2023年語(yǔ)文教研工作總結(jié)_第1頁(yè)
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第PAGE\語(yǔ)文教研工作總結(jié)

語(yǔ)文教研工作總結(jié)1

一學(xué)期以來(lái),我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計(jì)劃開(kāi)展工作,圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建高效課堂。

本學(xué)期來(lái),我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,八位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

1.各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí),利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),充分整合利用校園網(wǎng)教育資源,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2.各位教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),更新教學(xué)觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3.在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師都是班主任,能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,研究差生,積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,并撰寫(xiě)差生轉(zhuǎn)化案例。

三、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

1.聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)較多,老師們都感覺(jué)緊張忙碌,但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

2.實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)施

本著工作課題化,課題工作的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有項(xiàng)目,教師有課題,研究有成果的科研目標(biāo),促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,切實(shí)提升教師問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和__難題的能力。

四、不斷充實(shí)自我,以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作。

組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫(xiě)方面,語(yǔ)文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)情況

付巧枝:1.教師節(jié)被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”

2.獲得全旗“中華誦____經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎(jiǎng)

張海濤:經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

田芳:經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問(wèn)題是,因?yàn)閷W(xué)?;顒?dòng)過(guò)多,我們帶的又是畢業(yè)班,老師們感覺(jué)到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我年級(jí)段現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生多,一部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄,不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的要求,特別表現(xiàn)出在搜集資料、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中盲目、被動(dòng)、能力低下,學(xué)習(xí)效果不太理想。

下學(xué)期主要工作思路及建議

下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個(gè)方面去努力。

教師方面,倡導(dǎo)大量閱讀與教學(xué)反思相結(jié)合,把握新課程改革的實(shí)質(zhì),讓新課標(biāo)的理念深入人心,并真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中,不斷提升教師教育教學(xué)的水平,創(chuàng)建“生本高效的語(yǔ)文課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生方面,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),重視對(duì)作業(yè)的改革創(chuàng)新,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

建議:

希望學(xué)校能夠適量控制各類活動(dòng)次數(shù),把正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。

語(yǔ)文教研工作總結(jié)2

一年來(lái),我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計(jì)劃開(kāi)展工作,圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系,也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái),我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

1、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí),利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2、本學(xué)期來(lái),我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),特別是積極推行新課程方案,解放思想,更新教學(xué)觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師大部分是班主任,能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生,研究后進(jìn)生,積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,并撰寫(xiě)論文。

三、積極參與教學(xué)案研討。

緊扣校教研主題:要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄,做好筆記;善分析,理好所得。把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。加強(qiáng)組內(nèi)研究,使活動(dòng)落到實(shí)處;要注重組外交流,使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效?;顒?dòng)時(shí),老師們都能積極思考,各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的見(jiàn)解,使各位老師的教學(xué)能力得到提高,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

1.聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),導(dǎo)課平臺(tái)及時(shí)上傳導(dǎo)課與評(píng)課,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內(nèi)其他老師也都能積極展開(kāi)教學(xué)案的研究和探討活動(dòng),推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深入。

2.集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)研究,積極撰寫(xiě)論文。

以組為單位,積極參與論文撰寫(xiě)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入探索和研究,撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位教師圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料,寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。

在今后的教學(xué)中,我組老師還將在教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向別的老師學(xué)習(xí)。努力提高學(xué)生的成績(jī)。

語(yǔ)文教研工作總結(jié)3

一學(xué)期來(lái),我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組的六位老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作。

一、以學(xué)校的教研工作為依托,提升教師的科研水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)期初,根據(jù)教研處的工作安排,本教研組經(jīng)過(guò)組員的討論,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,我們制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,用以指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。

在作家進(jìn)校園活動(dòng)中,我們引導(dǎo)學(xué)生閱讀了馬克吐溫的小說(shuō),并延伸到他的系列小說(shuō)。學(xué)期初,在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下,我們更換了學(xué)校大門口宣傳欄的學(xué)生作品展示;組織每班學(xué)生在學(xué)校閱覽室進(jìn)行了大閱讀,各班老師精心挑選適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)籍,學(xué)生感受閱讀的氛圍,享受到閱讀的樂(lè)趣。根據(jù)學(xué)校的安排,我們還組織了月檢測(cè),注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)于成績(jī)不滿80分的后進(jìn)生,我們會(huì)再次讓他們做一遍,再一次的鞏固復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)了后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,效果還是不錯(cuò)的。本學(xué)期,我們充分的利用學(xué)校的校本寫(xiě)字教材,周一下午的寫(xiě)字課,我們統(tǒng)一寫(xiě)字內(nèi)容,統(tǒng)一指導(dǎo)內(nèi)容,注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。五月份,我們組織學(xué)生舉行了作文比賽,老師們輪換監(jiān)場(chǎng),最后并根據(jù)成績(jī)找到自己班的差距,找到努力的方向。

二、抓好組內(nèi)教研,提高教師的教學(xué)效率,豐富學(xué)生的知識(shí)水平。

學(xué)期初,我們組織學(xué)生提前購(gòu)買了《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》,利用早晨、中午的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦,提前為升入六年級(jí)做好鋪墊。

面對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生普遍閱讀水平不高,作文水平不夠高的現(xiàn)狀,學(xué)期初,我們?cè)诮萄杏?jì)劃里就把閱讀和習(xí)作作為本學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)。在閱讀上,我們根據(jù)《閱讀考級(jí)手冊(cè)》上的推薦的閱讀書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,指導(dǎo)學(xué)生摘抄,寫(xiě)讀書(shū)筆記,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀水平。我們又有效的把課內(nèi)外結(jié)合起來(lái),學(xué)了《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》,我們讓學(xué)生讀《城南舊事》,學(xué)了《祖父的園子》,讀《呼蘭河傳》,學(xué)了《半截蠟燭》,我們又找出課文讓學(xué)生閱讀;學(xué)了《刷子李》,我們找到《俗世奇人》的文章,讀給學(xué)生聽(tīng);學(xué)了《金錢的魔力》,讓學(xué)生讀《百萬(wàn)英鎊》。平時(shí),我們加強(qiáng)小練筆的練習(xí),學(xué)了《草原》,我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課借物抒情的寫(xiě)作方法,進(jìn)行了景色描寫(xiě)的片斷練習(xí);學(xué)了《白楊》,我們給學(xué)生提供了寫(xiě)作范式,指導(dǎo)學(xué)生夸夸祖國(guó)的建設(shè)者;學(xué)了《刷子李》,指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的一個(gè)特點(diǎn),仿照課文來(lái)寫(xiě),這是學(xué)生寫(xiě)人的作文中效果較好的一篇;學(xué)了《彩色的非洲》,讓學(xué)生仿照課文的表達(dá)方法,寫(xiě)了《彩色的德州》。通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平有了較大的提高。

三、不足和改進(jìn)措施

我們五年級(jí)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作上還亟待提高,書(shū)寫(xiě)水平離我們的要求還很遠(yuǎn),下學(xué)期,在加大閱讀量的基礎(chǔ)上,教給學(xué)生閱讀方法;習(xí)作方面,多給學(xué)生提供范式,進(jìn)行片段練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡的作家的作品的風(fēng)格,逐漸形成自己的風(fēng)格。

前方的路任重而道遠(yuǎn),我們會(huì)再接再厲,讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文教研工作總結(jié)4

本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組9位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展的各種教研活動(dòng)面貫徹落實(shí)新課改精神,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué),圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新了教育觀念。

學(xué)期初,我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的教學(xué)觀。教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結(jié)合,既備知識(shí),又備教法、學(xué)法。

二、開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課、教研交流等多項(xiàng)活動(dòng)。

其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,磨課、評(píng)課、總結(jié)。

三、堅(jiān)持集體備課制度,打造高效課堂。

我們堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持常思考,常研究,??偨Y(jié),力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。每周一集體備課前,要求全組教師做到先自備,備學(xué)生、備教法、備教材。在進(jìn)行集體備課時(shí),提出自己在備課過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn),全組語(yǔ)文教師共同討論,共同解決。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!

四、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

重視閱讀和寫(xiě)作光停留在嘴上不行,還要有具體的措施;光學(xué)好教材上的課文不夠,還要拓寬學(xué)生閱讀的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。于是我們確定了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):“如何讓學(xué)生的課外閱讀更有效”。在每天的閱讀課上,要求學(xué)生摘錄好詞好句;同時(shí)每周安排一次小練筆,內(nèi)容比較靈活,可以寫(xiě)寫(xiě)本周發(fā)生的一件有意義的事,也可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)主題寫(xiě)一篇相關(guān)話題的文章等。通過(guò)閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練,學(xué)生有了明顯的提高。

在今年舉行的縣質(zhì)量抽測(cè)考試中,我們五年級(jí)組取得了縣第一名的的好成績(jī)。我們堅(jiān)信在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位全體組員的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好!

語(yǔ)文教研工作總結(jié)5

本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組的五位教師根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展每周一次集體備課活動(dòng),以減輕教師備課負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、落實(shí)集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率。

“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學(xué)期初,就達(dá)成了共識(shí),通過(guò)每周四下午的集體備課和平時(shí)的探討,為課堂教學(xué)鋪平道路。

在集體備課時(shí),我們以單元整組的視角,對(duì)文本進(jìn)行解讀,發(fā)表自己的看法,整合資源,形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然,有時(shí)我們也交流自己教學(xué)中的困惑,討論改進(jìn)的措施,以切實(shí)地提高自身的教育教學(xué)水平。

二、開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

為了讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格,這學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)。學(xué)期初,我們商定本學(xué)期學(xué)生閱讀書(shū)目,要求孩子根據(jù)推薦書(shū)單購(gòu)齊十本書(shū),每天布置課外閱讀任務(wù),視難

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