2023年小學(xué)德育工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年小?學(xué)德育?工作計(jì)?劃一?、指導(dǎo)?思想?認(rèn)真_?___?《__?__進(jìn)?一步加?強(qiáng)和改?進(jìn)未成?年人思?想道德?建設(shè)的?若干意?見(jiàn)》和?湖北省?德育工?作會(huì)議?精神，?以《湖?北省學(xué)?生民族?精神教?育指導(dǎo)?綱要》?、《湖?北省中?小學(xué)生?命教育?指導(dǎo)綱?要》為?抓手，?結(jié)合縣?政府、?教育局?等文件?精神。?培養(yǎng)青?少年學(xué)?生具有?民族自?信心、?社會(huì)責(zé)?任感、?誠(chéng)信感?恩和文?明禮儀?。關(guān)注?學(xué)生生?命成長(zhǎng)?，增強(qiáng)?教師生?命意識(shí)?，積極?推進(jìn)校?本德育?和班本?特色，?切實(shí)提?高學(xué)校?德育的?主動(dòng)性?、針對(duì)?性、實(shí)?效性。?二、?

主要?工作?1、

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深入?貫徹“?兩個(gè)綱?要”的?要求，?積極開(kāi)?展以“?國(guó)家意?識(shí)、文?化認(rèn)同?、公民?人格”?為重點(diǎn)?的民族?精神教?育，初?步探索?民族精?神教育?的課內(nèi)?體糫，?構(gòu)建民?族精神?教育的?課外體?系；結(jié)?合法制?教育、?心理健?康教育?，積極?開(kāi)展“?認(rèn)識(shí)生?命、珍?惜生命?、尊重?生命、?熱愛(ài)生?命”為?主題的?生命教?育實(shí)踐?活動(dòng)，?與二期?課改緊?密結(jié)合?，把知?識(shí)傳授?和人格?教育有?機(jī)結(jié)合?。（?1）

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根據(jù)?省市縣?教育局?文件的?要求，?組織教?職員工?認(rèn)真學(xué)?習(xí)“兩?個(gè)綱要?”的有?關(guān)精神?，特別?是要組?織班主?任重點(diǎn)?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，明?確以學(xué)?生發(fā)展?為本，?樹(shù)立民?族精神?，健全?學(xué)生人?格，發(fā)?揮“人?生導(dǎo)航?”作用?。班主?任老師?要制定?班級(jí)“?兩個(gè)綱?要”的?推進(jìn)計(jì)?劃，并?將學(xué)習(xí)?的主要?內(nèi)容，?利用思?品課、?班（隊(duì)?）會(huì)課?、晨會(huì)?課向?qū)W?生進(jìn)行?教育和?宣講。?（2?）

迎?接__?__、?聚焦社?會(huì)公德?。以“?祖國(guó)在?我心中?”為主?題，以?“樹(shù)新?風(fēng)、除?陋習(xí)”?為重點(diǎn)?，結(jié)合?學(xué)校行?為規(guī)范?教育，?在校園?內(nèi)開(kāi)展?“宏揚(yáng)?文明禮?儀、創(chuàng)?建快樂(lè)?校園”?的系列?實(shí)踐活?動(dòng)，幫?助學(xué)生?樹(shù)立公?共意識(shí)?、規(guī)范?公共行?為、踐?行公共?道德。?實(shí)踐活?動(dòng)的重?點(diǎn)是開(kāi)?展“禮?儀、禮?貌、禮?節(jié)”教?育，通?過(guò)教育?傳承中?華民族?“講文?明、重?禮儀”?的傳統(tǒng)?美德，?提高學(xué)?生的禮?儀知識(shí)?知曉率?。主題?實(shí)踐活?動(dòng)要求?做到“?五個(gè)一?”，搞?一次小?調(diào)查；?結(jié)合傳?統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念?日、身?邊的變?化召開(kāi)?一次主?題隊(duì)會(huì)?；開(kāi)展?一次“?樹(shù)新風(fēng)?、除陋?習(xí)”原?創(chuàng)小品?比賽：?利用網(wǎng)?絡(luò)尋找?一個(gè)文?明禮儀?的故事?或格言?；開(kāi)展?一次社?會(huì)公益?宣傳活?動(dòng)。?（3）?

開(kāi)展?“兩個(gè)?綱要”?的研討?活動(dòng)，?各班交?流學(xué)習(xí)?體會(huì)和?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。?三、常?規(guī)工作?1、?抓好隊(duì)?伍建設(shè)?，強(qiáng)化?德育意?識(shí)進(jìn)?一步加?強(qiáng)和改?進(jìn)學(xué)校?德育工?作，發(fā)?揮德育?工作的?整合功?能，增?強(qiáng)全體?教師的?育人意?識(shí)和育?人能力?。繼續(xù)?開(kāi)展好?新老班?主任“?一對(duì)一?，手牽?手”師?徒結(jié)對(duì)?工作，?加強(qiáng)對(duì)?青年班?主任的?培養(yǎng)和?提高，?通過(guò)交?流、參?觀、學(xué)?習(xí)、培?訓(xùn)，不?斷提高?班主任?的工作?水平和?能力。?以評(píng)選?“優(yōu)秀?班主任?“為契?機(jī)，弘?揚(yáng)先進(jìn)?，發(fā)揮?優(yōu)秀使?班主任?的示范?、輻射?作用。?2、?重視基?礎(chǔ)行為?教育，?促進(jìn)校?園文化?建設(shè)。?（1?）、繼?續(xù)加強(qiáng)?行為規(guī)?范教育?，以《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》為標(biāo)?準(zhǔn)，開(kāi)?展好文?明禮儀?教育系?列活動(dòng)?。結(jié)合?本班承?諾內(nèi)容?、班級(jí)?公約，?強(qiáng)化教?育訓(xùn)練?，遵循?“邁小?步，不?停步，?嚴(yán)要求?，經(jīng)常?抓”的?原則，?做到時(shí)?時(shí)督促?，周周?小結(jié)，?月月抽?查，切?實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生做?一個(gè)“?講文明?、講禮?儀、講?禮節(jié)”?的校園?小主人?。

?（2）?、大隊(duì)?部要切?實(shí)加強(qiáng)?反饋檢?查的力?度，并?能發(fā)揮?“紅領(lǐng)?巾廣播?、”及?黑板報(bào)?的功能?，及時(shí)?進(jìn)行播?放評(píng)訂?。對(duì)檢?查情況?及時(shí)公?布，樹(shù)?典型，?造氛圍?。（?3）、?充分挖?掘傳統(tǒng)?道德中?文明禮?儀教育?的資源?，賦予?時(shí)代氣?息，結(jié)?合網(wǎng)絡(luò)?、結(jié)合?課堂使?廣大學(xué)?生知文?明、懂?禮儀，?在學(xué)校?以“校?園禮儀?”為主?題創(chuàng)造?純凈的?校園環(huán)?境。同?時(shí)把養(yǎng)?成教育?溶入到?學(xué)生的?活動(dòng)中?，結(jié)合?傳統(tǒng)節(jié)?日、紀(jì)?念日開(kāi)?展豐富?多彩的?養(yǎng)成教?育系列?活動(dòng)。?（4?）、以?民族教?育、生?命教育?為重點(diǎn)?，以推?進(jìn)中隊(duì)?電子化?管理為?手段，?充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)?教育功?能，定?期修改?更新網(wǎng)?頁(yè)，培?養(yǎng)發(fā)揮?隊(duì)員的?自主管?理能力?，努力?使我們?的中隊(duì)?在建設(shè)?過(guò)程中?張揚(yáng)個(gè)?性，凸?現(xiàn)特色?，真正?成為快?樂(lè)中隊(duì)?。（?5）、?積極開(kāi)?展校園?文化月?活動(dòng)，?舉辦好?“認(rèn)識(shí)?中國(guó)名?家，欣?賞經(jīng)典?童話”?的讀書?節(jié)活動(dòng)?和“跳?躍的音?符--?集體舞?比賽”?，發(fā)揮?學(xué)生的?個(gè)性特?長(zhǎng)，為?體現(xiàn)河?小學(xué)生?多才多?藝的一?面創(chuàng)造?舞臺(tái)。?3、?宏揚(yáng)民?族精神?，做有?根有魂?的好少?年（?1）結(jié)?合民族?精神教?育綱要?，發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)教?育功能?，繼續(xù)?培養(yǎng)發(fā)?揮學(xué)生?上網(wǎng)自?主學(xué)習(xí)?的能力?，根據(jù)?班本特?色繼續(xù)?開(kāi)展教?育活動(dòng)?，及時(shí)?充實(shí)民?族璀璨?中的內(nèi)?容。?（2）?充分發(fā)?揮課堂?等主渠?道的作?用，結(jié)?合思品?課、晨?會(huì)課、?升旗儀?式、廣?播宣傳?等，以?中國(guó)上?下五前?年歷史?為主線?，加強(qiáng)?民族精?神教育?。要充?分利用?德育基?地以及?豐富的?人文資?源，進(jìn)?行愛(ài)國(guó)?主義、?集體主?義教育?，通過(guò)?豐富多?彩的少?先隊(duì)活?動(dòng)，提?高德育?實(shí)效。?4、?關(guān)注學(xué)?生成長(zhǎng)?，加強(qiáng)?人格教?育，發(fā)?揮“人?生導(dǎo)航?”作用?（1?）開(kāi)展?生命教?育，引?導(dǎo)學(xué)生?建立生?命與自?我、生?命與自?然、生?命與社?會(huì)的和?諧關(guān)系?，幫助?學(xué)生認(rèn)?識(shí)生命?、珍惜?生命、?尊重生?命、熱?愛(ài)生命?。引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)?識(shí)和感?悟生命?價(jià)值，?進(jìn)而尊?重、關(guān)?懷、欣?賞他人?生命，?建立積?極的人?生觀。?（2?）重視?學(xué)生心?理健康?教育，?積極開(kāi)?展心理?課的研?究關(guān)注?學(xué)生心?理發(fā)展?，發(fā)揮?“心靈?之約”?、“班?級(jí)陽(yáng)光?心語(yǔ)”?的作用?，