教學(xué)設(shè)計(jì)2：習(xí)作1

《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：

課時(shí)進(jìn)度：第一課時(shí)課型特點(diǎn)：新授個(gè)人備課

復(fù)備：教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云多姿多彩。2.結(jié)合"習(xí)作要點(diǎn)提示"，明白寫(xiě)好景物的要領(lǐng)。3.能按要求完成作業(yè)，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫(xiě)出它的特點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：按照順序抓住過(guò)程，按時(shí)間順序細(xì)致描寫(xiě)。難點(diǎn)：抓住景物特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生：布置學(xué)生連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞.春風(fēng)春雨.霧起霧散，等等，并把觀察到的情況全面.細(xì)致地記錄下來(lái)，為寫(xiě)作時(shí)能夠突出特點(diǎn).有詳有略打下基礎(chǔ)，觀察時(shí)注意填寫(xiě)好記錄：(調(diào)查表見(jiàn)附頁(yè))2.教師：準(zhǔn)備1～2篇經(jīng)典的描寫(xiě)自然現(xiàn)象的范文并制作成幻燈片。一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)1.同學(xué)們，大自然充滿了神奇與美麗，作家把它畫(huà)了下來(lái)，攝影師把它拍了下來(lái)，我們可以用我們手中的筆，把它描述出來(lái)。這節(jié)課，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們見(jiàn)到過(guò)的美麗的自然現(xiàn)象。板書(shū)：習(xí)作1

寫(xiě)一種自然現(xiàn)象

學(xué)生讀題2.指名說(shuō)一說(shuō)，自然現(xiàn)象包含哪些。二、閱讀例文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法1.輕聲讀例文《二八月，看巧云》，寫(xiě)成練習(xí)：（1）《二八月，看巧云》寫(xiě)的是二八月的云在______和______兩方面的特點(diǎn)。（2作者在云的造型上重點(diǎn)描寫(xiě)了_____的奇巧，又分三種情況來(lái)寫(xiě)的。（3用“______”畫(huà)出你認(rèn)為小作者寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)好在哪兒。指名口頭回答。齊讀（1）（2）兩題。2.讀了這篇例文，你在寫(xiě)作方法上有哪些收獲？

指名說(shuō)。出示：（1）.按照順序；（2）.抓住特點(diǎn)；（3）.突出重點(diǎn)。3.再讀例文討論：小作者是怎樣突出重點(diǎn)，寫(xiě)出云的形狀奇巧的？小結(jié)：分三種情況來(lái)寫(xiě)（集中在一起的云.分散的云.魚(yú)鱗云），每一種情況都是抓住景物的特點(diǎn)和變化來(lái)寫(xiě)。三、以雨為例，指導(dǎo)寫(xiě)作1.出示本次習(xí)作要求：觀察一種自然現(xiàn)象，然后把它的變化特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，題目由自己定。指名讀，明確作文要求。2.這幾天，我們見(jiàn)得最多的自然現(xiàn)象，莫過(guò)于雨了。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)雨。板書(shū)：雨課前，老師布置同學(xué)們觀察了雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你眼中的雨是什么樣的？你能不能用一句或幾句話描述出來(lái)？盡量讓大家聽(tīng)到你的發(fā)言中有優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子。指名說(shuō)。3.通過(guò)觀察，雨的哪一方面給你留下了深刻的印象？

指名說(shuō)。板書(shū)：雨的聲音.雨中景物.雨中動(dòng)物.雨中人物雨下得小和下得大，聲音.景物.人物.動(dòng)物有區(qū)別嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊回憶自己觀察到的景物，邊和同桌討論完成表格。雨

量

景

物

特

點(diǎn)交流所填的表格，引導(dǎo)討論：這些特點(diǎn)抓得準(zhǔn)不準(zhǔn)？你還有什么補(bǔ)充的？4.僅僅抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出雨和雨中景物的變化，是不夠的，同學(xué)們?cè)傧胍幌?，要想把文章?xiě)得更加生動(dòng)，我們還要注意哪些方面？

指名說(shuō)。小黑板出示：（1）.抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出變化。（2）.詞.句樸素優(yōu)美，融入自己的感情。

（3）.展開(kāi)合理的想象。

（4）.恰當(dāng)運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭方法。

（5）.恰到好處的引用。你知道哪些寫(xiě)雨的詩(shī)句或諺語(yǔ)？小黑板出示：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.――張志和《漁歌子》沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。――志南和尚《絕句》渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。――王維《送元二使安西》好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。――杜甫《春夜喜雨》夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。――孟浩然《春曉》春雨貴如油。學(xué)生齊讀。5.課件出示朱自清的《春》中寫(xiě)雨的片斷：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

——選自《春》（朱自清）引導(dǎo)：我們來(lái)看看我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清先生是怎樣寫(xiě)春天的雨的。學(xué)生輕聲讀。

從朱自清對(duì)雨的描寫(xiě)，你受到了什么啟發(fā)？

指名說(shuō)。小結(jié)：其實(shí)，寫(xiě)文章并不難，只要把自己看到的景物用你的筆具體.細(xì)致地記錄下來(lái)，就是一篇很好的文章了。6.在寫(xiě)之前，我們先來(lái)欣賞幾幅美麗的畫(huà)面，加深對(duì)雨的印象。課件出示圖片，配樂(lè)欣賞。四.片斷練習(xí)，指導(dǎo)修改1.要求學(xué)生從所填的表格中選擇1~2個(gè)方面，寫(xiě)一個(gè)片斷，寫(xiě)時(shí)注意小黑板上的5點(diǎn)提示。2.學(xué)生練寫(xiě)，個(gè)別指導(dǎo)。3.指名2~3個(gè)學(xué)生展示片斷，學(xué)生自由讀。說(shuō)說(shuō)這個(gè)片斷寫(xiě)了什么，寫(xiě)得怎么樣，哪些地方需要修改。教師用修改符號(hào)修改。學(xué)生再讀修改后的片斷，感受這樣改的好處。五.課堂總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)一種自然現(xiàn)象的方法，在觀察.交流的基礎(chǔ)上練習(xí)寫(xiě)了一個(gè)片斷，課后請(qǐng)同學(xué)們自己確定一個(gè)作文題目，按照順序，把表格中的幾個(gè)方面具體.連貫地寫(xiě)下來(lái)，注意段落的劃分。

板書(shū)設(shè)計(jì)：習(xí)作1

寫(xiě)一種自然現(xiàn)象

雨雨的聲音.雨中景物.雨中動(dòng)物.雨中人物……

作業(yè)設(shè)計(jì)：“千金難買回頭望，文章不厭百回改！”“好文章三分寫(xiě).七分改！”不僅教給學(xué)生修改作文的方法