高中生讀書心得體會(huì)

—高中生讀書心得體會(huì)雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是由于他們沒有對(duì)讀書產(chǎn)生愛好，愛好才是最好的老師!以下是給大家整理的高中生讀書心得體會(huì)，希望大家喜愛!高中生讀書心得體會(huì)1書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、詳細(xì)的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)老師》恰恰如此，它的文章精短適用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。如今，做為一名初中數(shù)學(xué)老師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)詳細(xì)的幫忙，《初中數(shù)學(xué)老師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)制造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)老師》宣傳對(duì)同學(xué)做為“人”的尊重；宣傳對(duì)同學(xué)生命的喚醒與賞識(shí)；宣傳人格公平根底上的情感溝通；教育我們專心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用才智開啟才智。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授學(xué)問給同學(xué)卻看到同學(xué)似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數(shù)學(xué)老師》中再次找尋到信念的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的學(xué)問時(shí)，《初中數(shù)學(xué)老師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)老師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，查找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也。”對(duì)于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給同學(xué)一杯水，老師就應(yīng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時(shí)分。愚以為，老師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比學(xué)問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的學(xué)問，而是把握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？假如一個(gè)老師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失利的學(xué)習(xí)者。由于這對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)期的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。比方法更重要的是方向。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一明星民老師，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學(xué)的老師，才能成為樂教的老師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。高中生讀書心得體會(huì)2“書”，我們?cè)僖彩熳R(shí)但是，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“茁壯成長”。它比金子還珍貴，讓我們慢慢的品嘗，細(xì)細(xì)的品嘗······每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其一直如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。學(xué)問是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人一直處于不敗之地。反之，沒有學(xué)問的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)期。歌德說過，誰落后于時(shí)期，就將承受那個(gè)時(shí)期全部的苦痛。獨(dú)特是在現(xiàn)今學(xué)問爆炸的年月里，不能接觸新的學(xué)問便會(huì)被時(shí)期所淘汰。宏大的文學(xué)作家茨威格從前說過：“書籍是任何一種學(xué)問的的根底，是任何一門學(xué)科的根底的根底。”讓我們認(rèn)真仔細(xì)的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好牢固的根底。書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流淌，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論牢記在心。記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段迷惑之緣，一段難以忘記的歲月。在書店，我購置了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特別身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有親密關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許很多多的生靈。正是由于我們的生活這樣，所以我們更要愛護(hù)我們這可獨(dú)一無二、燦爛而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，處處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)肅的打擊。前一段光陰，中國顯現(xiàn)干旱，就是由于水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)峻的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的呼喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一齊飄舞!讓我們愛護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，處處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!不只是你、他、她而是十三億頑強(qiáng)不屈的中國人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝サ厍蚋愕酶蓾崈魞?，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時(shí)分、國歌在此再次響起的時(shí)分，那就是我們見證輝煌的一刻!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握紦?jù)高地!同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，成功的明天屬于十三億頑強(qiáng)不屈的中國人民!所以我們要提倡并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的老師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的進(jìn)展!高中生讀書心得體會(huì)3在書的海洋里游覽是一件很歡樂的事，由于書是我忠誠的伙伴，每一本書里都飽含著很多學(xué)問，就拿暑假期間我看的一本《歡樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動(dòng)，由于書里的每一篇文章都包含深入的好處，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無價(jià)；學(xué)會(huì)與他人共享歡樂；懂得相互幫忙······這本書里的每個(gè)主人公都是那么的和善、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛設(shè)身處地。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)分常常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自我很孤獨(dú)，一個(gè)好友都沒有，感受不到歡樂。所以鯨媽媽常常勸慰小幼鯨讓它不要難受，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照料著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了愛護(hù)自我的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛是多么的宏大啊!我想這本書里還有很多包含好處的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會(huì)了很多做人的道理。高中生讀書心得體會(huì)4《別和自我過不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法。于是便用了幾天的光陰，好好讀了下這本書，讓我感受頗深。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問題，這些心理問題是某些你所不能或者不情愿意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你，使你感到恐驚。它們事實(shí)上是虛假人生的雇傭軍。你全部的信仰、感覺、思想、觀念和恐驚都透過形形色色的行為表現(xiàn)出來。然而，這些一般的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。透過傾聽自我行為的回音，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行，從而幫忙你深入的理解自我。在我們的生活中可能為這些事懊惱：我為什么總是干蠢事？我為什么如此偏執(zhí)多疑？我為什么這樣簡單喪失信念？我為什么總是疑心自我的潛力？我為什么獨(dú)特在意別人對(duì)我的看法？我為什么在安靜的生活中也感到心力交瘁？假如你正在由于這樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你抱負(fù)的生活，那么我推舉你看看這本書。一旦你熟悉并理解了自我人格中的某個(gè)方面，你就有潛力掙脫桎梏來看自我了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行比擬。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自我，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有好處了，由于它惟一的目的就是防止你看見自我。透過端詳自我的各個(gè)方面，你漸漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到去除全部的屏障。當(dāng)你漸漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開頭顯現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無所畏懼、充滿信念的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來。你會(huì)開頭理解自我為什么這樣做，這樣思索或者這樣感受。對(duì)自我行為的全面理解使你到達(dá)了心理上的自覺。這或許并缺乏以將你從機(jī)械行動(dòng)中馬上解脫出來。但是，你不舒適的感覺會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒有自覺地下決心去馬上轉(zhuǎn)變這種行為，但對(duì)此類危害的連續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致改變。在任何狀況下，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后，你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng)，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺地確定去做出某種詳細(xì)行為。即使最固執(zhí)的習(xí)慣行為也能夠在慢慢消解，直到完全消逝。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)分，你就開頭看到真實(shí)的自我，你就開頭了真正的生活。本書中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省潛力——客觀地看待自我。一旦你有了這種潛力，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。高中生讀書心得體會(huì)5在《閱讀》中，有不少美麗的文章，可我最最喜愛的還是《少年筆耕》，由于它讓我深受感動(dòng)?！渡倌旯P耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很歡樂。安靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí)，便萌發(fā)了幫忙父親寫的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告知父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。由于父親認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放下這個(gè)想法，而是趁父親睡覺后，自我偷偷地起來寫。當(dāng)他自我看到自我父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自我還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并確定就這么寫下去。慢慢的，由于敘利亞每一天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時(shí)分，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成果也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次留意他，還常常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫……紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來。突然他的手把一冊(cè)書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突