(shuō)出它的用處)，寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下，你平時(shí)是怎么玩的(請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。問題：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰(shuí)還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。)3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。(1)寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都來(lái)試一試，剛才大家的各種玩法好嗎看誰(shuí)學(xué)的快，玩的花樣多。(教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。)(2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看(我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我圈有這么多玩法，你們都會(huì)嗎我們現(xiàn)在都來(lái)玩一玩好嗎(讓幼兒再次自由練習(xí)多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng))。4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。(1)、寶貝我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢(啟發(fā)幼兒動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)腦想花樣，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。)(2)、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現(xiàn)在我們就請(qǐng) (幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說(shuō)著兒歌做動(dòng)作玩的……)。(3)、寶貝你們都表演的很好，那么我們來(lái)隨著音樂，把剛才大家玩的再來(lái)模仿學(xué)習(xí)一下，(也可以引導(dǎo)幼兒任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。)三、放音樂《愛我中華》：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈活動(dòng)結(jié)束伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)大班體育教案:雞翎踺．練習(xí)肩上揮臂投擲。2．發(fā)展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備毽子若干活動(dòng)過(guò)程(一)開始部分教師與幼兒入場(chǎng)。(二)基本部分1．幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲。(改為：幼兒自由探索毽子的玩(1)平衡游戲：把毽子放在頭頂(或手背上)向前走。(2)拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印?3)踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。可單腳踢、雙腳交替踢。2．幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲(進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí))(1)示范講解。(請(qǐng)幼兒站成一路縱隊(duì))：“我們用毽子來(lái)玩一玩，記住：一腳在前，一腳在后，右(左)手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去?！?2)請(qǐng)兩名幼兒各示范一次。(3)幼兒圍成一個(gè)大圈，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作，把毽子先投向圈心，重復(fù)數(shù)次。(改為：幼兒站在起始線上，練習(xí)往前方投毽子。)(4)幼兒分兩組輪流練習(xí)。(5)游戲“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。“幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)側(cè)的直線上。哨音一響，將手中的毽子投過(guò)網(wǎng)。注：這是在動(dòng)作技能形成的第三階段((動(dòng)作的應(yīng)用自如階段)中，教師的教學(xué)任務(wù)及活動(dòng)設(shè)計(jì)安排。(三)結(jié)束部分組織幼兒踢毽子，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)目標(biāo)：插等方法折飛機(jī)。3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。能。教師出示折好的飛機(jī)半成品(三角形)：這是什么這些三角形可神氣了！看，把兩個(gè)三角形插在一起，變成了什么上面插上一個(gè)呢下面也插上一個(gè)，后面再插上一個(gè)三角形，你們看，變成了什么三角形，真神奇，它的秘密在哪里大家用紙折一折，就能明白它的引導(dǎo)幼兒分步看圖示，學(xué)習(xí)折飛機(jī)。教師：小朋友自己看畫面的圖示折三角形，有困難請(qǐng)舉手，老師遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個(gè)別幼兒有疑問時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里三角形哪條邊最長(zhǎng)哪條邊最短長(zhǎng)邊對(duì)的哪角短邊對(duì)的哪個(gè)角用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時(shí)，左手捏機(jī)耳三角形的最長(zhǎng)邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí)，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛