教育的實習報告集錦7篇

第第頁教育的實習報告集錦7篇教育的實習報告篇1

實踐單位：蘇州羅格教育信息詢問有限公司

實踐實踐：XX年暑假7月-8月

一、實踐目的

1、實踐的目的及意義充實暑期生活，熬煉交際力量，積累學問技能及社會實踐閱歷，探究就業(yè)方向。

2、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中學校學科輔導，英語和法語三項特色學習部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理，對同學將來專心負責的教育理念，精益求精、執(zhí)著追求：目標更高、提高更快、同學更強。羅格擁有豐富的教學管理閱歷和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。獨特課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各班級各學科，設置科學合理。

二、實踐內(nèi)容

1、幫助公司市場部進行市場推廣及宣揚在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并預備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學校的社團及同學會從事過相關工作，并見識過很多其他培訓機構的宣揚推廣手段，經(jīng)過總結及思索，給市場部供應了一些建議，并主動參加到詳細工作中。

2、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓對于一個僅有專業(yè)英語學問而沒有豐富的教學閱歷的我來說，教學培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學流程及方法的教授，還會介紹各個年齡段同學的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與同學溝通，提高教學質(zhì)量。

3、針對不同同學〔主要是初一到高三的同學〕的學習狀況及要求，賜予相應的課程輔導公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學模式，依據(jù)同學家長的要求以及同學的學習狀況采納不同的教學模式。由于我的資格尚淺，所以公司給我支配的第一個教學任務是輔導一名高一上升二的同學英語，這既是一次熬煉，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎，積累閱歷。

4、新概念英語〔其次冊〕的教學經(jīng)過一段時間的培訓及教學實踐，同學的反響還不錯，公司經(jīng)過審核和考慮，給我支配了一個精品小班。班里共有四個同學，小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區(qū)分，所以整個教學過程既是一次教學探究，也是一次熬煉，讓我獲益頗豐。

三、實踐結果

1、了解到教育機構的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學專業(yè)學問得到應用

3、學到了專業(yè)學問以外的技能

4、在教授課程過程中，自己的專業(yè)學問得到進一步穩(wěn)固和梳理

四、實踐總結或體會

1、機遇與挑戰(zhàn)經(jīng)學姐推舉以及自己的努力，才得到了這次實踐機會。從預備、面試、試講到被臨時錄用對我這個非師范的大二同學來說是挑戰(zhàn)；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己。對我來說它們同時又是機遇，假如表現(xiàn)能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會，得以在熬煉中不斷提升自己。

2、專業(yè)和上進心不容忽視作為一個在蘇州有著肯定市場和良好口碑的培訓機構，不行能輕易錄用一個暑期實踐的高校生，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來肯定效益。高校生的青春活力和對工作的熱忱是一個得分點，另外，扎實的專業(yè)學問以及肯學肯吃苦求上進也是公司特別看中的一點。

3、交際的學問很重要在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好討論的學問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織，但到達了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實，很有意義。

教育的實習報告篇2

時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個月的實習生活，刺眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學閱歷的積累、班主任工作的實踐，還有指導老師的諄諄教導，同學的舍不得等等，全部對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

在婁底四中三個月的教育實習中，我們的主要任務是教育見習，教學工作和班主任工作。

一、教育見習

在實習開頭的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在結束了兩周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設置，同學的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加嫻熟教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本學問和熟識了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授學問點，更好地加強與同學的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動同學上課的主動性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學閱歷的我來講，確定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導老師跟我講，一般詩歌的教學，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及主要情感等。上這堂課，我基本上還是根據(jù)了這樣一個步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發(fā)覺了自己的缺點，比方板書設計過于凌亂，上課連接不怎么到位，與同學的互動很少，最主要的沒有強調(diào)中學語文的重點“讀”，經(jīng)過這么久的實習下來，從教學效果來看，誦讀法實為一種很重要的方法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理睬到的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)也許就是這個道理吧。

上一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括一般話的標準，教案的熟識，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學習的愛好，不是簡潔的傳授學問，而是要讓同學明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的看法來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比方同學留意力分散的時候，我們可以想方法來吸引同學的留意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進入到課文中來。平?？梢约訌妼ν瑢W的書寫規(guī)范，學校作文的批改中，常?？梢园l(fā)覺這樣一些缺點，比方大部分人字跡潦草，相當一部分是從網(wǎng)上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強調(diào)同學字詞的積累，美麗語句的積累，由于語文的最終目的是培育同學的寫作和閱讀力量，通過這些努力，盼望可以提高同學的寫作水平。在散文的教學中，我都會讓同學去讀，去感受詩一般的語言，明白學這篇文章的目的就是我們要向學習，擅長發(fā)覺生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達出來，到達一種情景交融的境界。當然，目前中學語文教學的現(xiàn)狀就是大部分同學都不喜愛上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動同學的主動性在語文教學中很重要。

教育的實習報告篇3

或許我注定是一個不甘于簡潔生活的人，或許我是一個膽小迷茫的準畢業(yè)生，又或者是青春注定是一個糾結的年齡段。XX年9月，我成了大四，在考研和實習這兩個問題之間，我徹徹底底感受到了魚與熊掌不行兼得的苦痛。

考研，我所欲也，心之所向，毋庸置疑！實習，到一線學教法矣，我所缺也，亦我所欲也！全班三分之二同學考研，最終只有我和景鳳選擇實習。看到其他同學一心一意泡圖書館預備，我當時的確在質(zhì)疑自己的選擇。我不是一個英勇的人，甚至有點自卑，不敢對考研孤注一擲，所以選擇實習也是給自己留的后路。很幸運，老師給我們開了綠燈，與實習三個月的正規(guī)期限相比，我們可以有一個月的實習期。就這樣，9月5日，在李老師的帶著下，我跟隨學校教育專業(yè)的同學來到了我們的實習地點——世紀學校。

世紀學校位于長春市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建校于XX年，在校同學1300多名，共47名任課老師。由于是新建學校，還有地理因素，這里的生源不是太好，老師大部分是年輕老師，平均年齡是35周歲。實習三個月的同學分別被支配在了一、二班級的各個班級，最終剩下我和景風，景風選擇了高班級，而我對教法如饑似渴，便盼望校長能支配一位有豐富教學閱歷的老師帶我。特別感謝校長，她把我如今的“貴人”——趙老師，帶到了我身旁。

全部這些，便注定我們在這里會得到充分的“熬煉”······

前兩周，學校支配我們跟隨所在班聽課，不得講課。第一次見到趙老師，覺得蠻年輕的，可是在聽過她的課之后，我才明白為什么校長這樣支配。趙老師是三年五班的班主任，由于世紀學校特殊缺老師，所以班主任一般都會擔當語文、數(shù)學兩門科目的老師。趙老師已教學XX年頭，現(xiàn)任三班級科研組組長，可謂年輕有為。課堂上聽她的課，無論語文還是數(shù)學，你都會覺得是一種享受！我喜愛她上課時那雙靈動的眼睛，可以緊緊地抓住同學；我喜愛她說話時抑揚頓挫的語音，完全是動人的嗓音；我喜愛她對課文的感情渲染，完全使你融入課文當中。而這些，都是我所欠缺并在以后的講課中向趙老師不斷學習的~

再來說一下三年五班的同學，三班級，恩，10歲左右，我立刻在頭腦中搜尋關于他們的教育理論學問。皮亞杰的認知進展理論、科爾伯格的道德進展理論、埃里克森的心理社會進展理論······依據(jù)這些教育家給的概念，我大致對這些小伴侶有了個大致的熟悉。殊不知，僅僅這些理論管理他們是肯定不夠的······不太記得第一次進班里是啥狀況了，就記得一個女生脆生生地對我說：“老師，你長得像《巴拉巴拉小魔仙》里的女老師，聲音也像~”呵呵，好吧，我留給同學的第一印象就是這個了。

接下來6號、9號聽了兩天的課，趙老師便讓我嘗試上課了。由于沒有我們教育學沒有教法課，老師又這么信任我把課堂交給我，的確讓我有點慌張失措。不過還好，抱著來學習的心態(tài)，我英勇的承當了下來。當天放學就開頭預備了，預備了一晚上，還找小教專業(yè)的同學配了下課，提了提建議。就在我其次天預備好好上課時，校長找到了我：三年三班的何老師有事請假，不知道什么時候能回來，你幫她代班吧。代理班主任，一個晴天霹靂！這意味著你語文、數(shù)學都得上，還得每天從早到晚跟著整個班的同學，包括做課間操、中午看他們吃飯、大課間帶他們體育活動、下午放學送他們到校門口、等待家長接·····，這僅僅是一部分。一天7節(jié)課，每天班主任有5、6節(jié)課都很正常。還有，你會每天面臨著學校生無窮無盡的小報告：老師，他打我······老師，他上課看漫畫······老師，我······總之，你每天的腦袋都是嗡嗡嗡地在響，每天都是扯著嗓子在喊叫，一天說的話比我在圖書館一周說的`話都要多。

走進三年三班的第一天，我懷著滿滿的盼望打開我的語文教材預備上課，可是整個班44名同學都在說話、做小動作，我溫順滴說：同學們請清靜~結果沒人理我，走下講臺制止，也是一會又更亂?？傊惶谜n大部分時間都在維持秩序，昨晚熬夜到11點預備的課也沒順當講完。接下來幾節(jié)課，實在是上不了課，我第一次對他們發(fā)了脾氣，結果清靜了一小會又開頭講話了······更讓我生氣的是上課間操排隊，總有一些同學打鬧，隊伍總是歪歪扭扭，別的班級都在看我們班······第一天徹底敗給他們了。我深刻體會到班級管理的重要性，假如沒有這個做基礎，教學根本沒法做好！其次天我的底線徹底崩潰，記得有一節(jié)課課堂太亂，根本沒人聽課，我當時就被氣哭，把書一仍，摔門而去。就在我不看他們一會的功夫，班里就出事，兩個同學打起架來，還流了鼻血······當時真是不想去理他們，但還是整理了一下心情，把事情調(diào)查清晰、給同學處理傷口。兩天下來，感覺自己的心情都變抑郁了，當時已經(jīng)有了不想做老師的想法。最為重要的是，我明顯感覺到自己沒有這個力量把這個班帶好，整個班44名同學，我一個什么閱歷都沒有的實習生怎么能帶好？！無論是上課還是班級管理，真的感到自己心力憔悴、力不從心。放學后，拿起電話，聯(lián)系到了我們的帶

隊李老師，表達了我不想做代理班主任的想法。當時是聲淚俱下，把我這兩天來受到委屈一股腦地倒了出來。李老師給我們教育學常常上課，對我比較了解。在了解了我目前的狀況后，毅然指出我的狀態(tài)缺乏理智，在和老師談了近40分鐘的話后，最終調(diào)整好支離破裂的心情,確定再次去面對這些小伴侶。期間，很感謝我的家人給我的鼓舞，是你們讓我明白了作為老師愛心和耐煩的重要性，我不應當把自己的消極心情發(fā)泄到同學身上，更不應當怨天尤人，時時埋怨境況的不好！我又回來教育心理學，細讀課堂管理的理論，每天反思自己的班主任行為，深刻感受到理論指導實踐的重要性。還要感謝室友、小教同學對我的關心，幫我想方法治理班級、幫我代課、給我打飯，等等。就這樣，在接下來幾天里，三年三班的同學明顯法規(guī)了許多，紀律、衛(wèi)生等方面都得到了較好的評價，連趙老師都說我?guī)У牟诲e。期間，除了管理日常的教學任務外，我還單獨承當起班級文化建設的任務，包括十一黑板報設計，班風、班訓設計，無論是美工還是板書，硬軟筆書寫，我都仔細完成。我覺得這是與我在高校期間學校對我們師范生老師基本技能功的訓練是分不開的。

教育的實習報告篇4

實習的時間過的真快，在這短短的2個月的實習工作中，我的感受很深，自己角色的轉變，在工作中遇到的困難，面對自己從來沒有面對過的同學們更體驗到教育的進展和作為一名老師的責任感。先將教育實習報告：

一、回到學校

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的進展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校內(nèi)面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的同學雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學習氣氛中，催人上進，讓人奮勉；新建的同學宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了同學的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物試驗室……為同學們的學習構筑了堅實的平臺；老師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，老師與同學實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生供應了本地一流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設施的改良，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分?，F(xiàn)任老師80%以上是本科學歷，老師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，老師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的老師能夠利用休息時間對同學進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至XX年以來，教學成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅決了我從教的信念，使我很快投入到實習教育教學之中。

二、思想轉變

教育因愛而輝煌，老師有愛而宏大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對同學的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進同學的心靈，而當他們也樂于向我們放開心扉時，我們的教育之舟便駛進了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給同學做思想工作；中年老師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質(zhì)量做出了杰出奉獻。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了典范。而典范的力氣是無窮的。這極大影響了青年老師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱忱，堅決了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學問武裝自己，把自己的全部身心獻給同學，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜美，使我感受到當老師的歡樂和美好。老師的美好是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著同學成才或成果進步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種美好。人們常說“老師是太陽底下最光芒的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責任，也找到了作為一名老師的心理坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的美好莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋……

三、教育教學

教學是一門藝術，而藝術的生命在于制造。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備同學，不放過每一個學問點。在此基礎上，細心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結合，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略；仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。

在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對班上的同學，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學習成果、獨特特點等狀況，然后再將同學分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組復式教學法”進行教學。對優(yōu)生組實行“自學——精講——多練”的方法，引導同學拓寬學問面，不斷加深學問的深度，讓這部分同學處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在把握教材要領的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質(zhì)量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、參與實際活動來提高差生的學習愛好，引導他們從簡潔學問入手，適當降低教學要求，力求每個學問點人人過關；在編寫教案時，我不僅備書本學問，而且仔細分析同學把握學問及練習狀況。特殊是對差生在練習中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。在單元練習中，我實行了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分依據(jù)不同的同學出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成果。單元測驗，我在班上設立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣，同學學習主動性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，同學整體成果明顯提高。

四、班主任工作

沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關懷同學的學習，還要關懷他們的衣食住行。班主任愛同學，同學也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位同學，嚴峻批判犯錯的同學，嚴厲?對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達一個“愛”字。喜愛自己的工作，關愛每一位同學，把特殊的愛獻給特殊的同學，把愛心融進每一位同學的心靈。最終還要表達一個“勤”字。勤奮學習，探究管理教育方法，勤到同學中去，和同學融為一體，勤于動手，為同學做力所能及的事。

教育的實習報告篇5

首先，應當非常的留意前期數(shù)據(jù)的收集，這是眾多關于教育實習調(diào)查報告應當怎么撰寫的回答中最關鍵的要點部分，我們知道假如前期的數(shù)據(jù)足夠充分，那么后期報告的結論或許會更加簡潔一些，由于只要能夠將全部的數(shù)據(jù)做一個大數(shù)據(jù)的處理，那么就能夠保證結論的得出特別的有理有據(jù)，這點是特別之重要的，許多人他們就是將全部的重心都放在后期應當怎么推廣怎么去綻開這個環(huán)節(jié)，遺忘前期數(shù)據(jù)的獵取，很可能導致整個報告看起來特別的空洞，而且沒有任何的數(shù)據(jù)作為支撐，這是一種特別不好狀況。

其次，建議大家也可以在網(wǎng)絡渠道上下載和搜尋一些教育實習調(diào)查報告范文進行參考，要知道，假如能夠優(yōu)先選擇這樣的方式，不但能夠保證后期的裝修過程更加順暢，而且還能夠保證每一個同學他們在撰寫過程中也能夠有更好的側重點，要知道，假如真的想要做一個實習調(diào)查的話，其實方面角度是多樣化的，比方說可以從這個時期過程中的薪酬方面來作為側重點，也可以從實習過程中的閱歷獵取方面作為一個撰寫重點，不同的側重點他們在后期撰寫過程中是完全不一樣的，所以最好能夠先在前期關鍵詞搜尋的時候定位上自己想要重點關注的內(nèi)容和方向，這樣才能夠保證后期的撰寫過程更加順暢一些。

再次，特別推崇每一個想要撰寫教育實習調(diào)查報告的同學必需要留意多跟人溝通和溝通，當然了，這個溝通主要是指跟其他的實習生的溝通，同時也包括跟企業(yè)內(nèi)部的管理層員工的溝通，由于只有通過這兩個方面的把握，才能夠真正的保證后期的調(diào)查會得到多方面的支撐。

綜上所述，就是我關于教育實習調(diào)查報告該怎么寫這個問題的全部回答，盼望能夠給大家多一些關心和參考。

教育的實習報告篇6

實踐的目的：對已學部分理論學問進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培育和訓練自我熟悉和觀看社會，以及解決問題的分析潛力，提高專業(yè)技能。

實踐的好處：課外社會實踐是一扇熟悉和觀看社會的窗口。它能夠使高校生學到書本外的學問和潛力，培育合作溝通潛力，有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及潛力方面的缺乏，明確以后改善的方向。

實踐的時間：x年x月x日-x年x月x日

實踐的單位：省市中學

實踐的對象：學校特長同學

實踐的過程：

一、了解同學的愛好愛好

由于月號才開頭實習，同學們都剛剛經(jīng)受了期末考試，心情都很興奮和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的愛好愛好。透過了解，我發(fā)覺男生大都喜愛嬉戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。依據(jù)這一點，我在課后找到很多相關資料，期望從中對針對他們愛好的教學有幫助。

二、美術學問拓展講解

已經(jīng)明白他們都對動漫比較感愛好后，其次天的學問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

之后，告知同學們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年月的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出美麗抒情的水墨世界。

這部片子打破了動畫片單線平涂的模式，沒有邊緣線，意境美麗，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年月典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番非常地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年月。

然后，將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡潔步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最終，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，能夠促進同學們學習的專心性。

三、專業(yè)基礎課教學

實習的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎課教學。，它們依次是顏色、素速寫。顏色主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開頭繪畫之前，我都會要求同學們仔細閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣，每一天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

實習的第六天，主要是培育同學們發(fā)散思維，學會聯(lián)想。我會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，能夠促進他們進行聯(lián)想。之后，請每位同學把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進行商量。最終，就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。

五、課外寫生

最終一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了平安起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實踐的總結：

一、教書育人，提高自身素養(yǎng)

老師就像同學的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染同學。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟同學之間也是很貼心的。實習的這段時間，由于指導老師的仔細指導，我較好地完成了教學任務。跨科目聽課時，發(fā)覺他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W習著他們的教學方法，凡響不錯。我期望這股浪潮連續(xù)下去。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，專心開展一些美術方面的競賽，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平

三、加強反思，準時總結教學得失

反思實習以來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。原來想在美術選修課開設兒童水粉畫愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)西城公學美術教學的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)

實踐的心得：作為一名實習美術老師，平常發(fā)覺美術教學很簡潔，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么簡單。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具搞笑味性的學科。

它要透過實踐來把握學問，它透過想象力和制造力完善的結合。而對于初到美術海洋的同學們，對于美術方面的學問似懂非懂。假如把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術學問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得非常感愛好。所以美術老師要處理這些詳情，要仔細上好每一節(jié)課，就應預備好教學用具

學校階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，同學的規(guī)律思維任然需要許多的感性材料來支持，想象力進展的有意性快速增添且多為有意識，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的現(xiàn)實性不斷進展，心情情感的進展也處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的改變而改變，具有很大的易動性，沖動性。情感資料日益豐富，深刻;因此學校美術教學的目的越切合學校生的身心特征就越簡單實現(xiàn)。

美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長同學學問，何進展同學的智力，也成了美術教學的目的之一。使同學具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能學問，提高同學的美術鑒賞潛力，增添同學的民族驕傲感，透過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富同學的精神生活，培育美術人才!

教育的實習報告篇7

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任老師工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的勝利?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任老師工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

一教學工作

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因此被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任老師。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的關心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個詳情都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，黃老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我發(fā)覺許多被我認為是很簡潔的事情，假如沒有對小伴侶們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。會有同學問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應當是特別精練而要求到位的，不然學校生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但同學們也漸漸接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的同學的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個