統(tǒng)編版七年級語文下冊第三單元名著導讀 《駱駝祥子》：圈點與批注教案

《駱駝祥子》：圈點與批注第一課時一、學情分析《駱駝祥子》在中國現(xiàn)代文學史上具有重要位打破了這種局面。他以一批城市貧民生活題材的作二、教學目標2.整體把握小說的故事情節(jié)。3.培養(yǎng)圈點批注的能力，通過形式多樣的成果展三、重點難點【教學重點】【教學難點】四、教學過程駝祥子》是其代表唯有《駱駝祥子》才當?shù)闷??！分惺褂谩?.祥子是老舍的長篇代表作《__________》中的。的主要內容。老舍(1899~1966)，現(xiàn)代作家、杰出的語言大的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，特別是1929年資本主義世但駱他。產(chǎn)歷的信心。畫，納是很好的方法。心句、妙言警句；2.在書頁的空白處寫上自己閱讀心得、聯(lián)想、見深入。1.讀書要細心，講故事要力求完整。1.試著圈劃部分內容，用跳讀的方式，標記祥子歷讀體驗。塊錢。他馬上用其中的96塊錢買上了自己的新車。走到們家的一輛車，又開始為自己第二次買車而沒命地賺婚。走肉，由“人”變成了“獸”。(1)奮斗三年掙錢買了車→被十幾個大兵搶了(2)賣駱駝又攢了買車錢→被孫偵探搶了買車(3)結婚后靠虎妞買了車→最后下葬虎妞賣了(1)在自食其力的勞動中充滿自信與好強(精進(2)在畸形結合的家庭中痛苦無奈地掙扎(不甘讀體驗。發(fā)亮。車是他的命。條牲【批注一】：祥子是個怎樣的人？ ②車弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動，是聲上得①車弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動是②自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁對人【批注二】：起名【批注三】請在下列橫線處填上最適合人物心理車夫們：“”祥子：“”爽快，有時候更多一些花樣。【批注四】與虎妞的結合，成為祥子對命運屈服挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。值得拾起來的煙頭兒。是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，下沒有一個地方不挺脫的。動人民的形象代表。著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。頭兒。錢都不還。情和關懷?！仙崛狻５摹叭鹑洹钡倪^程。，祥子賣掉車來安葬虎妞。，一旦拉車的理想破走肉?！恶橊勏樽印罚喝c與批注第二課時一、學情分析《駱駝祥子》在中國現(xiàn)代文學史上具有重要位打破了這種局面。他以一批城市貧民生活題材的作二、教學目標人生悲劇及社會意義。色，感受文學作品三、重點難點【教學重點】因?！窘虒W難點】四、教學過程和祥子的婚事。眼長得很勻調，沒有什么特別出色情，曾三番五次勸祥子去放高利貸，但男人，幫助父親肉鼻子，兩條眉很短驢啃了一口。產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。(1)對前景盲目樂觀，以為憑個人奮斗就可以過(2)思想保守，對于高媽把錢存進銀行或者放高得性格特征。(3)外強中干，幾乎遇到什么都束手無策，當他因為走投無路而感到苦惱和恐懼時，更讓他難過的(4)因個人自掃門前雪和自顧不暇而形成的自私2.從祥子買車的“三起三落”來分析祥子的打擊第等人的剝削。的社會根源。小結：她也成為了祥子悲劇命運的促成人物。在虎妞懷孕望就這樣被畸形的夫妻關系腐蝕殆盡。在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生活的希素?！熬┪丁碧厣?.取材：豐富的北京生活經(jīng)驗，寫大小雜院，四彩的北京畫卷。2.語言藝術：運用北京市民俗白淺易的口語，成旁及北京種種的人情風俗。在炎涼的世態(tài)中揭示文《駱駝祥子》的京味兒片段分析：些吃洋飯的有點兒與眾不同的知識，他們會說外國北京的氛圍是無可取代的。里摸鍋，那還行嗎？你聽我的，準保沒錯！”北京方言中狹隘的四字語“禿尾巴鷹”“海里摸鍋”映出的熟悉和了解的透徹。胡塞的甩分析：這些都是老舍創(chuàng)造性地運用北京市民俗。藝化。如：小說的開來的祥子給人的印象是成長中的樹，虎虎賭錢；他體面，要說第二十三章)：經(jīng)，祥子變成了一個身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回?！睙犭y耐的天氣，烘子吃苦耐勞、堅韌頑強的性格特點。(2)采用北京市民的口語來寫，使通俗樸素的語俗畫，呈現(xiàn)出樸實自然的語言風格。和“挺脫”這樣帶有地方色彩的字眼。使人朗上口。寫祥子忍受病痛為人家打傘旗或舉花圈的情況(3)結構縝密，線索分明。地把市民社會各階層的生活畫面和社會的黑暗腐敗都在描寫范圍內。)小說通過描寫祥子一生