初一七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁初一七?年級下?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)?本年度?擔(dān)任七?年級數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?新課標(biāo)?教學(xué)在?教學(xué)內(nèi)?容和教?學(xué)觀念?方法方?式方面?都有新?的挑戰(zhàn)?，為盡?快適應(yīng)?新形勢?的數(shù)學(xué)?教學(xué)，?我不敢?放松自?己，每?天都認(rèn)?真?zhèn)湔n?，鉆研?新課標(biāo)?。通過?一個學(xué)?年的努?力，取?得不少?經(jīng)驗(yàn)，?在期末?質(zhì)檢中?，優(yōu)秀?率達(dá)到?___?_%，?合格率?是__?__％?，從試?卷難度?來看，?還算可?以初一?七年級?下數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作總結(jié)?本年?度擔(dān)任?七年級?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?。新課?標(biāo)教學(xué)?在教學(xué)?內(nèi)容和?教學(xué)觀?念方法?方式方?面都有?新的挑?戰(zhàn)，為?盡快適?應(yīng)新形?勢的數(shù)?學(xué)教學(xué)?，我不?敢放松?自己，?每天都?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆?研新課?標(biāo)。通?過一個?學(xué)年的?努力，?取得不?少經(jīng)驗(yàn)?，在期?末質(zhì)檢?中，優(yōu)?秀率達(dá)?到__?__%?，合格?率是_?___?％，從?試卷難?度來看?，還算?可以。?同時也?得到不?少教訓(xùn)?，獲得?失敗的?傷痛,?總之，?磕磕絆?絆、摸?著石頭?過河、?邊學(xué)邊?教、邊?做邊適?應(yīng)地走?進(jìn)新課?標(biāo)。?現(xiàn)將一?學(xué)期來?的成與?敗總結(jié)?如下，?以備今?后繼承?發(fā)揚(yáng)和?摒棄吸?取教訓(xùn)?。一?、主要?工作及?取得的?成績：?、把?好上課?關(guān)，提?高課堂?教學(xué)效?率、質(zhì)?量。?新課標(biāo)?的數(shù)學(xué)?課通常?采用“?問題情?境—建?立模型?—解釋?、應(yīng)用?與拓展?”的模?式展開?，所有?新知識?的學(xué)習(xí)?都以相?關(guān)問題?情境的?研究作?為開始?，它們?使學(xué)生?了解與?學(xué)習(xí)這?些知識?的有效?切入點(diǎn)?。所以?在課堂?上我想?方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)能?吸引學(xué)?生注意?的情境?。在這?一學(xué)期?，我根?據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的?實(shí)際創(chuàng)?設(shè)情境?，讓學(xué)?生一上?課就感?興趣，?每節(jié)課?都有新?鮮感。?有老?師說過?“新課?標(biāo)老師?輕松多?了”。?我原來?不同意?他的看?法，后?來我終?于明白?了，課?外要花?多些時?間精力?，而課?堂上老?師一定?要“輕?松”，?不能太?忙。新?課標(biāo)倡?導(dǎo)“自?主、合?作、探?究”的?學(xué)習(xí)方?式。我?在課堂?上常為?學(xué)生提?供動手?實(shí)踐、?自主探?究、合?作交流?的機(jī)會?，讓他?們討論?、思考?、表達(dá)?。由于?學(xué)生樂?學(xué)，興?致高昂?，通常?學(xué)生獲?得的知?識都超?過教材?和我備?課的范?圍。?、做好?課前準(zhǔn)?備和課?后反思?工作。?面對?新的學(xué)?生新的?教材新?的教學(xué)?要求，?激起我?的挑戰(zhàn)?欲望，?決心立?志要在?新的老?師角色?中爭取?教學(xué)教?研方面?有所成?就。于?是我每?天都認(rèn)?真閱讀?、挖掘?、活用?教材，?研究教?材的重?點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)?鍵，研?讀新課?標(biāo)，明?白這節(jié)?課的新?要求，?思考如?何將新?理念融?入課堂?教學(xué)中?。認(rèn)真?書寫教?案，利?用網(wǎng)絡(luò)?資源，?參考別?人的教?學(xué)教法?教學(xué)設(shè)?計，根?據(jù)我班?同學(xué)的?具體情?況制定?課時計?劃。每?一課都?做好充?分的準(zhǔn)?備。為?了使學(xué)?生易懂?易掌握?，我還?根據(jù)教?材制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?具.課?后及時?對該課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記，?并進(jìn)行?階段總?結(jié)，即?每章一?總結(jié)，?期中、?期末一?總結(jié)，?學(xué)完代?數(shù)、幾?何、統(tǒng)?計知識?又一總?結(jié)。?3、做?好“培?優(yōu)、輔?中、穩(wěn)?差”工?作。?根據(jù)我?班學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的基?礎(chǔ)和潛?力，我?把他們?分成三?類：優(yōu)?生__?__人?，中層?生共_?___?人，待?進(jìn)生_?___?人。利?用每天?下午放?學(xué)后的?半個小?時的時?間分別?輔導(dǎo)待?進(jìn)生，?有問題?要問的?學(xué)生自?由來辦?公室問?，或讓?作業(yè)不?過關(guān)的?同學(xué)有?老師指?點(diǎn)。除?了老師?輔導(dǎo)外?，我還?要求學(xué)?生成立?“數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)互?助小組?"虛心?請教同?組老師?。在?教學(xué)上?，有疑?必問。?由于沒?有新課?標(biāo)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?所以我?的教學(xué)?進(jìn)度總?是落在?其他老?師之后?。我虛?心向他?們請教?每節(jié)課?的好做?法和需?要注意?什么問?題，結(jié)?合他們?的意見?和自己?的思考?結(jié)果，?總結(jié)出?每課教?學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)和巧?妙的方?法。?5、制?定數(shù)學(xué)?課堂常?規(guī)，促?成良好?學(xué)風(fēng)。?二、?存在問?題和今?后努力?方向：?、新?課標(biāo)學(xué)?習(xí)與鉆?研還要?