這也是課堂開頭(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這也是課堂開頭(9篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

這也是課堂作文開頭篇一

每一天。我都喜歡獨(dú)坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下。夕陽以它獨(dú)特的余暉使世間萬物沉浸在它美好、靜默的下落神態(tài)中。每一天凝視夕陽，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感覺到時(shí)間從我的指縫中逐漸溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜〞突然在耳邊響起。

夕陽，教會(huì)了我惜時(shí)。

我也喜歡家鄉(xiāng)的青松，每次回返家鄉(xiāng)，總要在陽光底下仰望著它。由于它以與眾不同的神態(tài)在懸崖上矗立著。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴(yán)冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻仍舊。

青松，教會(huì)了我堅(jiān)持。

有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入?？?，我看著那蔚藍(lán)的天空，飛行的海鷗。深藍(lán)的大海就在我的眼前，令我浮想聯(lián)翩，仿佛自己如海鳥飛行在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進(jìn)了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個(gè)字——“海納百川〞。

大海，教會(huì)了我寬容。

在這廣袤的大自然中，有大量不同的風(fēng)景在悄悄的為人們上著課。假如你留心觀測，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。

這也是課堂作文開頭篇二

語文并不單指語文課，生活中的語文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報(bào)紙……生活中四處都是語文。

書籍中的語文博大精深?！皶侨藗兊木窦Z食〞，四大名著、百家著作、《唐詩三百首》、《史記》……它們蘊(yùn)含著中國真正的“財(cái)寶〞，給人們無窮無盡的知識(shí)，讓人們受益終生。

廣告中的語文趣味多多。當(dāng)我們置身于大街小巷，廣告總是無處不在。其中也蘊(yùn)含著豐富的語文知識(shí)，“味道好極了〞！〞這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡單，并且瑯瑯上口，它抓住了人們的內(nèi)心感受，所以才經(jīng)典。

報(bào)紙中的語文多姿多彩。一個(gè)故事，可能會(huì)令人深思；一個(gè)詞語，可能就能讓你的文章多一份絢麗；一個(gè)生字，可能就能拓展你的語文知識(shí)……哪怕一篇小笑話，也能讓我們學(xué)點(diǎn)什么。

電視中也有語文。當(dāng)我們聽不清聲音時(shí)，字幕便成了依靠，在看電視的過程中，便加深了對漢子的印象。當(dāng)字幕有不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，角色們也能通過語言讓我們認(rèn)識(shí)字的讀音。

自然中的語文詩意盎然，看到傾盆大雨，心里便會(huì)想到劉基的“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕殷地飛〞；聽到陣陣?yán)茁?，又?huì)想到李白的“赤縣揚(yáng)雷聲，強(qiáng)項(xiàng)聞至尊〞；看到梅花，又能想到蘇軾的“暗香浮動(dòng)月黃昏，堂前一樹春〞……

生活中四處都有語文，它們都能讓我們受益，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛。

這也是課堂作文開頭篇三

去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個(gè)大蒸籠，而我這時(shí)正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著吃著，我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點(diǎn)什么。于是，我苦思冥想，終究一個(gè)想法在我腦海里誕生了。

于是，其次天，我早早的起來了，對媽媽借口說去同學(xué)家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這么熱。〞我自言自語到。

來到報(bào)社，我已經(jīng)滿頭大汗了，望里面一瞅，差點(diǎn)沒把我嚇呆，里面已有好多人了，擠也擠不進(jìn)去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報(bào)紙，到了謝，便跑了。

我來到街上，看著過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個(gè)人來買。太陽火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒方法，我大叫了一聲：“報(bào)紙報(bào)紙，有人民日報(bào)，青年報(bào)震……〞叫完第一聲，心里安逸了一些。不久，便有人來買報(bào)了。握著手中的錢，心里比喝了蜜還甜。

就這樣，一天下來，報(bào)紙也買了一大半了。我握著錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚訝地看著我說，你怎么啦。我對媽媽講了今天的經(jīng)歷，媽媽夸了我一翻?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我會(huì)心的笑了。

回想起白天買報(bào)紙的情節(jié)，在形形色色的眼光中把報(bào)紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和干的冒煙的.喉嚨使我領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，“做生意〞的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動(dòng)換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家縱然溫暖，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?

這也是課堂作文開頭篇四

課堂，不一定只是學(xué)校里，不一定有老師在講臺(tái)上的講解，也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場上就有這么一個(gè)課堂。

那天，我和媽媽一起去菜場買菜。我們計(jì)劃中午喝絲瓜湯。媽媽每日在菜場上買菜，人又豪爽，從不斤斤計(jì)較，攤主們大多認(rèn)得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？〞媽媽一看絲瓜，覺得不錯(cuò)，就干脆利落的說：“兩斤半！〞

攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——〞

媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往柜子里塞。這時(shí)，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西，黃得奪目。我定睛一看，是一個(gè)5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子，然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。

回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說：“這家伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！〞

這個(gè)攤主做了一件大錯(cuò)事。他不誠懇，貪圖小低廉，雖然他多要了人家五毛錢，好象占了低廉。可是因此失去了一個(gè)顧客，而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠懇，把錢還給媽媽，那媽媽可能會(huì)更加信任他，惠顧他的小攤的次數(shù)也一定會(huì)增多。

在菜場這個(gè)課堂上了一節(jié)課，使我明白了——誠懇是十分重要的！

這也是課堂作文開頭篇五

大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來了，心里長久的渴盼也化作了小草的萌動(dòng)。

記得國學(xué)老師在上課的時(shí)侯講過：務(wù)必要多去大自然看一看，大自然是完美的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。

我酷好吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個(gè)時(shí)令都吃到魚。

每一次，都是這樣的身影，灶臺(tái)邊，媽媽系著圍裙忙轉(zhuǎn)：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛翔，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦〞翻轉(zhuǎn)。我想像著，鐵鍋不時(shí)冒起的青煙中，媽媽的額上會(huì)有細(xì)細(xì)的汗珠，但臉上，定然布滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自我全部的心血和聰慧經(jīng)營廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！

菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠(yuǎn)是最最好吃的，媽媽的廚房是我最憧憬的愛的課堂！

誰說課堂務(wù)必是和先生抑揚(yáng)頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲〞，孔夫子言：“三人行必有我?guī)煟〃曋灰J(rèn)真感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？

這也是課堂作文開頭篇六

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活四處是課堂。

春天，楊樹上掛滿了綠色的小葉片，各種植物動(dòng)物貪婪地享受春光?？?，萬紫千紅的春天，只有楊樹耐得住孤單。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的默然。

夏天，火辣辣的太陽照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒，它帶來的是可愛的濃蔭，也帶著一種奉獻(xiàn)。

秋天，大多數(shù)植物的活力與活力都不同以往了。高大的楊樹，也已被秋風(fēng)染成了金黃色，風(fēng)一吹，片片樹葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產(chǎn)生些許凄愴，但也有些許盼頭。由于樹葉將被土壤吸收作為其次年楊樹的養(yǎng)分“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花〞寫照了葉化春泥更護(hù)楊。它帶著養(yǎng)分，也帶著一種感恩。

冬天，萬物蕭條，楊樹也露出了光禿禿的樹干，但它蒼然挺立于天地之間，枝干上負(fù)著積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅(jiān)韌不拔。它帶來了一種堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

在大自然中我因楊樹學(xué)會(huì)了默然、奉獻(xiàn)、感恩與堅(jiān)毅，并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人，挺立在天地之間！

這也是課堂作文開頭篇七

常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，由于往往在戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，會(huì)學(xué)到比課本上寶貴多的東西。

在英語節(jié)期間，學(xué)校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準(zhǔn)備。

這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。

沒過幾天，美食節(jié)終究開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“滾動(dòng)推銷員〞，通俗的講就是把東西拿到“街〞上賣，是邊走邊賣的。第一個(gè)由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。馬上開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號(hào)百搭、好看又好玩的帽子〞。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一二年級(jí)沒有人買，可能是由于消費(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

哦！我明白了！我需要找適合的消費(fèi)人群。果真我在4、5、6年級(jí)去銷售，效果是事半功倍的。

到了美食節(jié)中間階段時(shí)，班級(jí)的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個(gè)問題，為什么人氣差距會(huì)那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯(cuò)的，但品種單一。服務(wù)也不熱心，與我們班級(jí)形成了大比較。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。

這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，終究在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……

這也是課堂作文開頭篇八

小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。

花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中?；▍仓兴鼈兡欠泵Φ纳碛?，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造。

在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢？原來，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是十分強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了今天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會(huì)取得最終的勝利。

像這樣的課堂還有好多

當(dāng)時(shí)冬降臨時(shí)，細(xì)心觀測土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來力量卻是無比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴〞的小螞蟻們，終究靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！

這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難打倒，取得成功！

這樣的課堂，在生活中還有好多呢！不過，只要我們能夠注意觀測，四處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí)，莫非這不是課堂嗎？

這也是課堂作文開頭篇九

只要你肯發(fā)現(xiàn)，生活四處是課堂；只要你肯學(xué)習(xí)，整個(gè)世界都是你的課堂。

——題記

賽場上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員紛紛飛奔到終點(diǎn)，到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，有的歡天喜地；有的捂著肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時(shí)有一個(gè)繁忙的身影從我身邊經(jīng)過，看他左手里拿著毛巾，右手拿著水，一會(huì)兒端水，一會(huì)兒扶隊(duì)友，東奔西跑的照料下場的運(yùn)動(dòng)員，看著陽光下，滿是汗珠的臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻(xiàn)。

幾圈下來，終究到終點(diǎn)了，1500米的路程，各位運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤?。這時(shí)只聽廣播報(bào)道：100米的總決賽選手到主席臺(tái)前集合，剛下場的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員逐漸地站了起來，走向主席臺(tái)。他不顧老師和同學(xué)的勸