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小學(xué)語文閱讀教案會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6:爬出來的小朋友是怎樣掉進(jìn)1、學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)喊跑找893、懂得鳥是人類的朋友，要愛護(hù)鳥類!課件——有關(guān)小鳥的兒歌，以及小鳥的圖片!4.質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么?2.檢查自讀情況(出示生字詞)。⑷“開火車”讀(提示多音字“著zhe”)，注意正音。4.指名分自然段讀課文(根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生練讀)。5.解疑：誰要放小鳥?為什么要放小鳥?過渡：我們書中的這只小鳥長的什么樣呢?1.自由讀。?我們下3.學(xué)生描紅。來考考大家，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?2、提出要求：(1)把詞語讀準(zhǔn)確。一閃一閃的眼睛(小朋友，你的眼睛會一閃一閃嗎?)主要講了什么呢?小放掉的這只小鳥是什么樣的呢?A(讀好，小結(jié)：它的顏色很美，說明B(它的機(jī)靈也讓你覺得可愛。))可是小為什么還把它放了呢?請你把這3、看到小鳥這樣，小心里怎樣?點(diǎn)出：著急4、小急得不知怎么辦才好，他為什么會著急呢?(根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)讀課題。)5、你看到小鳥這樣，著急嗎?請你把這種感覺讀出來。(指名讀出示的兩句話，齊讀。)?請你再讀讀這段”(2)她在說這些話的時候，你想想她還會怎么做?出示：媽媽在窗外(””出示：小鳥朝著窗外(”讀句：那聲音聽起來多焦急呀!4、小聽到它們這樣叫喚，心里會想些什么呢?(隨學(xué)生交流，讀題。)替小鳥感到高興嗎??誰來把它3、板書課題：16、螞蟻和蟈蟈4、指名讀課題，要求讀準(zhǔn)字音：第二個"蟈"為輕聲。3、看圖什么叫做"自由自在"？"有的……有的

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