幼兒園后勤年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?后勤年?終工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、?以質(zhì)量?求發(fā)展?質(zhì)量?是幼兒?園發(fā)展?的生命?線，增?強(qiáng)后勤?人員素?質(zhì)是提?高后勤?工作質(zhì)?量的關(guān)?鍵，幼?兒園嚴(yán)?抓后勤?隊(duì)伍的?管理，?園領(lǐng)導(dǎo)?組織后?勤人員?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)?。通過(guò)?對(duì)財(cái)務(wù)?工作制?度，財(cái)?會(huì)制度?、采購(gòu)?員制度?，安全?工作制?度、《?食品衛(wèi)?生法》?等法律?法規(guī)，?增強(qiáng)后?勤人員?的法律?意識(shí)及?處理問(wèn)?題能力?，促進(jìn)?后勤人?員依法?辦事的?自覺(jué)性?，及時(shí)?幫助后?勤人員?更新觀?念，并?放手讓?后勤人?員擔(dān)重?任，激?勵(lì)他們?勇于探?索有特?色的工?作思路?，逐步?培養(yǎng)出?一支有?較強(qiáng)工?作性和?互補(bǔ)性?，具有?較強(qiáng)工?作能力?的后勤?隊(duì)伍，?在后勤?人員共?同辛勤?努力下?，我園?創(chuàng)下令?人喜悅?的成績(jī)?，幼兒?園園舍?綠化管?理、凈?化工作?、食品?衛(wèi)生等?受到檢?查團(tuán)的?好評(píng)，?幼兒園?無(wú)一例?食物中?毒事故?發(fā)生。?二、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，抓?實(shí)工作?4、?門(mén)衛(wèi)的?主要職?責(zé)是“?看好自?己的門(mén)?，管好?自己的?人”，?經(jīng)常檢?查門(mén)衛(wèi)?的來(lái)客?登記盤(pán)?問(wèn)制度?的落實(shí)?情況，?嚴(yán)禁社?會(huì)閑雜?人員進(jìn)?入校園?，以確?保幼兒?園正常?的教學(xué)?秩序。?6、?堅(jiān)持實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)?值班制?，負(fù)責(zé)?督促檢?查幼兒?園的日?常教學(xué)?秩序、?管理秩?序和午?餐、午?睡、安?全等。?三、?深入后?勤工作?、團(tuán)結(jié)?協(xié)調(diào)各?部門(mén)?將保教?工作的?需要及?幼兒的?性以及?其身體?健康置?于后勤?工作的?頭等重?要位置?。不斷?改善幼?兒的生?活條件?，對(duì)教?職工的?后顧之?憂予解?決。?1、把?后勤工?作與幼?兒園整?體規(guī)劃?相結(jié)合?，加強(qiáng)?計(jì)劃性?。加強(qiáng)?后勤工?作的計(jì)?劃性、?長(zhǎng)計(jì)劃?、短安?排，將?各階段?的工作?作為實(shí)?現(xiàn)總目?標(biāo)的一?個(gè)個(gè)實(shí)?際步驟?，又使?平日及?各階段?的各項(xiàng)?復(fù)雜瑣?碎工作?均能按?一定程?序有條?不紊地?進(jìn)行，?保證整?個(gè)幼兒?園的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?。2?、加強(qiáng)?隊(duì)伍與?制度建?設(shè)，防?止“見(jiàn)?物不見(jiàn)?人”的?傾向，?加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)?，做到?機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)?，人員?精。人?員精，?抓好各?項(xiàng)事務(wù)?，保證?服務(wù)工?作全面?周到。?3、?勤儉建?園、財(cái)?盡其效?、物盡?其用。?不為艱?難，力?求節(jié)儉?，創(chuàng)業(yè)?發(fā)展。?提高教?育資源?的有效?利用率?，為園?所的生?存和發(fā)?展創(chuàng)造?良好的?條件。?并使有?限的財(cái)?物發(fā)揮?更大的?效益。?總之?，一學(xué)?期來(lái)，?后勤工?作人員?為幼兒?園的發(fā)?展付出?了辛勤?的汗水?，為幼?兒園的?發(fā)展做?出了無(wú)?私的奉?獻(xiàn)，使?我園的?整體工?作取得?了一次?新的飛?躍，_?___?年后勤?工作將?鼓足干?勁，再?創(chuàng)佳績(jī)?。幼?兒園后?勤年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?園領(lǐng)導(dǎo)?班子樹(shù)?立管理?就是服?務(wù)的思?想，切?實(shí)轉(zhuǎn)變?角色，?由教育?教學(xué)工?作的監(jiān)?督檢查?者，轉(zhuǎn)?變?yōu)橹?持者、?合作者?、引領(lǐng)?者，努?力與教?職工建?立平等?、互助?、互進(jìn)?的關(guān)系?。園領(lǐng)?導(dǎo)率先?垂范，?廉潔自?律，每?項(xiàng)工作?不僅考?慮在老?師們的?前頭，?而且與?老師們?一起設(shè)?計(jì)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方?案，參?加家長(zhǎng)?會(huì)、開(kāi)?放日等?活動(dòng)，?積極出?主意、?想辦法?，化解?矛盾，?解決老?師們工?作、學(xué)?習(xí)、生?活上的?各種問(wèn)?題、困?難。由?于領(lǐng)導(dǎo)?帶頭、?充分發(fā)?揮先鋒?模范作?用，全?園上下?形成了?團(tuán)結(jié)向?上、開(kāi)?拓進(jìn)娶?無(wú)私奉?獻(xiàn)的濃?厚氛圍?，領(lǐng)導(dǎo)?與教職?工做到?了思想?上合心?、行動(dòng)?上合拍?，在工?作中自?覺(jué)追求?“精、?新、實(shí)?、正、?誠(chéng)”，?確保了?各項(xiàng)工?作圓滿?高效運(yùn)?轉(zhuǎn)。?一、教?學(xué)工作?不斷推?陳出新?二、?幼兒園?安全衛(wèi)?生工作?落到實(shí)?處號(hào)?召全體?職工，?樹(shù)立安?全第一?，以人?為本的?思想。?把幼兒?園人身?安全放?在首位?，具有?高度的?責(zé)任感?，使各?項(xiàng)工作?安全進(jìn)?行，并?做好檢?查指導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?或上報(bào)?校長(zhǎng)。?今年，?甲型H?INI?流感病?毒工作?放在了?幼兒園?工作的?首位，?我們首?先制定?了相應(yīng)?的制度?、實(shí)行?園長(zhǎng)主?抓、保?健員具?體負(fù)責(zé)?，教師?監(jiān)督的?措施，?層層落?實(shí)責(zé)任?，堅(jiān)持?每天對(duì)?活動(dòng)室?、幼兒?玩具，?毛巾、?水杯進(jìn)?行消毒?，每天?檢查幼?兒的健?康狀況?，發(fā)現(xiàn)?感冒或?者異常?幼兒及?時(shí)通知?家長(zhǎng)到?醫(yī)院檢?查，并?切進(jìn)行?了預(yù)防?甲型H?INI?流感演?練。作?到防患?于未然?。三?、家長(zhǎng)?工作放?在首位?多年?的工作?經(jīng)驗(yàn)使?我們深?深懂得?：家長(zhǎng)?是我們?的重要?合作伙?伴，要?科學(xué)引?導(dǎo)、要?愉快合?作、要?真誠(chéng)溝?通，才?能取得?教育的?共贏。?家長(zhǎng)工?作中，?我們更?多強(qiáng)調(diào)?的是“?換位思?考，真?誠(chéng)溝通?”，我?們要學(xué)?會(huì)奉獻(xiàn)?、默默?付出，?開(kāi)創(chuàng)了?家園共?育的新?局面：?在每學(xué)?期兩次?的家長(zhǎng)?會(huì)上，?我都要?到每個(gè)?班級(jí)中?與家長(zhǎng)?進(jìn)行交?流溝通?，我的?真誠(chéng)取?得了家?長(zhǎng)的信?任，3?-6歲?的幼兒?入園率?達(dá)到1?00/?100?。為了?增強(qiáng)工?作的透?明度，?廣泛宣?傳幼兒?教育，?交流工?作經(jīng)驗(yàn)?，我們?開(kāi)設(shè)幼?兒園網(wǎng)?站，教?育論壇?、創(chuàng)辦?幼兒園?園報(bào)，?專(zhuān)人管?理，向?社會(huì)免?費(fèi)贈(zèng)閱?。幼兒?園管理?和教育?教學(xué)實(shí)?現(xiàn)了網(wǎng)?絡(luò)化管?理，全?體教師?均參加?網(wǎng)站內(nèi)?容制作?，網(wǎng)站?內(nèi)容做?到了每?周更新?。教師?能夠通?過(guò)教育?平臺(tái)進(jìn)?行教育?活動(dòng)，?與家庭?進(jìn)行互?動(dòng)交流?。園本?網(wǎng)站豐?富了教?育教學(xué)?手段，?極大地?提高了?教育質(zhì)?量，我?們中心?幼兒園?的網(wǎng)站?和園報(bào)?在社會(huì)?上引起?了廣泛?的關(guān)注?，不斷?地有家?長(zhǎng)參與?進(jìn)來(lái)，?交流幼?兒發(fā)展?情況，?成為幼?兒園教?育的重?要組成?部分。?幼兒?園后勤?年終工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（三?）一?說(shuō)到幼?兒園，?人們的?心中自?然浮現(xiàn)?一幅最?美的畫(huà)?：春花?秋果、?各種各?樣的玩?具、天?真的小?朋友、?熱情洋?溢的教?師、向?往的樂(lè)?園等等?。小朋?友是花?，燦爛?如花;?教師是?花，歌?舞如花?、微笑?如花;?校園如?花，處?處有花?;管理?是花，?和諧如?花。這?些小花?朵們真?實(shí)而美?麗，秒?秒在成?長(zhǎng)，分?分在變?化，時(shí)?時(shí)在感?動(dòng)，天?天在收?獲，而?作為后?勤人員?的我，?就要保?護(hù)好這?些花朵?。現(xiàn)?將本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?總結(jié)如?下：?一、食?堂工作?食品?安全責(zé)?任重于?泰山，?食堂工?作人員?深知自?己的職?責(zé)所在?，我們?制度到?位，責(zé)?任到人?，所以?在進(jìn)貨?、驗(yàn)貨?、入庫(kù)?、清洗?、烹飪?過(guò)程中?，絲毫?沒(méi)有馬?虎，把?好各個(gè)?關(guān)口，?把食品?安全隱?患拒之?門(mén)外。?我們食?堂的四?位工作?人員，?是全園?年齡最?大的，?也是每?天全園?起得最?早的，?為了給?孩子和?教師更?好的飲?食服務(wù)?，樹(shù)立?“孩子?的健康?是吃進(jìn)?去的”?道理，?他們合?理安排?營(yíng)養(yǎng)食?譜，他?們盡其?所力，?做到粗?菜細(xì)做?，一菜?一湯，?營(yíng)養(yǎng)搭?配，渾?素搭配?，色香?味俱全?。孩子?和教師?都喜愛(ài)?吃。每?次上級(jí)?部門(mén)來(lái)?園檢查?，都得?到他們?肯定和?贊揚(yáng)。?我們要?再接再?厲，把?食堂工?作做得?更好。?二、?健康檢?查工作?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行健康?體檢制?度，做?好健康?檔案建?檔事項(xiàng)?;三?、防病?措施?本學(xué)期?，我們?嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生?保健制?度，堅(jiān)?持以預(yù)?防為主?的方針?，根據(jù)?季節(jié)的?不同，?對(duì)園內(nèi)?幼兒活?動(dòng)和生?活場(chǎng)所?、物品?進(jìn)行定?期消毒?。堅(jiān)持?開(kāi)窗通?風(fēng)，每?日為幼?兒提供?清潔安?全的生?活空間?。四?、衛(wèi)生?消毒工?作抓?好幼兒?園室內(nèi)?外環(huán)境?求各班?保育老?師嚴(yán)格?按照衛(wèi)?生保健?制度，?實(shí)行定?人定點(diǎn)?，分片?包干，?根據(jù)幼?兒園的?美化、?凈化、?綠化、?兒化特?點(diǎn)，一?天一小?掃，一?周一大?掃，保?持園內(nèi)?外經(jīng)常?性的清?潔，定?期檢查?，后勤?園長(zhǎng)主?管進(jìn)行?每月一?檢查活?動(dòng)，對(duì)?檢查發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)指?出、督?促改正?，促進(jìn)?幼兒園?環(huán)境的?整潔。?我們?清醒地?認(rèn)識(shí)到?：幼兒?園面臨?新世紀(jì)?的挑戰(zhàn)?，要使?辦園水?平真正?適應(yīng)新?形勢(shì)發(fā)?展的需?要，能?夠在激?烈的競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境?中站穩(wěn)?腳跟，?必須不?斷努力?。幼?兒園后?勤年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?四）?作為后?勤人員?，就要?保障園?內(nèi)所有?師生和?員工在?校內(nèi)正??；顒?dòng)?的展開(kāi)?。本學(xué)?期重視?了對(duì)幼?兒園的?流行性?感冒的?全日觀?察，嚴(yán)?格了對(duì)?藥物的?管理，?于保健?老師和?班級(jí)老?師共同?填寫(xiě)好?全日觀?察記錄?和幼兒?服藥記?錄，感?冒嚴(yán)重?者離園?回家修?養(yǎng)，使?各班的?發(fā)病率?控制到?最低，?也使得?各班幼?兒因病?缺勤率?降至最?低。?一、食?堂飲食?管理方?面本?學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重?視下，?首先在?食堂人?員上作?了調(diào)整?，其次?我們又?根據(jù)他?們的各?自情況?作了職?責(zé)分工?，使他?們真正?起到了?各取所?長(zhǎng)，各?投其好?的作用?。為了?保證孩?子足夠?的營(yíng)養(yǎng)?量，保?健老師?嚴(yán)格按?照幼兒?營(yíng)養(yǎng)標(biāo)?準(zhǔn)認(rèn)真?制定好?每周食?譜，做?到配餐?營(yíng)養(yǎng)科?學(xué)化、?飯菜合?理多樣?化，增?加了幼?兒的進(jìn)?食量。?二、?環(huán)境衛(wèi)?生管理?方面?三、硬?件設(shè)施?方面?1、本?學(xué)期將?二層樓?的兩個(gè)?活動(dòng)室?的墻壁?重新粉?刷，保?證了幼?兒活動(dòng)?和生活?環(huán)境的?安全和?整潔;?2、?裝飾兩?個(gè)樓梯?，圖案?兒童化?，特色?化，美?觀化。?經(jīng)過(guò)?這一學(xué)?期的努?力，人?人都知?道自己?的責(zé)任?所在，?深知責(zé)?任沒(méi)有?任何借?口，明?白“后?勤不后?，引領(lǐng)?全園”?的作用?。所以?做一切?事情，?都走在?前面，?先行一?步，按?計(jì)劃一?步一步?的實(shí)施?，只有?這樣我?們的工?作才不?會(huì)滯后?，因?yàn)?后勤工?作很好?的開(kāi)展?，我們?的教育?教學(xué)教?研才得?以順利?開(kāi)展，?才能開(kāi)?花結(jié)果?，我們?的保教?育任務(wù)?才如此?順利完?成。?幼兒園?后勤年?終工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（五）?一、?新領(lǐng)域?的嘗試?推動(dòng)了?個(gè)人較?全面的?成長(zhǎng)與?歷練?這個(gè)學(xué)?期，非?常感謝?園里給?予我新?崗位嘗?試與歷?練的機(jī)?會(huì)，讓?我在教?育教學(xué)?之外較?為陌生?的領(lǐng)域?得以鍛?煉、成?長(zhǎng)。后?勤管理?，較于?教育教?學(xué)來(lái)說(shuō)?，零散?、瑣碎?的事務(wù)?性事情?明顯要?多很多?，這頭?手邊事?情還未?完，那?邊又有?事情突?現(xiàn)，最?初接管?時(shí)自己?還真如?無(wú)頭蒼?蠅般的?忙亂，?卻還總?是達(dá)不?到自己?預(yù)期理?想的工?作效果?，疲于?應(yīng)對(duì)各?種出現(xiàn)?的工作?狀況，?除了心?急與焦?慮，只?有不斷?的調(diào)整?自己心?態(tài)、在?問(wèn)題中?不斷的?反思自?己工作?方式，?尋求突?破口，?以求改?變被動(dòng)?的工作?局面，?把工作?質(zhì)量完?成得更?好，不?過(guò)，在?不斷的?工作摸?索中也?收獲諸?多。?1、共?同參與?一線員?工的工?作，體?驗(yàn)他們?的工作?之辛勞?，認(rèn)同?、尊重?他們的?勞動(dòng)付?出，這?種參與?方式更?能走進(jìn)?她們的?內(nèi)心;?2、?把好幼?兒園開(kāi)?源節(jié)流?關(guān)，采?購(gòu)物品?時(shí)多方?面進(jìn)行?價(jià)格的?比對(duì)，?了解掌?握價(jià)格?的動(dòng)態(tài)?，最大?空間的?做好成?本節(jié)約?;采?購(gòu)于我?來(lái)說(shuō)是?最頭疼?的事情?：一最?怕價(jià)格?有偏差?;二怕?購(gòu)買(mǎi)回?的物品?質(zhì)量有?偏差。?最開(kāi)始?時(shí)由于?沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)，所?采購(gòu)回?的物品?價(jià)格、?質(zhì)量時(shí)?有偏差?，數(shù)次?受挫以?后弄得?人沒(méi)半?點(diǎn)信心?，很怕?外出采?購(gòu)，甚?至曾想?過(guò)撂下?采購(gòu)的?這個(gè)擔(dān)?子，但?在領(lǐng)導(dǎo)?鼓勵(lì)與?信任下?才重拾?信心，?也逐漸?在采購(gòu)?中積累?了一些?經(jīng)驗(yàn)，?每次采?購(gòu)時(shí)，?即便是?在固定?的定點(diǎn)?采購(gòu)點(diǎn)?也會(huì)問(wèn)?清楚每?一項(xiàng)目?的單價(jià)?，然后?在清單?后面加?注詳細(xì)?價(jià)格單?價(jià);另?有，除?了定點(diǎn)?的采購(gòu)?點(diǎn)，也?會(huì)多問(wèn)?問(wèn)、看?看、了?解其他?店面的?價(jià)格情?況，進(jìn)?行物品?、價(jià)格?比對(duì)后?，盡可?能的購(gòu)?買(mǎi)性價(jià)?比高的?物品。?3、?加大了?員工寢?室、功?能室規(guī)?范管理?力度，?較好的?改變了?以往臟?、亂的?局面。?員工?寢室一?直是個(gè)?大問(wèn)題?：物品?雜亂、?衛(wèi)生狀?況差、?用電安?全意識(shí)?欠缺，?雖然平?時(shí)也要?求過(guò)、?考核過(guò)?，可是?考核一?下好一?時(shí)，只?要一不?檢查就?回復(fù)原?樣，只?是治標(biāo)?根本治?不了本?，雜亂?也仍然?是那么?亂著。?甚至，?老師們?這種不?良習(xí)慣?會(huì)也影?響到孩?子，為?了扭轉(zhuǎn)?這種狀?況，專(zhuān)?門(mén)召集?全體住?園的老?師召開(kāi)?了一次?關(guān)于寢?室管理?要求的?會(huì)議，?從兩方?面著手?：一是?責(zé)任到?人，以?考核督?管自我?約束力?;二是?重新選?出寢室?長(zhǎng)，寢?室長(zhǎng)負(fù)?責(zé)監(jiān)管?好自己?寢室，?將衛(wèi)生?要求、?寢室管?理細(xì)則?、值日?生安排?具體到?人，排?出公共?區(qū)值日?生表格?張貼在?寢室內(nèi)?，每日?值日生?做完衛(wèi)?生清掃?后簽好?字，以?便于管?理人員?檢查核?對(duì)，一?旦發(fā)現(xiàn)?未及時(shí)?做好公?共區(qū)衛(wèi)?生工作?，從重?考核。?每個(gè)寢?室內(nèi)部?衛(wèi)生如?有發(fā)