中學(xué)政教員工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)中學(xué)政?教員工?作總結(jié)?本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)下?，我作?為一名?政教處?工作人?員，在?做好本?處日常?工作的?同時(shí)，?協(xié)助政?教處領(lǐng)?導(dǎo)__?__管?理好自?己的一?些常規(guī)?工作，?積極與?各班主?任溝通?，探索?性地開(kāi)?展工作?。細(xì)致?全面的?工作總?結(jié)就是?對(duì)工作?負(fù)責(zé)，?對(duì)自己?負(fù)責(zé)。?它不僅?能正確?反映每?個(gè)人的?工作態(tài)?度；同?時(shí)它還?是一個(gè)?自我提?高、自?我錘煉?的過(guò)程?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、做好?常規(guī)檢?查工作?這學(xué)?期我和?秦主任?每天檢?查上課?學(xué)生的?課堂秩?序，玩?手機(jī)、?睡覺(jué)、?看課外?書(shū)、等?等影響?老師課?堂教學(xué)?秩序的?行為都?要一一?進(jìn)行記?錄交給?班主任?處理，?營(yíng)造良?好的課?堂學(xué)習(xí)?氛圍。?在經(jīng)過(guò)?了一段?時(shí)間的?課堂秩?序檢查?之后，?影響老?師教學(xué)?秩序的?行為有?了明顯?的減少?，班里?學(xué)習(xí)氣?氛有了?明顯的?提高與?改善。?二、?做好校?牌管理?工作?這年度?，我接?管了辦?校牌兒?的工作?，共辦?理校牌?___?_張次?，辦校?牌我一?律辦過(guò)?的沒(méi)辦?過(guò)的都?要一一?進(jìn)行記?錄，因?為無(wú)規(guī)?矩不成?方圓。?財(cái)務(wù)管?理不敢?怠慢，?一分一?毫記錄?詳盡，?以備不?時(shí)之需?。三?、做好?晨檢午?檢工作?晨檢?午檢工?作，從?開(kāi)始的?慌亂到?現(xiàn)在的?井井有?條，在?政教處?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助下?，一步?一步走?來(lái)，有?坎坷，?但更多?的是收?獲，每?一周我?都要把?上一周?晨檢、?午檢因?病缺課?排查的?情況進(jìn)?行匯總?，登記?、時(shí)刻?觀察、?留意、?感冒發(fā)?燒咳嗽?疑似有?傳染病?的學(xué)生?，防治?傳染病?在學(xué)校?的傳播?（在這?里我要?感謝所?有班主?任老師?的配合?、支持?）四?、做好?一些其?他的工?作除?了上述?工作之?外，我?做的工?作還有?很多其?他的，?比如，?學(xué)生三?次大的?體檢的?___?_安排?，表格?的手法?與統(tǒng)計(jì)?，費(fèi)用?的收取?等等；?再比如?；在班?級(jí)合唱?比賽排?練中配?合班主?任老師?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行排?練，配?合學(xué)籍?老師進(jìn)?行學(xué)籍?照相，?經(jīng)常往?返與學(xué)?校與教?育局送?文件等?等。?在政教?處這么?長(zhǎng)時(shí)間?，我雖?然一直?做著行?管工作?沒(méi)有教?課，但?我始終?沒(méi)有忘?記自己?是一名?應(yīng)該站?在三尺?講臺(tái)教?師，還?有自己?所學(xué)的?專業(yè)，?我會(huì)積?極參加?學(xué)校各?個(gè)部門(mén)?___?_的優(yōu)?質(zhì)課比?賽，感?受三尺?講臺(tái)帶?給教師?的人格?___?_力，?在__?__月?份省教?育廳_?___?的中小?學(xué)青年?教師技?能競(jìng)賽?決賽中?我榮獲?高中音?樂(lè)優(yōu)質(zhì)?課壹等?獎(jiǎng)（在?這里我?要感謝?所有幫?助我的?同事和?領(lǐng)導(dǎo)）?在新?的一年?里，我?一定堅(jiān)?持積極?的做好?自己的?工作，?不“等?”“靠?”“要?”，事?事做在?前頭，?同時(shí)做?到細(xì)心?、耐心?、留心?。虛心?接受領(lǐng)?導(dǎo)、同?事的意?見(jiàn)和批?評(píng)，盡?量避免?讓自己?犯一些?錯(cuò)誤。?中學(xué)?政教員?工作總?結(jié)（二?）細(xì)?致全面?的工作?總結(jié)就?是對(duì)工?作負(fù)責(zé)?，對(duì)自?己負(fù)責(zé)?。它不?僅能正?確反映?每個(gè)人?的工作?態(tài)度；?同時(shí)它?還是一?個(gè)自我?提高、?自我錘?煉的過(guò)?程。作?為一名?參加工?作不到?一年的?新教師?，學(xué)校?安排我?為政教?干事，?是對(duì)我?的信任?，也是?提升我?個(gè)人能?力的兩?個(gè)平臺(tái)?。本學(xué)?期，我?年級(jí)在?學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，?積極有?效地開(kāi)?展各項(xiàng)?德育工?作?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?1、常?規(guī)工作?開(kāi)展情?況。根?據(jù)學(xué)校?的布置?，積極?落實(shí)早?自習(xí)和?上下學(xué)?檢查工?作，檢?查學(xué)生?考勤、?儀容儀?表、校?紀(jì)校規(guī)?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?并給予?幫助。?做好值?周班工?作安排?和值周?檢查評(píng)?比，利?用廣播?___?_好每?周一的?晨會(huì)教?育工作?等。做?好三次?黑板報(bào)?評(píng)比檢?查工作?，美化?教室環(huán)?境。這?些工作?的開(kāi)展?，保證?了學(xué)校?政教工?作計(jì)劃?的順利?完成，?促進(jìn)了?學(xué)生的?健康發(fā)?展，提?高了學(xué)?生的德?育認(rèn)識(shí)?，各項(xiàng)?工作取?得了實(shí)?質(zhì)性的?發(fā)展。?2、?每周根?據(jù)上級(jí)?部署或?常規(guī)工?作中反?映出來(lái)?的問(wèn)題?安排一?次主題?教育，?強(qiáng)化學(xué)?生的德?育觀念?。本學(xué)?期相繼?___?_了以?“文明?禮儀教?育”、?“誠(chéng)_?___?育”、?“感恩?教育”?、“禁?毒教育?”、“?安全教?育”等?為主要?內(nèi)容的?一系列?主題班?會(huì)教育?工作。?主題教?育做到?材料充?實(shí)，圖?文并茂?，并對(duì)?各種材?料分類?歸納整?理，便?于檢索?查閱。?3、?配合各?年級(jí)組?、班主?任對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了德育?教育，?學(xué)習(xí)了?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?、守則?及我校?對(duì)違紀(jì)?學(xué)生的?處理規(guī)?定。為?了更好?地開(kāi)展?我校德?育工作?，落實(shí)?班級(jí)管?理方案?，使學(xué)?生及早?地進(jìn)入?自我管?理、自?我教育?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，?配合各?班制定?班級(jí)公?約，督?促自覺(jué)?遵守校?紀(jì)校規(guī)?。4?、落實(shí)?值班制?度，化?解學(xué)生?矛盾，?配合孫?主任做?好學(xué)校?的安全?保衛(wèi)工?作。每?天放學(xué)?后，準(zhǔn)?時(shí)到崗?，督促?學(xué)生及?時(shí)回家?，疏散?校外人?員，維?護(hù)校園?的穩(wěn)定?，為學(xué)?生營(yíng)造?了一個(gè)?安全有?序的校?園環(huán)境?。5?、積極?向上級(jí)?教育主?管部門(mén)?的聯(lián)系?，做到?有關(guān)活?動(dòng)的上?行下效?，特別?是安全?信息報(bào)?送工作?。積極?與校方?責(zé)任險(xiǎn)?投保公?司聯(lián)系?，對(duì)于?在校內(nèi)?發(fā)生的?學(xué)生安?全事故?積極出?險(xiǎn)，為?學(xué)生積?極理賠?。6?、配合?做好學(xué)?校其他?各項(xiàng)工?作。如?樓梯處?教師值?班的安?排檢查?工作；?定期_?___?籌備召?開(kāi)班主?任會(huì)議?；配合?學(xué)校_?___?了各種?常規(guī)活?動(dòng)及初?一、初?二年級(jí)?體育考?試。?作為一?名新教?師，我?的能力?在實(shí)際?工作中?不斷鍛?煉、不?斷提升?。但也?有很多?值得改?進(jìn)的地?方和值?得吸取?的教訓(xùn)?仍需在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)提高?，會(huì)對(duì)?我的今?后工作?有很大?的幫助?。1?、工作?中學(xué)習(xí)?創(chuàng)新，?積極優(yōu)?化工作?方法。?拓寬向?經(jīng)念豐?富的老?師學(xué)習(xí)?的渠道?，在處?理違紀(jì)?學(xué)生時(shí)?，要積?極向李?主任、?孫主任?學(xué)習(xí)解?決方法?，把握?處理學(xué)?生的技?巧，緩?和矛盾?，用學(xué)?生能夠?平靜接?受的方?式方法?解決問(wèn)?題，取?得更好?的效果?，極大?提升自?己的水?平和能?力。?2、積?極積累?經(jīng)驗(yàn)，?努力吸?取教訓(xùn)?。比如?，對(duì)學(xué)?生干部?積極性?的調(diào)動(dòng)?；對(duì)工?作落實(shí)?的考慮?周詳性?；如何?整理已?經(jīng)收集?的大量?的材料?；如何?創(chuàng)造性?地開(kāi)展?各項(xiàng)工?作和創(chuàng)?新一些?主題教?育活動(dòng)?形式等?等都是?我要努?力的方?向。?以上是?我對(duì)一?學(xué)期工?作的總?結(jié)，有?不妥之?處，還?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?給與批?評(píng)指正?。努力?學(xué)習(xí)，?積極實(shí)?踐，勤?于積累?，爭(zhēng)取?不斷地?超越自?己，超?越昨天?，創(chuàng)造?明天?，創(chuàng)造?未來(lái)。?中學(xué)?政教員?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?政教處?在學(xué)校?工作統(tǒng)?一安排?部署下?，緊緊?圍繞“?三風(fēng)”?轉(zhuǎn)變工?作，以?全面提?高學(xué)校?聲譽(yù)為?動(dòng)力，?以全面?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)為?工作重?點(diǎn)，本?著“高?起點(diǎn)，?高要求?”，“?抓管理?，促教?學(xué)”的?原則，?不僅從?學(xué)生養(yǎng)?成教育?入手，?并著重?在探索?民主、?科學(xué)的?管理方?法，調(diào)?動(dòng)廣大?班主任?的積極?性等方?面，進(jìn)?行了大?膽的嘗?試，?一、重?視德育?工作，?德育工?作放在?首位。?本學(xué)?期學(xué)校?通過(guò)開(kāi)?展不同?式的活?動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生?逐步形?成了積?極、健?康的人?生觀和?世界觀?。1?、通過(guò)?召開(kāi)主?題班會(huì)?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育。?主題班?會(huì)是學(xué)?生思想?政治教?育的重?要陣地?，本學(xué)?期，政?教處充?分利用?了班會(huì)?這個(gè)主?要教育?陣地，?要求各?班主任?老師對(duì)?班會(huì)課?認(rèn)真_?___?、精心?設(shè)計(jì)，?并確保?班會(huì)課?主題鮮?明，內(nèi)?容充實(shí)?，形式?活潑，?從而進(jìn)?一步提?高班會(huì)?課的質(zhì)?量，起?到教育?學(xué)生的?目的。?2、?繼續(xù)進(jìn)?行按班?級(jí)次序?輪流進(jìn)?行的國(guó)?旗下演?講，內(nèi)?容更注?重結(jié)合?國(guó)際、?國(guó)內(nèi)形?勢(shì)和學(xué)?校生活?實(shí)際，?進(jìn)一步?加強(qiáng)了?演講稿?的審閱?。通過(guò)?這一活?動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?、道德?、理想?、前途?教育及?良好行?為進(jìn)行?教育培?養(yǎng)。?3、本?學(xué)期初?期，在?學(xué)生中?積極開(kāi)?展“學(xué)?守則、?做誠(chéng)實(shí)?守信文?明學(xué)生?”活動(dòng)?，取得?了良好?的效果?。4?、針對(duì)?學(xué)生法?制觀念?不強(qiáng)的?具體情?況，本?學(xué)期學(xué)?校邀請(qǐng)?了縣法?院把少?年法庭?搬到學(xué)?校現(xiàn)場(chǎng)?模擬“?法庭開(kāi)?庭”讓?學(xué)生接?受教育?，認(rèn)識(shí)?到法律?的威嚴(yán)?，還請(qǐng)?學(xué)校法?制副校?長(zhǎng)派出?所白所?長(zhǎng)到學(xué)?校召開(kāi)?法制教?育講座?，教育?和如何?學(xué)會(huì)保?護(hù)自己?的專題?會(huì)。加?深生對(duì)?法律知?識(shí)的理?解，強(qiáng)?化學(xué)生?法律意?識(shí)及自?我保護(hù)?意識(shí)。?5、?充分利?用各種?節(jié)日活?動(dòng)等有?利時(shí)機(jī)?，積極?開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)生的?文明意?識(shí)、節(jié)?約意識(shí)?、榮校?意識(shí)等?，使學(xué)?生的素?質(zhì)全面?提高，?從而進(jìn)?一步形?成良好?的校風(fēng)?。二?、養(yǎng)成?教育常?抓不懈?，積極?推行"?日行一?善，日?積一語(yǔ)?"活動(dòng)?1、?本學(xué)期?繼續(xù)加?強(qiáng)了課?間紀(jì)律?的管理?。利?用課間?，政教?處人員?經(jīng)常在?走廊、?校園，?檢查、?督促，?使學(xué)生?在走廊?、校園?大聲喧?嘩、打?鬧的現(xiàn)?象得到?了進(jìn)一?步改善?，保證?了良好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?2、?繼續(xù)充?分利用?“大課?間操”?的作用?。政?教處在?本學(xué)期?，積極?織體育?組教師?配合班?主任，?使學(xué)生?整隊(duì)集?合做到?快、靜?、齊，?做操動(dòng)?作標(biāo)準(zhǔn)?、整齊?、優(yōu)美?，通過(guò)?上好“?大課間?操”，?使學(xué)生?身體得?到鍛煉?，也增?強(qiáng)學(xué)生?的__?__性?、紀(jì)律?性，也?使我校?的“大?課間操?”為了?學(xué)校的?一個(gè)亮?點(diǎn)。?3、加?強(qiáng)行為?規(guī)范教?育，積?極推行?"日行?一善，?日積一?語(yǔ)"活?動(dòng)城?關(guān)一中?“日行?一善，?日集一?語(yǔ)”活?動(dòng)目的?：為?了改掉?我校學(xué)?生的一?些不良?行為，?切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?行為習(xí)?慣，我?校決定?開(kāi)展“?日行一?善，日?集一語(yǔ)?”活動(dòng)?。4?、具體?措施是??；?顧前一?天的行?善經(jīng)歷?或改掉?某種不?良習(xí)慣?的經(jīng)歷?，寫(xiě)下?自己與?人方便?，被人?尊敬的?感受即?可。哪?怕是幾?句話也?行，日?記也行?。5?、為學(xué)?生提供?的行為?習(xí)慣有?：1?、今天?我主動(dòng)?向老師?、同學(xué)?、客人?問(wèn)好了?嗎。?2、今?天我用?過(guò)的東?西放歸?原處了?嗎。?3、今?天我把?書(shū)本文?具準(zhǔn)備?整齊，?靜候老?師上課?了嗎。?4、?今天我?上課認(rèn)?真聽(tīng)講?、遵守?紀(jì)律并?主動(dòng)回?答問(wèn)題?了嗎?5、今?天我上?下樓梯?靠右行?、輕聲?漫步了?嗎。?6、今?天我出?入家門(mén)?和家人?打招呼?了嗎。?7、?今天我?把廢棄?物放進(jìn)?垃圾箱?了嗎?8、今?天我認(rèn)?真做廣?播體操?和眼保?健操了?嗎。?9、今?天我作?業(yè)按時(shí)?交給老?師了嗎?10?、今天?我用“?百寶箱?了”嗎?。班?主任每?天利用?晨會(huì)檢?查學(xué)生?的完成?情況，?并做好?紀(jì)錄。?政教處?每月檢?查一次?作為考?核的一?項(xiàng)。?學(xué)生良?好的思?想品德?的培養(yǎng)?，要從?大處著?眼、小?處著手?，從一?點(diǎn)一滴?抓起。?本學(xué)期?，政教?處主要?從基礎(chǔ)?文明行?為的養(yǎng)?成抓起?。對(duì)學(xué)?生的衣?著打扮?，進(jìn)行?及時(shí)檢?查、督?促，基?本杜絕?了男生?染發(fā)、?留長(zhǎng)發(fā)?；女生?染發(fā)、?戴首飾?的現(xiàn)象?，并狠?抓遲到?、早退?。三?、加強(qiáng)?了班主?任、班?干部及?學(xué)生會(huì)?干部的?培養(yǎng)和?管理。?1、?我們繼?續(xù)根據(jù)?已制定?的《班?主任工?作考核?細(xì)則》?和《班?級(jí)評(píng)比?量化細(xì)?則》，?對(duì)班級(jí)?進(jìn)行評(píng)?比。每?月考評(píng)?結(jié)果優(yōu)?秀的班?級(jí)直接?對(duì)班主?任進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，?考核結(jié)?果向全?校公示?，以鼓?勵(lì)先進(jìn)?，督促?不足，?同時(shí)讓?全校師?生監(jiān)督?，真正?體現(xiàn)公?平、公?正、公?開(kāi)的原?則。在?學(xué)期末?，根據(jù)?每個(gè)班?級(jí)本學(xué)?期的總?分進(jìn)行?學(xué)校班?文明班?級(jí)的評(píng)?選，使?評(píng)比工?作有據(jù)?可查，?真正地?讓事實(shí)?說(shuō)話。?并繼續(xù)?作好了?“文明?班級(jí)”?評(píng)選工?作。?2、本?學(xué)期繼?續(xù)對(duì)班?主任進(jìn)?行了培?訓(xùn)，并?且分別?從師德?修養(yǎng)、?班主任?工作藝?術(shù)、個(gè)?別問(wèn)題?學(xué)生的?轉(zhuǎn)化、?班干部?的使用?、青春?期的教?育、管?理的藝?術(shù)等方?面進(jìn)行?知識(shí)培?訓(xùn)，切?實(shí)提高?班主任?的整體?素質(zhì)。?3、?認(rèn)真搞?好班主?任經(jīng)驗(yàn)?交流。?本學(xué)?期結(jié)合?教務(wù)處?___?_班主?任通過(guò)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?管理水?平，在?工作的?同時(shí)，?不忘科?研。_?___?班主任?教師結(jié)?合教務(wù)?處的研?究課題?及學(xué)校?具體情?況，找?出在班?級(jí)管理?中的困?惑及先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，確定?研究課?題，并?通過(guò)交?流評(píng)選?出優(yōu)秀?論文進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?，力爭(zhēng)?使班級(jí)?管理更?上新臺(tái)?階。?4及時(shí)?解決。?通過(guò)?班主任?會(huì)既解?決了實(shí)?際問(wèn)題?，總結(jié)?了前段?工作，?同進(jìn)又?