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課節(jié)1課時課題本章總結(jié)課型復習課備課時間授課時間授課方法歸納、講練、結(jié)合.教學目標一、知識與技能:1.了解凸透鏡和凹透鏡.2.了解生活中的透鏡、照相機、投影儀、放大鏡、顯微鏡和望遠鏡.二、過程與方法:1.通過對實物和掛圖的觀察,培養(yǎng)學生觀察能力.2.通過探索凸透鏡成像規(guī)律,培養(yǎng)學生研究,探索新問題的能力.3.通過眼睛、眼鏡、顯微鏡、望遠鏡的教學培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力.4.通過本章知識體系的概括,提高學生整理綜合能力.三、情感態(tài)度價值觀:1.通過對照相機、投影儀、顯微鏡、望遠鏡的學習,培養(yǎng)學生欣賞人物美、自然美的能力,更加熱愛祖國,立志為科學獻身.2.通過介紹我國古代在光學方面的研究成果,進行愛國主義教育.教學重點凸透鏡成像規(guī)律及其應用.教學難點凸透鏡的應用.教學器材投影儀、投影片教學過程:一、知識整理(結(jié)合課本106頁學到了什么)學生思考,討論問題(投影片)并回答:①什么叫凸透鏡?什么叫凹透鏡?②什么叫焦點?什么叫焦距?③凸透鏡、凹透鏡對光線各起什么作用?④凸透鏡的成像規(guī)律是怎樣的?⑤照相機的構(gòu)造及原理?⑥投影儀的構(gòu)造及原理?⑦放大鏡的原理?⑧眼睛的成像原理?⑨顯微鏡的光學原理?⑩望遠鏡的光學原理?二、知識網(wǎng)絡(luò)(板書)三、課堂練習練習冊四、布置作業(yè)練習冊復習本章內(nèi)容預習下章第一節(jié)的內(nèi)容備注:板書設(shè)計:本章總結(jié)教學反思:4、凸透鏡焦距測量:用凸透鏡正對太陽光(太陽光近似看作平行光線),將白紙在透鏡另一側(cè)來回移動,找到白紙上最小最亮的點;用刻度尺測量出白紙到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距。三條特殊光線:(1)凸透鏡:平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射以后,穿過焦點;過光心的光線傳播方向不改變;過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射以后平行于主光軸射出去。(2)凹透鏡:平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射以后,折射光線的反向延長線穿過焦點;過光心的管線傳播方向不改變;向著焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射以后平行于主光軸射出。5、探究凸透鏡成像規(guī)律:(1)在探究實驗前,要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上。6、近視眼與遠視眼:近視眼利用凹透鏡來進行矯正;遠視眼利用凸透鏡來進行矯正。凸透鏡越凸折光能力越好(圖2)圖1 圖2(圖1)癥狀產(chǎn)生原因成像位置矯正方法近視眼A只能看清近處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長視網(wǎng)膜前方佩戴
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