三年級寫字、閱讀教案下

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題寫字 教學時間 第1周時數(shù)第1課時教學目標1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學難點掌握橫撇、橫鉤的寫法。師生活動二次備課一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法1、師邊講解邊示范：橫撇：橫回短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫面長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：友條你定2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫歲亮5、比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。描一“亮”。描，寫一寫“歲”、神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題閱讀 教學時間 第1周時數(shù)第2課時教學目標指導學生學習為圖書編輯目錄的方法，在實踐訓練中激發(fā)學生的興趣，并進一步拓寬閱讀面。教學重點激發(fā)學生的興趣。教學難點激發(fā)學生的興趣。師生活動二次備課一、激趣、導入訓練。.教師擺出一大堆圖書，并要求一生在最快的時間內(nèi)找出所要圖書。.組織學生交流在找書過程中碰到的問題一一混亂難找。.提出課題：試問今天才這么些書，如果有一個圖書館那么多書，也能這么找嗎？二、回憶參觀時的印象，板書課題。.學生情況導入，發(fā)現(xiàn)問題。.回憶參觀情況，總結出解決問題的方法。三、明確要求、嘗試練習。.根據(jù)學生發(fā)言總結出編輯圖書目錄的方法：類別、編號、書名。.進行嘗試練習，各組為組內(nèi)帶來的圖書分類并編號入冊。.組織交流。.小結方法和心得。方法：（1）確定類別及類別號。（2）把書分類。（3）給書編號。（4）登記，貼書號。.學生討論交流在圖書館時所見到的編輯圖書目錄的方法。.小組交流，全班交流：四、布置作業(yè)、鞏固方法。

作業(yè)安排回家為自己的小書柜建立一份書目檔案。課后記簽閱作業(yè)安排回家為自己的小書柜建立一份書目檔案。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題寫字 教學時間 第2周時數(shù)第3課時教學目標1、掌握豎折、豎提的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點掌握豎折、豎提的寫法。教學難點掌握豎折、豎提的寫法。師生活動二次備課一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法.師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。.學生練習書寫筆畫；三、書寫漢字.出示漢字：忙忘跟以.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫彳用于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下.兩部分對正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫牙根.比一比，改一改很出四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

作業(yè)安排學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。描一描，寫寫“忙”、“忘”、“跟”、“以”。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題閱讀教學時間第2周時數(shù)第4課時教學目標通過學習，使學生學會一般的背誦方法，并明確背誦的價值及重要性，能在閱讀活動中不斷積累。教學重點背誦古詩，想想背誦方法。教學難點背誦古詩，想想背誦方法。師生活動二次備課

一、活動激趣、導入訓練。.組織古詩背誦活動。.交流背誦的好處。.小結引入新課：列夫?托爾斯泰說：“背誦是記憶力的體操。”馬克思喜歡背誦詩歌，他從小時候起，堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，日久天長，他的記憶力越來越強。我們在閱讀中積極學會背誦，那你就會越來越聰明。今天就教你背誦的方法。.學生背誦古詩。5.小組全班交流背誦好處。積累知識、鍛煉記憶、積蓄詞匯、豐富語言。提高閱讀和寫作能力。二、 嘗試練習、學習方法。.出示精美片斷《雪兒》第四、五自然段，請學生用各種自己喜歡的方式背誦并記時。.匯報背誦情況。.小結方法：明確背誦要領。.學生記時背誦。.總結交流背誦方法：三、布置作業(yè)、延伸課外。作業(yè)安排用自己喜歡的背誦方式，每天背誦一段你最喜歡的文字，不少于100字。每天背誦100字短文，并作好記載，準備參加者班級背誦比賽。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃教者:班級：三年級教者:課題寫字教學時間第3周時數(shù)第5課時教學目標1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學難點掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

師生活動 二次備課一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法.師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字.出示漢字：心思戰(zhàn)我.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下.兩部居中對正。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫 成總.比一比，改一改 想城四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢?！八肌?、“戰(zhàn)”、“我”。描一描寫一寫“心”、課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題閱讀教學時間第3周時數(shù)第6課時教學目標.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。.引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。.自學生字詞詞語，背誦課文。

教學重點有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。教學難點引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。師生活動二次備課一、點明本次讀書活動的主題板書課題：偉大的祖國二、歌曲導入，整體感知.放歌曲《我的祖國》（學生可以聽，也可以邊聽邊唱。）請同學來談談剛才聽歌曲或唱歌曲的感受。（同學們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。）.介紹創(chuàng)作背景和作者這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學們來交流交流。教師適時的補充介紹。三、感情朗讀，進一步整體感知課文.自由朗讀文章，讀通句子，標上小節(jié)號。.注意生字詞的讀音。.檢查自讀情況。指名朗讀。從這篇文章中中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。四、聽唱歌曲《五星紅旗迎風飄揚》，升華情感。.分小組里以多種形式表達自己對祖國的愛。.全班展示。作業(yè)安排.找一首愛國主義歌曲唱一唱。.搜集有關民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法課時計劃班級：三年級 教者:內(nèi)容宿新市徐公店教學時間第4周時數(shù)7培養(yǎng)目標學會本課6個生字，理解字詞，讀懂古詩，能夠背誦古詩，掌握學古詩的方法，讓學生學習后能夠愛護樹木，保護自然，感受大自然的美好。

重難點學會本課字詞，背誦古詩一、復習檢查.認讀詞語：枯木逢春枯樹光榮.聽寫：未來追趕枯樹燒火光榮洗菜青菜店門.背誦古詩《草》。.我們接著來學習另一首描寫春天的古詩《宿新市徐公店》。介紹楊萬里。、自由朗讀1.借助拼音讀準字音，讀通詩句。.圈出不懂的詞語，試著自讀自悟。方法指導三、小組朗讀方法指導.個別讀：正音。.個別讀：比比誰讀得好。.小組齊讀。.組內(nèi)交流討論不懂的地方，如：疏疏、未、走等詞語的理解。四、小組賽讀.認讀生字：住宿徐籬笆稀疏未來2.賽讀古詩：師讀——生讀——小組讀五、暢談發(fā)現(xiàn)六、比賽背誦七、指導書寫.觀察字型及結構特點。.教師指導書寫：徐宿.學生抄寫生字。八、遷移使用拓展想象讀了《宿新市徐公店》，看了插圖【作業(yè)設計】搜集有關春天的古詩。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃教者:班級：三年級

教者:課題撇折、撇點的寫法教學時間第4周時數(shù)8教學目標.掌握撇折、撇點的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點掌握撇折、撇點的寫法。教學難點掌握撇折、撇點的寫法。師生活動二次備課一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法.師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字.出示漢字：去云女媽.請同學們仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫法姐.比一比，改一改她公四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱

教者:神峪中心小學閱讀與書法課時計劃教者:內(nèi)容草教學時間第5周時數(shù)9培養(yǎng)目標學會本課6個生字，理解字詞，讀懂古詩，能夠背誦古詩，掌握學古詩的方法，讓學生學習后能夠愛護樹木，保護自然，感受大自然的美好。重難點學會本課字詞，背誦古詩方法指導一、復習引入學習《找春天》后，我們發(fā)現(xiàn)了春天剛來到時的些景物，小草從地下鉆出來了，稀稀疏疏的。今天我們將學習兩首描寫春天的古詩，看著同學們對春天能不能有新的發(fā)現(xiàn)。二、自由朗讀.借助拼音讀準字音，讀通詩句。.圈出不懂的詞語，試著自讀自悟。三、小組朗讀.個別讀，正音。.個別讀，比比誰讀得好。.小組齊讀。.組內(nèi)交流討論不懂的地方，如：離離、歲、枯、榮、等詞語的理解。四、小組賽讀五、暢談發(fā)現(xiàn).你對小草在一年中的生長情況有什么新的發(fā)現(xiàn)？.你有什么要對小草說的嗎？.小結：小草雖然毫不起眼，但是它有著多么頑強的生命力呀！六、比賽背誦七、指導書寫.觀察字型及結構特點。.自主試寫“未、店、枯、榮、菜”，評價再寫。.教師指導書寫“追、燒”。班級：三年級

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題獨體字與上下結構教學時間第5周時數(shù)10教學目標1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學重點掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。教學難點掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。師生活動二次備課一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則.介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。.出示漢字：自午長.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習上下結構字的書寫規(guī)則.介紹上下結構字的書寫規(guī)則上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫面排列均勻緊湊，不能寫得太長。.出示漢字：春星草.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題書法一一左右結構與包圍結構 教學時間第6周時數(shù)11教學目標1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。教學重點掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。教學難點掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。師生活動二次備課一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣一、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則.介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。.出示漢字：聽得街.請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下豎鉤中的豎畫直而正。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習包圍結構字的書寫規(guī)則.介紹包圍結構字的書寫規(guī)則包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。.出示漢字：看句連向區(qū)畫園.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托

起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮.作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃教者:班級：三年級教者:課題閱讀一一中華一家親 教學時間 第6周 時數(shù)12教學目標.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。.愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。教學重點懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處，能自覺尊重其他民族的風俗習慣。教學難點自覺尊重其他民族的風俗習慣。師生活動二次備課

（一）導入新課.聽民族音樂，觀察各民族服裝照片，.播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族），《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族），《我們新疆好地方》（維吾爾族）。.請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)圖）（二）閱讀交流：.學生默讀《復興中華，從我做起》第43—49頁的內(nèi)容。.學生相互交流：（1）張敏是怎樣帶著呼吸機援藏的？（2）阿里木是怎樣成為新疆人民的“好巴郎”的（3）你還知道哪些愛國故事？3.老師總結：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能自保證社會主義建設的順利進行。作業(yè)安排搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲，在班會上展示。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題書法一一橫平豎直教學時間第7周時數(shù)13教學目標1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學難點掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。師生活動二次備課

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習橫、豎的書寫方法.出示漢字：十請學生觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？.老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。二、書寫漢字：.出示漢字：立再千剛百量可井真.請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向博攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫注意橫平豎直苗問共什才蟲.評一評，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題閱讀一一讀書的秘決教學時間第7周時數(shù)14教學目標.指導學生通過了解名人讀書的方法心得，化為己用，促進學生讀書的積極性。.選擇學習名人讀書方法，提高自己閱讀水平。教學重點學習名人讀書方法，提高自己閱讀水平和積極性。教學難點學習名人讀書方法，提高自己閱讀水平和積極性。二次備課師生活動二次備課（一）介紹名人、激發(fā)興趣。.出示《李平心五勤讀書法》李平心的讀書方法有五勤，即勤閱讀、勤摘錄、勤記心得、勤分類和勤編寫。.學生讀短文。.交流讀文體會：閱讀要有恒心、要勤奮、要堅持不懈。（二）介紹方法、選記方法。.教師介紹魯迅讀書的秘決：不動筆墨不讀書，做到：眼到、口到、心到，激發(fā)學生閱讀興趣。.學生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。.教師補充一些閱讀秘訣。.閱讀四法：（1）擴大閱讀面；（2）勤于思考；（3）勤于記錄；（4）善于運用;.組織交流匯報：（1）學生交流名人讀書方法。（2）討論理解名人學習方法。熟記一到兩種讀書方法（3）交流匯報。（三）嘗試練習、學習方法。.教師教給方法。.學生選擇自己合適的方式進行閱讀教師提供的閱讀材料。.交流閱讀資料，發(fā)問題進行撿測。.匯報總結.學生閱讀。.交流學習心得。簽閱課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題書法一一綜合練習一 教學時間 第8周 時數(shù)15教學目標1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。教學重點復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學難點復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。師生活動二次備課一、復習筆畫的寫法.復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。.練習書寫筆畫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。.出示漢字：早丁到主伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。.正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的結構。.出示漢字：樂親貝空帶明師做處趕習同座因.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.寫下面的詞語。和風細雨花草友好共處四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題優(yōu)秀作文的閱讀教學時間第8周時數(shù)16教學目標.通過閱讀優(yōu)秀作文，培養(yǎng)學生的閱讀能力及培養(yǎng)他們對閱讀優(yōu)秀作文的興趣。.初步認識優(yōu)秀作文的閱讀方法，提高閱讀表達能力。教學重點掌握作文的閱讀方法。

教學難點掌握作文的閱讀方法。師生活動二次備課（一）導入新課、明確要求。.老師板題：“優(yōu)秀作文的閱讀”.引導交流：小朋友，你們喜歡讀優(yōu)秀作文嗎？說說什么是優(yōu)秀作文？閱讀優(yōu)秀作文有什么好處？.小結激趣:優(yōu)秀作文是我們自己寫的作文，貼近我們的生活，讀起來親切，認真閱讀對我們提高閱讀寫作水平有很大的好處。.全班交流：優(yōu)秀作文：思想健康、中心明確、內(nèi)容具體、條理清楚、詳略得當、語句通順、書寫工整、不寫錯別字，會用常用標點符號。（二）出示訓練、感悟方法。.出示優(yōu)秀作文《保護蜻蜓》.指導學生小組內(nèi)交流作文內(nèi)容及閱讀方法。.閱讀方法：（1）讀題，猜內(nèi)容，看題目好在哪里。（2）讀文，想內(nèi)容，理層次。（3）思文，文章的特點和學習、借鑒的地方.小結：我們通過閱讀實踐，明白了閱讀的方法，卜面我們就自己來讀一篇優(yōu)秀作文，并做好讀書筆記。.學生自由閱讀。.學生小組內(nèi)交流作文內(nèi)容：這篇作文運用有力的事實和數(shù)據(jù)說明自己的觀點；寫得層次清楚，觀點明確。.參與全班交流。（三）對比評價。.全班交流閱讀成果和學到的寫作方法。.學生自學優(yōu)秀作文，做好讀書筆記。作業(yè)安排回去選一篇自己喜歡的作文，運用學到的方法。寫好讀書筆記并仿寫一篇作文。自己認真閱讀一篇作文并作好讀書筆記，并仿寫一篇作文。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者：||課題 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學時間 第9周|時數(shù)|1『

教學目標.掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學難點掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。師生活動二次備課一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法.師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。橫折折折鉤：橫面較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字.出示漢字：虧寫馬乃楊秀.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫面略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫鳥張.比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃教者:班級：三年級

教者:課題興趣是最好的老師教學時間第9周時數(shù)18教學目標.通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。.積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教學重點使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。教學難點培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。師生活動二次備課（一）一一興趣萬花筒.個人都有自己的興趣愛好，同學們都喜歡干什么？.學生交流。（二）一一我的興趣菜單.閱讀《復興中華，從我做起》第65—72頁的內(nèi)容。說一說興趣的作用，測一測自己的好奇心；.出示：我的興趣菜單.小組交流自己的興趣愛好。.填寫興趣菜單。.展示學生菜單。.討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？（三）一一興趣自助餐.提問：你廣泛的興趣愛好對你有什么影響？.討論交流。.小結。（四）一一“我的煩惱”大家談.在生活中，關于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決.交流，每個組提出不能解決的問題。.全班討論疑難問題。作業(yè)安排課后記簽閱

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學時間第10周時數(shù)19教學目標.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學難點掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。師生活動二次備課一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法.師邊講解邊示范：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字.出示漢字：遠建級陽隊都.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下橫撇彎鉤略大。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫及部.比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級教者：馬向軍班級：三年級課題閱讀批注教學時間第10周時數(shù)20教學目標指導學生學習簡體的閱讀批注方法，并明確閱讀批注能促進思維發(fā)展的意義，培養(yǎng)動筆的閱讀習慣。教學重點學習簡體的閱讀批注方法，培養(yǎng)動筆的閱讀習慣。教學難點學習簡體的閱讀批注方法。師生活動二次備課（一）明義激趣、導入新課。.出示《語文補充閱讀》中《和白楊奶奶見面》，問左邊是什么？.揭示課題一一閱讀批注。.明確閱讀批注的意義：進行批注可以提高閱讀效果，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。.觀察、欣賞、學習《和白楊奶奶見面》一文。體會他們的什么是批注。（批注是指對一些生詞難字加以注釋；在段落層次前寫大意；對文章的思想內(nèi)容和表達手法作簡評。）（二）嘗試練習、明確要求。.出示方法：預習時，一讀二查三標四注。聽課時的“析”和“記”；總結歸納時的“賞”；課堂知識延伸時的“摘”。.教師講解。.學生理解。一讀（文章）二查（疑難）三標（章節(jié)、段落）四注（大意、內(nèi)容、問題）。.學生進行嘗試練習（三）實踐體會、培養(yǎng)習慣。.出示短文《三味書屋》進行閱讀批注同桌匯報。析：按方位介紹陳設，條理清楚；“早”字描寫生動，突出魯迅先生勤奮學習的精神。摘：魯迅的書桌上……像一支小巧玲瓏的火把。時時早、事事早……奮斗了一生。.組織檢查交流。3..自我小結。作業(yè)安排用批注方法進行課文預習，閱讀課外書。

神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題部首寫法 教學時間 第11周 時數(shù)21教學目標.掌握部首單立旁、木字旁的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學重點掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學難點規(guī)范書寫。師生活動二次備課一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法.師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。.學生練習書寫部首單立旁、木字旁。三、書寫漢字.出示漢字：他們借林橋.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。“也”橫面較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第一橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫

5.比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題抓住重點讀教學時間第11周時數(shù)22教學目標.通過學習實踐，使學生能』.掌握抓重點閱讀的方法，，高閱讀水平。抓住重點讀懂文章，體會感情。使學生進一步養(yǎng)成邊讀邊思考的好習慣，提教學重點掌握抓重點閱讀的方法，邊讀邊思考。教學難點抓住重點讀懂文章。師生活動二次備課

（一）嘗試激趣、導入新課。.出示課題和短文，讓學生找出文章重點。題目：《廬山的云霧》、《七顆鉆石》短文：《揠苗助長》.組織討論：抓住重點的方法。.小結：張之洞先生說：“讀書不知要領，勞而無功?！遍喿x時不知重點，囫冏吞棗，是沒有效果的。我們應該學會抓住重點閱讀。.學生說重點。.討論怎樣抓住重點讀：讀思結合：集中注意力，開動腦筋，邊讀邊思。（一）介紹方法、體會文意。.介紹方法。（1）讀題，抓重點提問題。（2）讀文，劃疑難定重點。（3）思文，抓重點解問題。.組織閱讀《海底世界》指導學生小組內(nèi)交流。.教師小結：（1）首先是讀思結合（2）其次抓住主要內(nèi)容（3）最后體會思想感情.學生學習方法.學生閱讀，小組內(nèi)交流，說說怎樣抓住重點進行閱讀？.小組推薦代表上臺說說。（三）體驗嘗試、感悟方法。.出示練習的短文《草原一一可愛的地方》運用方法進行練習.全班交流，總結方法。.給閱讀之星頒獎。.學生自讀小組說說讀懂了什么？.全班交流總結方法。作業(yè)安排自選內(nèi)容進行閱讀，用上在課堂里學到的方法。寫下你懂得的意思以及閱讀體會，記在你的讀書筆記本上。課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題部首寫法 教學時間 第12周 時數(shù)23教學目標.掌握部首三點水、草字頭的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學重點掌握部首三點水、草字頭的寫法。

教學難點正確、規(guī)范地書寫。師生活動二次備課一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法.師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。.學生練習書寫部首三點水、草字頭。三、書寫漢字.出示漢字：江沙節(jié)蘇.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。.描一描，寫一寫注意字中各部分的大小位置：活汽芽花.比一比，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)安排課后記簽閱神峪中心小學閱讀與書法學科課時計劃班級：三年級 教者:課題陽光少年知榮辱教學時間第12周時數(shù)24教學目標.懂得做人要不怕困難，保持陽光心態(tài)。.學習完善自我，樂觀向上。

教學重點懂得做人要不怕困難，保持陽光心態(tài)。教學難點懂得做人要不怕困難，保持陽光心態(tài)。師生活動二次備課（一）導入課題：.談話導入，板書：陽光少年.故事導入：教師講故事《做個