初中信息技術(shù)-用選框工具制作照片墻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《用選框工具制作照片墻》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者指導(dǎo)教師課題用選框工具制作照片墻解讀理念面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；鼓勵學(xué)生實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生，基礎(chǔ)知識、操作技能已經(jīng)比較熟練。大部分同學(xué)都能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上解決問題并學(xué)會操作，然后完成相應(yīng)的任務(wù)。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)使用Photoshop繪圖、對圖像或照片進(jìn)行各種效果處理，制作出漂亮、精彩的作品。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、設(shè)計(jì)能力。能力目標(biāo)會創(chuàng)建選區(qū)并對選區(qū)進(jìn)行自由變換、描邊，制作一個符合自己風(fēng)格的照片墻。知識目標(biāo)了解選區(qū)的含義。教學(xué)資源1.山教版九年級上冊教材2.課件3.教師下發(fā)的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重點(diǎn)1.如何創(chuàng)建選區(qū)并自由變換2.合并圖層教學(xué)難點(diǎn)照片墻的排版方法解讀教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備1.把握教材，收集與學(xué)生校園生活相關(guān)的照片，并制作成小視頻。2.教師搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，通過播放“我們是一家人”小視頻激起學(xué)生的美好回憶。展示用學(xué)生照片制作的小視頻。學(xué)生觀看視頻，回憶美好。自主探究、小組交流通過展示教師做的幾張照片墻，引發(fā)學(xué)生興趣。根據(jù)教師出示的問題自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、在學(xué)會的基礎(chǔ)上完成老師出示的任務(wù)。通過小組相互交流評價，吸取優(yōu)點(diǎn)，做一個符合自己風(fēng)格的照片墻。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制作自己的照片墻。全班展示作品。提出問題：大家想制作嗎？出示思考問題，出示相應(yīng)任務(wù)。鼓勵學(xué)生相互交流。出示照片墻制作技巧。展示學(xué)生作品，并鼓勵學(xué)生說出創(chuàng)意加以評價。學(xué)生觀看老師展示的照片墻，不同意境、不同心情。學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，學(xué)會后開始完成任務(wù)。小組內(nèi)相互評價。解讀操作技巧，并開始制作。欣賞同學(xué)的作品，并結(jié)合自己的照片墻，大膽評價。拓展延伸操作技巧進(jìn)一步引導(dǎo)照片墻制作注意事項(xiàng)。反思自己操作中的失誤。教師寄語總結(jié)提升進(jìn)行課堂小結(jié)，對學(xué)生提出希望。學(xué)情分析九年級的學(xué)生，思維活躍，想象力豐富，好奇心與求知欲強(qiáng)，視野開闊，富有個性，有一定的自學(xué)能力和動手能力，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)過程中讓學(xué)生帶著思考去自主學(xué)習(xí)，帶著答案去完成任務(wù)，帶著收獲去自主創(chuàng)意，既充分發(fā)揮了他們的主動性，又促進(jìn)了他們的個性發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生中存在一定的差異，個別能力較弱的學(xué)生，需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)、示范、講解。效果分析本節(jié)課能密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心準(zhǔn)備能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動，如，思考問題，自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，創(chuàng)意我的照片墻，我的知識樹等活動形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)合理的問題，讓學(xué)生在思考、討論、交流中規(guī)范并熟練操作，同時培養(yǎng)學(xué)生自主探究問題的能力，通過設(shè)計(jì)自己的照片墻開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，促進(jìn)個性發(fā)展。教材分析“用選框工具制作照片墻”一課是初中信息技術(shù)九年級上冊第三課繪圖工具中選框工具的綜合應(yīng)用。本課主要分為三個層次：第一層次：認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用選框工具創(chuàng)建選區(qū)，選擇照片中合適區(qū)域。第二層次：將創(chuàng)建的照片選區(qū)進(jìn)行自由變換，包括照片的大小、角度、位置，并對照片描邊。第三層次：合并圖層，生成最后的照片墻。其中，選框工具的使用是本節(jié)課的重點(diǎn)，自由變換的操作技巧是難點(diǎn)。學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握操作技能，在學(xué)會后完成規(guī)定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。評測練習(xí)一、選擇題（下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將所選選項(xiàng)前的字母編號填入括號內(nèi)。）1、在用PhotoshopCS編輯圖像時，只能用來選擇規(guī)則圖形的工具是（）A.矩形選框工具B.魔棒工具C.鋼筆工具D.套索工具2、在PhotoshopCS中使用矩形選框創(chuàng)建矩形選區(qū)時，得到的是一個具有圓角的矩形選區(qū)，其原因是()A.拖動矩形選框工具的方法不正確B.矩形選框工具具有較大的羽化值C.使用的是圓角矩形選擇工具而非矩形選框工具D.所繪制的矩形選區(qū)過大課后反思一、本課的亮點(diǎn)1.努力開發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活資源，制作與學(xué)生相關(guān)的小視頻激發(fā)學(xué)生興趣。2.重視學(xué)生的自主性，通過學(xué)生活動引領(lǐng)教學(xué)。

3.科學(xué)巧妙地設(shè)計(jì)問題，自然引導(dǎo)過渡。二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.應(yīng)該把課堂看作師生情感交流的場所。2.要不斷豐富自己的教學(xué)智慧，生成越來越多的“引領(lǐng)策略”。3.要關(guān)注所有的學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異。課標(biāo)分析“用選框工具制作照片墻”是九年級上冊第三課《繪圖工具》中對選框工具的